Слайд 2
1. Метафора - это
1. Чрезмерное преувеличение свойств предмета (устал
до смерти).
2. Непомерное преуменьшение свойств предмета (мальчик-с-пальчик).
3. Красочное определение (вольный ветер).
4.
Переносное значение слова, основанное на уподоблении одного предмета или явления другому по сходству или контрасту (шляпка гриба, шепот волн, день помрачнел).
Слайд 3
2. Олицетворение - это
Сопоставление двух предметов, явлений с
целью пояснения одного из них при помощи другого(Французы двинулись,
как тучи).
Замена слова или словосочетания оборотом речи, в котором указаны признаки неназванного предмета (С.-Петербург – северная столица, город на Неве).
Перенесение свойств человека на неодушевленные предметы и отвлеченные понятия(утес плачет в пустыне).
Скрытая насмешка (Отколе, умная, бредешь ты, голова?).
Слайд 4
3. Укажите предложение, в котором средством
выразительности речи является метафора.
Я пригляделся и
увидел, что ягоды, нанизанные на стебель, были очень крупные, очень спелые, чёрные от густой красноты.
Я почувствовал в воде из ручья голос лесных озёр и болот.
Этот первый день в школе, радостный для всех других детей, был тяжёлым днём для Тани.
После купания лицо его блестело, как камень, а галстук был тёмен от воды.
Слайд 5
4. Укажите предложение, в котором средством
выразительности речи является сравнение.
Солнце нырнуло в тучу,
и небо потемнело.
Вдруг открывается дверь, а там огонь, но не яркий, как пламя костра, а приглушённый.
Я нашёл подходящую травинку, выдернул из неё стебель и вместе с ребятами стал собирать ягоды.
"У него золотые руки!" - кричал дядька мне в спину.
Слайд 6
5. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи
является олицетворение.
В окнах домов мерцали уже слабые огоньки,
а высоко поднятый над домом скворечник ещё был освещён далёким закатом.
Характер у неё был вулканического происхождения.
Я медленно, точно тигр вокруг добычи, пошёл вокруг стола.
С каменистой гряды сбегали в низину к озеру яблоньки и огороды.
Слайд 7
6. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи
является фразеологизм.
Шурка парень молодой, а голос у него
хриплый, как у старого чугунного человека.
Ветки берёзы блестят от капель ночной сырости, ствол влажен - дерево ещё не очнулось от сна.
Я понял, что судьба моя висит на волоске.
По каменистой тропинке, еле заметной в сумерках, мы спустились вниз, к лесу.
Слайд 8
7. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи
является эпитет.
Ветки гаснут не скоро, они горят и
мерцают, точно целые горсти звёзд.
У простой земляники - солнечный вкус, а тут - лесной, болотный, сумрачный.
Водяная крыса, испуганная звуками песни девочки, близко плеснулась возле корня и поплыла к камышам, волоча за собой в нору зелёную тростинку.
Закат спрятался в тёмный лесистый берег, но окна дома ещё улавливали его отсветы и сияли.
Слайд 9
8. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи
является метафора.
Скользишь по матовому стеклу льда, под которым
угрожающая глубина, какие-то смутные очертания.
Пришли ещё ребята и взрослые, и все дарили Нюрке что-нибудь школьное: букварь, линейку, два карандаша, авторучку.
Старичок-лесовичок сам весь корявый, борода серо-синяя, а руки чёрные, как головёшки.
На жемчужном небе - перистые облака рассвета.
Слайд 10
9. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи
является фразеологизм.
Из глубины зеркала, более светлой, чем
окружающий сумрак, глядели на Таню её серые, как у матери, глаза.
По его неуверенно-торжественному голосу заметно было, что история эта ему неприятна.
Учительница, разумеется, до конца сказала бы всё, что полагалось сказать детям перед началом учебного года, если бы в класс в это время не вошли два новых ученика.
Полина Алексеевна и мама были передо мной как на ладони.
Слайд 11
10. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи
является олицетворение.
Он решил отдохнуть, как те большие и
зоркие птицы, что целый день парят высоко над лиманом.
Июнь, а ещё не отцвели одуванчики и в серой вязаной шапочке распускаются под окном.
Человек, последним сбежавший с трапа на пристань, уже никого не видел, кроме одной девочки, поднимавшейся в гору.
У самой реки, без устали спешившей к морю, увидели они свой лагерь.
Слайд 12
11. Укажите номер предложения, в котором средством выразительности
речи является эпитет.
1. Чижов легко отыскал дом, в котором
жил Дегтярёв: он знал маленький курортный городок, как свои пять пальцев.
2. Мобильник завибрировал, заскрёбся в ящике тумбочки, как жук в спичечном коробке.
3. Майское утро дышало особенной прелестью.
4. До сих пор во сне я вижу эту замерзшую, голую и печальную долину.
Слайд 13
12. Укажите номер предложения, в котором средством выразительности
речи является фразеологизм.
1 Сквозь розовую пелену я видел
чьи-то чёрные, как ночь, глаза, полные участия и тревоги.
2. Раскалённые скалы, точно огромные печи, дышали жаром.
3. Собаки, спасаясь от смертельного холода, прорвались сквозь ущелье и неслись сломя голову вниз по белому желобу.
4. Вершины и склоны гор сверкали в снегах, а дорога была черной, мокрой, и колеса рассекали на ней лужи с таким треском, будто разрывали кусок холста.