- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему по литературе для 8 класса Анализ I-II глав повести Капитанская дочка А.С.Пушкина с тестом и ответами
Содержание
- 2. Что такое эпиграф?
- 3. В качестве эпиграфа к «Капитанской дочке» приводится
- 4. В качестве эпиграфа к «Капитанской дочке» приводится
- 5. Как вы поняли эпиграф? Какие вопросы больше
- 6. Какова же идея произведения, судя по эпиграфу?
- 7. Какова же идея произведения, судя по эпиграфу? Главная идея связана с постановкой нравственных вопросов.
- 8. А почему Пушкин выбрал в качестве эпиграфа предложение по цели высказывания побудительное?
- 9. А почему Пушкин выбрал в качестве эпиграфа
- 10. Хочет заставить каждого из нас беречь свою честь. Как? Честь можно снискать добрыми делами, бескорыстием, человечностью.
- 11. Из письма А.С. Пушкина своему младшему брату
- 12. Какие два типа эпиграфов даёт Пушкин к главам своего романа?
- 13. Какие два типа эпиграфов даёт Пушкин к
- 14. Кто является рассказчиком в «Капитанской дочке»? И
- 15. Кто является рассказчиком в «Капитанской дочке»? И
- 16. Почему автор передоверил своё повествование рассказчику?
- 17. Почему автор передоверил своё повествование рассказчику? Повествование от
- 18. Когда Гринёв писал свои мемуары и сколько
- 19. вопросы по главе I
- 20. Какое значение имеет имя главного героя?
- 21. Какое значение имеет имя главного героя? Назван
- 22. Что обозначает имя Петр? Петр – по-гречески значит «камень», твердость характера, сила духа.
- 23. Что сформировало нравственный облик Петруши, имеет ли при этом значение недостаток его образования?
- 24. Что сформировало нравственный облик Петруши, имеет ли
- 25. В чём состояло родительское благословение Петруши?
- 26. Батюшка сказал мне: "Прощай, Петр. Служи верно,
- 27. Можно ли считать, что Петруша полностью усвоил
- 28. Можно ли считать, что Петруша полностью усвоил
- 29. Как проявил себя Гринёв в первом самостоятельном поступке-эпизоде с Зуриным?
- 30. Как проявил себя Гринёв в первом самостоятельном
- 31. Понятны ли вам слова и выражения, встретившиеся
- 32. Понятны ли вам слова и выражения, встретившиеся
- 33. Ответы на вопросы по главе II1. Перескажите вкратце главу.
- 34. Почему Пётр не послушался ямщика и Савельича, опасавшихся бурана?
- 35. Почему Пётр не послушался ямщика и Савельича,
- 36. Как назвал Гринёв «мужичка», который вывел его
- 37. Как назвал Гринёв «мужичка», который вывел его
- 38. Что выдающегося в облике и поведении Пугачёва?
- 39. Что выдающегося в облике и поведении Пугачёва? Хладнокровие
- 40. Как Пугачёв оценил подарок Гринёва?
- 41. Как Пугачёв оценил подарок Гринёва? Благодарный Гринёв, подаривший
- 42. Какую роль в романе играет образ метели?
- 43. Буран предвещает бурные события в судьбе героя.
- 44. Какое значение имеет сон Гринева?
- 45. Какое значение имеет сон Гринева? Блуждание по
- 46. Понятны ли вам слова и выражения, встретившиеся в II главе:«яицкий казак», «целовальник», «армяк»
- 47. Понятны ли вам слова и выражения, встретившиеся
- 48. Тест по I - II главам романаБатюшка
- 49. 2. Куда отец отправил служить Петра Гринёва?А) в Петербург,Б) в Оренбург,В) в Москву,Г) в Симбирск.
- 50. 3. В каком качестве служил Савельич Петру Гринёву?А) учителем,Б) стремянным,В) дядькой,Г) телохранителем.
