«Синтаксис и пунктуация»;
2.Проверить готовность к контрольной
работе;3.Пополнить словарный запас.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему по русскому языку на тему Синтаксис и пунктуация
Содержание
- 2. 1.Повторить и обобщить изученное по
- 5. Цели урока:
- 7. АЛЬПИНИСТ – спортсмен, занимающийся альпинизмом, горовосходитель.АЛЬПИНИЗМ- вид спорта- восхождение на труднодоступные горные вершины.
- 8. Игра «Кто я?»По вертикали (главное слово): я
- 9. 6.Я-второстепенный член предложения, обозначаю как, когда, где
- 10. Схема словосочетания:
- 11. Третий лишний. Словарный диктант (с грамматическим
- 12. Конструктор. Составьте предложение, выполнив ряд действий. Выполните
- 13. Проверь себя: Опустились (гл.) лёгкие(прил.) снежинки(сущ.) на(предл.) тропинки(сущ.).
- 14. Задание: расставьте знаки препинания, объясните, схемы каких
- 15. Задание. Расставьте недостающиеся знаки препинания в тексте.
- 16. Проверь себя.Альпинизм – спорт сильных, смелых людей.
- 17. Домашняя работа:1.Повторить п.49 – 66.2.Выполнить тестовые задания.3.Подготовиться к контрольной работе.
- 18. Скачать презентацию
- 19. Похожие презентации
1.Повторить и обобщить изученное по теме «Синтаксис и пунктуация»; 2.Проверить готовность к контрольной работе; 3.Пополнить словарный запас.
Слайд 2 1.Повторить и обобщить изученное по теме
«Синтаксис и пунктуация»;
работе;3.Пополнить словарный запас.
Слайд 7
АЛЬПИНИСТ – спортсмен, занимающийся альпинизмом, горовосходитель.
АЛЬПИНИЗМ- вид спорта-
восхождение на труднодоступные горные вершины.
Слайд 8
Игра «Кто я?»
По вертикали (главное слово): я -
главное средство выражения мысли. Имею грамматическую основу и интонацию
законченности.Кто я?
1.Я-предложение. Содержу рассказ о чём-то, сообщение, информацию. В конце меня чаще всего ставится точка.
Кто я?
2.Я-предложение.Заключаю в себе вопрос. В конце меня ставится вопросительный знак.
Кто я?
3.Я-предложение.Содержу просьбу, приказание, совет, призыв. В конце меня ставится точка или восклицательный знак.
Кто я?
4.Я-второстепенный член предложения. Обозначаю предмет, отвечаю на вопросы косвенных падежей.
Кто я?
5.Я-сочетание слов, связанных между собой по смыслу и грамматически.
Кто я?
Слайд 9 6.Я-второстепенный член предложения, обозначаю как, когда, где совершается
действие и отвечаю на вопрос где? куда? когда? как?
Кто я?7.Я-главный член предложения, обозначаю о ком или о чём говорится в предложении. Вопросы мои кто? что?
Кто я?
8.Я-главный член предложения, обозначаю, что говорится в предложении, отвечаю на вопросы что делает предмет? каков он? что или кто такой?
Кто я?
9.Я-предложение.Во мне есть не только главные члены, но и второстепенные. Как меня называют?
10.Я- второстепенный член предложения, обозначаю признак предмета и отвечаю на вопросы какой? который? чей?
Кто я?
11.Я-предложение.Состою только из главных членов.
Как меня называют?
Слайд 10
Схема словосочетания:
вопрос
Главное слово + зависимое слово
(смысловая , грамматическая связь)
Слайд 11
Третий лишний.
Словарный диктант
(с грамматическим заданием).
1.записать словосочетания;
2.объяснить орфограммы;
3.сделать
синтаксический разбор ,выделенных словосочетаний.
А) Горная в…ршина, под…езжали к дому,
по горам; Б) мя…ко стелет, быстро ве…ти, ледники и снег; В) л…теть над степ…ю, любоват…ся природой, птицы кружатся;
Г) поднимает…ся по тр…пинке, прыгнуть с параш…том, под…ём.
Слайд 12 Конструктор. Составьте предложение, выполнив ряд действий. Выполните синтаксический
разбор полученного предложения
Из предложения
Парашютисты опустились в центре стадиона
взять
сказуемое.Из предложения
Вдруг послышались лёгкие шаги
взять определение.
Добавить подлежащее из предложения
На щеках тают снежинки.
Взять существительное, выступающее в роли дополнения:
Горные тропинки засыпали снежные хлопья.
Употребить данное существительное в винительном падеже с предлогом НА.
Слайд 14 Задание: расставьте знаки препинания, объясните, схемы каких предложений
вы видите.
1. [ ] а [ ].2. [ О О О ].
3.[ ] (чтобы ).
4.А П.
5.[ О … ]!
Слайд 15
Задание. Расставьте недостающиеся знаки препинания в тексте.
Альпинизм спорт сильных смелых людей. Они
покоряют горные вершины. Спортсменов называют альпинистами.Альпинистам приходится преодолевать разные природные препятствия реки скалы снег ледники. Вы спросите Как же им это удаётся? Здесь к ним на помощь приходят специальные снаряжения альпинистские ботинки альпинистские кошки каска ледоруб верёвка.
Ребята Занимайтесь альпинизмом. Это не просто спорт но отдых и интересное увлечение.
Слайд 16
Проверь себя.
Альпинизм – спорт сильных, смелых людей. Они
покоряют горные вершины. Спортсменов называют альпинистами.
Альпинистам приходится преодолевать природные
препятствия: реки,скалы, снег, ледники. Вы спросите: «Как же им это удаётся?» Здесь к ним на помощь приходят специальные снаряжения: альпинистские
ботинки, альпинистские кошки, каска, ледоруб, верёвка.
Ребята! Занимайтесь альпинизмом. Это не просто спорт , но отдых на природе и интересное увлечение.
Слайд 17
Домашняя работа:
1.Повторить п.49 – 66.
2.Выполнить тестовые задания.
3.Подготовиться к
