Слайд 2
Цели и задачи
Дать представление об особенностях лингвистической фигуры
– ЗЕВГМЫ
Повторить одно из основных понятий синтаксиса – однородные
члены предложения
Совершенствовать культуру речи
Слайд 3
Знакомьтесь - ЗЕВГМА
В учебном пособии Л.В. Ассуировой* представлено
знакомство с такой интересной и полезной в речи конструкцией,
как зевгма. Названная конструкция как логическая ошибка нередко встречается в школьных сочинениях, например:
В нашем лагере было много белок, ужей и белорусов.
Мне очень понравилось желе, подарки и мама с конкурсами.
*Ассуирова Лариса Владимировна -кандидат педагогических наук, доцент, имеет печатные работы в области культуры речи.
Слайд 4
Определение термина зевгма
Зе́вгма (греч. ζεύγμα, лат. ´zeugma —
«сопряжение», «связь») — стилистическая фигура, представляющая собой перечислительный ряд
однородных членов, который включает нетождественные в логическом отношении компоненты
Слайд 5
Зевгма в литературе
Агафья Федосеевна носила на голове чепец,
три бородавки на носу и кофейный капот с желтенькими
цветами (Н. Гоголь)
Она принесла с собой морозное дыхание января и французский журнал мод. (Ильф и Петров)
Слайд 6
Зевгма в синтаксической стилистике
В синтаксической
стилистике зевгма представляет собой последовательность одинаково организованных высказываний, где
общий для всех член предложения употребляется только один раз – в начале, в середине и в конце высказывания
Слайд 7
Разновидности зевгмы в синтаксической стилистике
Протозевгма
Один
ведерком черпает, другой – шапкой, третий – горстями
мезозевгма
Один – ведерком,
другой шапкой черпает, третий – горстями
Гипозевгма
Один – ведерком, другой – шапкой, третий горстями черпает; Дедка – за репку, бабка – за дедку, внучка – за бабку… тянут-потянут…
Слайд 8
Неоднородные по семантике слова в зевгме
Неоднородные по семантике
слова относятся в зевгме к одному и тому же
слову, которое, как правило, реализует в контексте два (или более) значения :
… Читал, выписывал, справлялся.
И в книгах рылся, и в грядах
(Крылов)
Слайд 9
Применение зевгмы
Зевгма преимущественно используется как приём языковой игры
и способ создания комического эффекта
Слайд 10
Примеры создания комического эффекта
Евсей прочно занимал место
за печкой и в сердце Аграфены. (Гончаров);
Доктор… часто имеет
палку с набалдашником и лысину. (Чехов);
Женщина из ничего может сделать три вещи: шляпку, салат и трагедию (шутл.)
Слайд 11
Зевгма как средство развития образа
В художественной речи зевгма
может выступать и не в комической функции – служить
средством развития образа, создания гиперболы и др.:
Одним ожесточеньем воли
Вы брали сердце и скалу…
(Цветаева)
Слайд 12
Заключение
Знакомство с зевгмами поможет осознать, что они являются
ярким средством, усиливающим выразительность речи, средством создания комического, будет
способствовать усвоению таких тем, как «Однородные члены предложения», «Многозначные слова», а также будет являться средством предупреждения логических ошибок
Слайд 13
Внимание, школьники!
Не думаю, что мы с вами талантом
и владением языка можем сравниться с Гоголем, Крыловым, поэтому
стоит избегать зевгмы в школьных сочинениях