- 51. 4. Какое художественно-изобразительное средство передает отеческое отношение
- 52. 5. По каким признакам вожатый определил направление
- 53. 6. Выберите правильное продолжение фразы: «Вместо отца
- 54. 7. Выберите правильное продолжение фразы: «Одет он
- 55. 8. Какое художественно-изобразительное средство передает ощущение монотонности,
- 56. 9. Назовите фамилию, имя, отчество отца Гринёва.
- 57. 10. ФИО матери героя.
- 58. 11. Возраст героя к тому времени, когда он «выучился русской грамоте»
- 59. 12. Предмет, бережно хранимый матерью героя с момента крещения сына
- 60. 13. Учебное пособие, из которого юный Гринёв изготовил бумажного змея во «время урока»
- 61. 14. Название полка, куда герой был зачислен ещё до своего рождения.
- 62. 15.Город, где Петр проигрался в бильярд по дороге к месту службы.
- 63. Ответы:1-б2-б3-в4-в5-в6-г7-б8-г9-Андрей Петрович Гринёв10-Автотья Васильевна 11-12 лет12-рубашка13-географическая карта14-Семёновский15-Симбирск15б
- 64. Творческая работа.Напишите сочинение-миниатюру: Каким предстаёт Гринев в истории с вожатым?
- 65. Скачать презентацию
- 66. Похожие презентации
Что такое эпиграф?
Слайд 3 В качестве эпиграфа к «Капитанской дочке» приводится в
сокращённом виде русская пословица. Знаете ли вы её целиком?
Слайд 4 В качестве эпиграфа к «Капитанской дочке» приводится в
сокращённом виде русская пословица. Знаете ли вы её целиком?
Береги
платье снову, а честь смолоду.Именно в таком виде она прозвучала в наставлении Андрея Петровича Гринёва своему сыну при расставании в начале романа.
Слайд 5 Как вы поняли эпиграф? Какие вопросы больше волнуют
в этом произведении автора: исторические, социальные или вопросы морали,
нравственности?
Слайд 7
Какова же идея произведения, судя по эпиграфу?
Главная идея
связана с постановкой нравственных вопросов.
Слайд 9 А почему Пушкин выбрал в качестве эпиграфа предложение
по цели высказывания побудительное?
Хочет заставить каждого из нас
беречь свою честь.Как?
Слайд 10
Хочет заставить каждого из нас беречь свою честь.
Как?
Честь
можно снискать добрыми делами, бескорыстием, человечностью.
Слайд 11 Из письма А.С. Пушкина своему младшему брату Льву.
1822г. (Пушкину 23 года)
«Тебе придется иметь дело с людьми,
которых ты еще не знаешь…Не суди о людях по собственному сердцу, которое, я уверен, благородно и отзывчиво. Никогда не принимай одолжений. Одолжение – чаще всего предательство. Избегай покровительства, потому что это порабощает и унижает. Никогда не делай долгов, лучше терпи нужду. Никогда не забывай умышленной обиды, будь немногословен или вовсе смолчи и никогда не отвечай оскорблением на оскорбление».Слайд 13 Какие два типа эпиграфов даёт Пушкин к главам
своего романа?
Фольклорные и литературные – из народных песен и
из русской литературы XVIII века.Слайд 14 Кто является рассказчиком в «Капитанской дочке»? И в
каком жанре он рассказывает об этой истории своей жизни?
Слайд 15 Кто является рассказчиком в «Капитанской дочке»? И в
каком жанре он рассказывает об этой истории своей жизни?
Повествователем
является сам Пётр Андреевич Гринёв и повествует в виде мемуаров (воспоминаний) или семейной хроники.
Слайд 17
Почему автор передоверил своё повествование рассказчику?
