Слайд 4
Записать предложение, объяснить орфограммы. Выписать словосочетания, определить вид
связи и грамматическое значение. …се(н,нн)ий ветер бе(с,з)жалос(?)но срывает остатки
лист(ъ,ь)ев с бере(с,з).
осенний ветер ветер срывает срывает безжалостно срывает остатки срывает с берез остатки листьев
Осенний ветер безжалостно срывает остатки листьев с берез.
Слайд 5
найти грамматическую основу предложения, определить вид сказуемого
Природа щедро
од…рила землю цв…тами. К в…ршинам гор она з…бросила гордые
эдельвейсы. Гладь рек и …зер умудрилась украсить кувшинками. К…вром ромашек и ландышей решила усыпать луга и л…са. П…слала дар тропикам в виде р…скошных орхидей. Природа д…бра и к суровым арктическим …стровам.
Слайд 6
Запишите предложения. Где требуется, поставьте знаки препинания.
Скала
словно медведь. Поэзия Николая
Клюева это прежде всего любовь к России. Шестью шесть тридцать шесть. Дмитров жемчужина Подмосковья.
Слайд 7
Выписать предложение(я), в котором(ых) НЕ ставится тире. Аргументировать.
Жизнь прекрасна и удивительна! Геннадий не ученик нашего класса.