Слайд 2
Цели урока:
Знать: определение понятия; способы выражения определения;
роль определения в речи, развивать навык самостоятельной работы при
обобщении материала;
- Уметь: находить определения в предложении; употреблять его в речи.
Слайд 3
Словарный диктант
Л…сная тр...пинка, бр...дет по б…лоту, пр…зрачная вода,
увид…л з…кат, пряч…шься под кустом, б…резовая роща, пересеч… …враг,
птич…и песни.
Слайд 4
Взаимопроверка
Лесная тропинка, бредет по болоту, прозрачная вода, увидел
закат, прячешься под кустом, березовая роща, пересечь овраг, птичьи
песни.
Найдите именные словосочетания.
Слайд 5
Проверка домашнего задания.
- Какие члены предложения составляют
его основу?
Устная синтаксическая минутка. Выделить основы предложений.
Осень украсила листьями
поляны. На тропинке лежат два красных листа осины. Мы любим гулять по осеннему лесу.
Слайд 6
Объяснение нового материала.
Запишите предложения.
Стоят последние дни осени. На
синем небе висят белые облака.
Предложения разберите по членам. Прилагательные
выступают в роли определения, которое отвечает на вопрос
Какой? Чей?
- Прочитайте, исключив определения. Какой из текстов более точно и выразительно рисует картину осени?
- Составьте рассказ об определении.
Слайд 7
Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора.
Весь
день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера.
Пустеет воздух, птиц
не слышно боле,
Но далеко ещё до первых зимних бурь –
И льётся чистая лазурь
На отдыхающее поле…
Ф. И. Тютчев
Какие слова помогли автору ярко
и образно описать красоту природы?
Выпишите из текста эпитеты вместе
с определяемыми словами.
Слайд 8
Практическая работа
Спишите текст. Найдите определения, обозначьте их в
предложении.
Погода стала м…няться. Из-за д…лёкого г…ризонта неслись и
приближались низкие обл…ка. Солнце выгл…нуло из-за туч, м…лькнуло в голубом просвете и исчезло. Пот…мнело. Нал…тел резкий ветер. Он зашумел тр…стником, бросил в воду сухие листья и погнал их по р…ке.
Подчеркните пропущенные орфограммы. Укажите морфологические признаки слов низкие, голубом.
Слайд 9
Синтаксический разбор предложения
Жёлтыми листьями осень выстлала дороги и поляны.
(Пов., невоскл., прост., распр.)
Слайд 10
Хорошо в …сеннем л…су!
На з…лотом фоне л…ствы
в…дны яркие пятна клёнов и осин.
Тихо падают с
б…рёз лёгкие листья.
Ш…лестит под н…гами сухая л…ства.
Запишите предложения. Подчеркните определения. Объяснить написание безударной гласной в корне слова.
Слайд 11
Работа в парах
Распространите предложения при помощи определений.
Вчера светило
солнышко. Дул ветерок. Сегодня пошел дождь. На асфальте появились
лужи. …
Напишите продолжение в 1-2 предложениях.
Слайд 12
Домашнее задание.
1.Напишите сочинение-миниатюру
«Я
осенний лист»
2.Упр.461 или Упр.462
Слайд 14
Оцените результат своей работы на уроке:
А) тема понята
мною, могу найти определение самостоятельно,
Б) тема понята мною, могу
найти определение с помощью учителя,
В) тема понята не полностью, необходима помощь учителя.
Слайд 15
Используемые материалы
А. Т. Арсирий. Занимательные материалы по
русскому языку. М. «Просвещение», 1995
Э. А. Вартаньян. Путешествие в
слово. М. «Русское слово», 1999
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/0/36/169/36169908_f046fb965d31.gif
http://i075.radikal.ru/0912/28/b6ecc687497f.gif