Повествование от чужого
лица (Петра Гринёва) предоставляла Пушкину большие возможности: воспоминания зрелого
человека о времени молодости, представления и понятия русского дворянина XVIII века, его взгляд на историческое событие , участником которого он оказался по волею судьбы, - так через жизнь отдельного частного человека создавался «портрет времени».Слайд 18 Когда Гринёв писал свои мемуары и сколько ему
уже было лет?
«Ныне дожил я до кроткого царствования императора
Александра», Т.Е. после 1801 г., когда Александр I вступил на престол.
Слайд 21
Какое значение имеет имя главного героя?
Назван в
честь деда. Уважение к семейным традициям.
Что обозначает имя Петр?
Слайд 22
Что обозначает имя Петр?
Петр – по-гречески значит «камень»,
твердость характера, сила духа.
Слайд 23 Что сформировало нравственный облик Петруши, имеет ли при
этом значение недостаток его образования?
Слайд 24 Что сформировало нравственный облик Петруши, имеет ли при
этом значение недостаток его образования?
Устои патриархальной семьи Гринёвых (где
решения отца не обсуждаются), любовь членов семьи друг к другу, высокое понятие чести, хранимое Андреем Петровичем, - вот что сформировало нравственный облик юноши.Слайд 26 Батюшка сказал мне: "Прощай, Петр. Служи верно, кому
присягнешь; слушайся начальников; за их лаской не гоняйся; на
службу не напрашивайся; от службы не отговаривайся; и помни пословицу: береги платье снову, а честь смолоду".Слайд 27 Можно ли считать, что Петруша полностью усвоил взгляды
отца на военную службу и строгие представления о сыновнем
долге?Слайд 28 Можно ли считать, что Петруша полностью усвоил взгляды
отца на военную службу и строгие представления о сыновнем
долге?Нельзя сказать. Но он перенял от отца прямоту и честность.
Слайд 30 Как проявил себя Гринёв в первом самостоятельном поступке-эпизоде
с Зуриным?
Юный Гринёв очень доверчив к людям , и
эта симпатичная черта душевной открытости не раз и подведёт молодого человека, и окажет ему услугу. Дерзкий ответ Гринёва Савельичу вызван, конечно же, не закоренелой грубостью барина по отношению к слуге, а смущением провинившегося, раскаяние которого было поначалу «безмолвным».Слайд 31 Понятны ли вам слова и выражения, встретившиеся в
I главе:
Стремянный, ментор, Придворный календарь, шаматон, паспорт, погребец, трактир,
маркер, же ву приСлайд 32 Понятны ли вам слова и выражения, встретившиеся в
I главе:
Стремянный (слуга, находившийся во время псовой охоты при
господах), Ментор (наставник),
Придворный календарь (роспись чинов Российской империи),
шаматон (франц.: балбес, шалопай),
паспорт (здесь: отпускное свидетельство из Семёновского полка),
погребец (дорожный прибор),
трактир (здесь: гостиница с трактиром),
Маркер (лицо, прислуживающее при биллиарде),
же ву при (франц. искаж.: я вас прошу)
Слайд 35 Почему Пётр не послушался ямщика и Савельича, опасавшихся
бурана?
Молодое нетерпение, и легкомыслие, ещё одна молодая черта, сыграла
здесь огромную роль, судя по последствиям. Эта черта характера свидетельствует о доверии к жизни, вере в благополучный исход.Слайд 36 Как назвал Гринёв «мужичка», который вывел его на
дорогу во время метели, и какой смысл вкладывают в
это слово герой и автор?Слайд 37 Как назвал Гринёв «мужичка», который вывел его на
дорогу во время метели, и какой смысл вкладывают в
это слово герой и автор? Вожатым. Проводник, знающий дорогу, ибо впоследствии он спасёт Гринёва и выведет его на верный жизненный путь.
Слайд 39
Что выдающегося в облике и поведении Пугачёва?
