Презентация на тему для педагогического совета Синквейн как прием мотивации технологии развития критического мышления

методов и приемов, направленных на развитие критического мышления у учащихся.

Цель данной технологии – развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в учебе, но и в обычной жизни (умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать различные стороны явлений и т.п.).

(внеурочного занятия):
вызов
осмысление
рефлексия

эссе
Письмо по кругу

инструмент
мотивационного элемента в начале

изучения темы
рефлексии

резюмировать учебный материал, информацию. Это форма свободного творчества, но

по определённым правилам.
Составляя синквейн, учащийся реализует свои личностные способности: интеллектуальные, творческие, образные …

“5”. Это стихотворение из 5 строк, которое строится по

правилам:
1 строка – тема или предмет (одно существительное);
2 строка – описание предмета (два прилагательных);
3 строка – описание действия (три глагола);
4 строка – фраза из четырех слов, выражающая отношение к предмету;
5 строка – синоним, обобщающий или расширяющий смысл темы или предмета (одно слово).

добрые пробуждает. (Суть)
Гений. (Синоним ключевого слова)

Дает возможность реализовать себя.
Искусство.

в умении выразить многое в немногих словах» Творчество.

использование синквейна:
повышается интерес к изучаемому материалу;
развивается образное мышление;
развиваются

творческие способности учащихся;
совершенствуются коммуникативные навыки и умения емко и лаконично выражать свои мысли;
развиваются мыслительные навыки;
вырабатывается способность к анализу;
уменьшается время, отводимое на запоминание информации;
расширяется словарный запас.

УУД у обучающихся на уроке и во время внеурочной

деятельности.

Школа.