Хладнокровие его
ободрило Гринёва, сметливость и тонкость чутья изумили. «Два сверкающих
глаза», «живые большие глаза» говорят о ярком темпераменте, воле физическом здоровье; вообще наружность «вожатого» показалась Гринёву «замечательна». Плутовское выражение лица вызвана необходимостью скрываться, беречь тайну.
Слайд 41
Как Пугачёв оценил подарок Гринёва?
Благодарный Гринёв, подаривший «своему
вожаку» заячий тулуп, делает, по словам Пугачёва, «милость». Этот
широкий жест Гринёва поселил в сердце Пугачёва глубокую симпатию к нему, спаситель и спасённый теперь окажутся связаны таинственной связью.Слайд 42 Какую роль в романе играет образ метели? Можно
ли утверждать, что «буран» - это «проявление природной стихии»,
или же автор наделяет сцены метели дополнительным символическим значением?
Слайд 45
Какое значение имеет сон Гринева?
Блуждание по снежной пустыне
блуждание по мукам.
Мужик с черной бородой Пугачев, позже
благословит Петра и Машу.Топор, мертвые тела вскоре ему это предстоит увидеть.
Слайд 46 Понятны ли вам слова и выражения, встретившиеся в
II главе:
«яицкий казак», «целовальник», «армяк»
Слайд 47 Понятны ли вам слова и выражения, встретившиеся в
II главе:
«яицкий казак» - казак с реки Яик на
Урале, «целовальник» - продавец вина,«армяк» - верхняя крестьянская одежда халатного покроя.
Слайд 48
Тест по I - II главам романа
Батюшка у
окна читал…:
А) Московские ведомости,
Б) Придворный календарь,
В) Вечернюю Москву,
Г) Отечественные
записки.
Слайд 49
2. Куда отец отправил служить Петра Гринёва?
А) в
Петербург,
Б) в Оренбург,
В) в Москву,
Г) в Симбирск.
Слайд 50
3. В каком качестве служил Савельич Петру Гринёву?
А)
учителем,
Б) стремянным,
В) дядькой,
Г) телохранителем.
Слайд 51 4. Какое художественно-изобразительное средство передает отеческое отношение Савельича
к Петру Гринёву?
«Вот видишь ли, Пётр Андреич, каково подгуливать.
И головке-то тяжело, и кушать-то не хочется… Выпей-ка огуречного рассолу с мёдом…»а) риторическое обращение,
б) однородные члены предложения,
в) стечение модальных частиц,
г) синтаксический параллелизм.
Слайд 52
5. По каким признакам вожатый определил направление пути?
А)
по звёздам,
Б) по дорожным столбам,
В) по ветру,
Г) по лаю
собак.Слайд 53 6. Выберите правильное продолжение фразы: «Вместо отца моего
в постели лежит…»
А) Зурин с чёрной бородою,
Б) домовой с
чёрной бородою,В) ямщик с черной бородою,
Г) мужик с чёрной бородою.
Слайд 54 7. Выберите правильное продолжение фразы: «Одет он слишком
легко. Дай ему мой …»
А) лисий полушубок,
Б) заячий тулуп,
В)
соболий воротник,г) шерстяной плед.
Слайд 55 8. Какое художественно-изобразительное средство передает ощущение монотонности, наводящей
на сон: «Я опустил циновку, закутался в шубу и
задремал, убаюканный пением бури и качкою тихой езды»а) однородные члены предложения,
Б) метафора,
В) сравнение,
Г) олицетворение.
Слайд 63
Ответы:
1-б
2-б
3-в
4-в
5-в
6-г
7-б
8-г
9-Андрей Петрович Гринёв
10-Автотья Васильевна
11-12 лет
12-рубашка
13-географическая карта
14-Семёновский
15-Симбирск
15б –
«5», 12-14 – «4», 8-11б.- «3», 0-7 б. –
«2»
Слайд 64
Творческая работа.
Напишите сочинение-миниатюру: Каким предстаёт Гринев в истории
