Слайд 3
Рабочие программы учебных предметов, курсов должны
содержать:
1) Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса;
2) Содержание учебного
предмета, курса;
3) Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимое на освоение каждой темы
Слайд 4
ПРОЕКТИРОВАНИЕ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПО ПРЕДМЕТУ «ЛИТЕРАТУРА»
ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
Слайд 6
СТРУКТУРА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Титульный лист
2. Пояснительная записка
3. Содержание предмета
4.
Планируемые результаты освоения учебного предмета
5. Календарно-тематическое планирование
Слайд 7
Раздел 2. Пояснительная записка
Нормативно-правовая база
Цель освоения предмета
Задачи предмета
УМК
Информация
о внесенных изменениях в авторскую программу и их обоснование:
Слайд 8
5 класс Запланированы учебные часы:
-
по рассказу Н. Назаркина «Мандариновые острова» из тематического блока
«Проза и поэзия о подростках и для подростков последних десятилетий авторов-лауреатов премий и конкурсов» (1ч);
- по сказкам братьев Гримм (1ч), сказке Э.Т. Гофмана «Щелкунчик» из тематического блока «Зарубежная сказочная и фантастическая проза» (1ч);
- по сказке У. Старк «Рождество в лесу» из тематического блока «Современная зарубежная проза» (1ч), так как вышеперечисленные блоки в программу выбранного УМК не входят.
Слайд 9
Общая характеристика организации учебного процесса: технологий, методов, форм,
средств обучения, форм обучения и контроля
Описание места учебного предмета
в учебном плане.
Слайд 11
Раздел 3. Содержание программы
Михаил Васильевич Ломоносов. Краткий рассказ
о жизни писателя. ломоносов – ученый, поэт, художник, гражданин.
«Случились вместе два астронома в пиру…» - научные истины в поэтической форме. Юмор стихотворения.
Теория литературы. Роды литературы: эпос, лирика, драма. Жанры литературы.
Формы организации учебных занятий: комбинированный урок
Основные виды учебной деятельности
Поиск сведений о писателе с использованием справочной литературы и ресурсов Интернета (под руководством учителя). Пересказ фрагментов публицистического и научно-популярного текстов. Выразительное чтение стихотворения. Поиск незнакомых слов и определение их значения с помощью словарей и справочной литературы. Устные ответы на вопросы. Участие в коллективном диалоге. Поиск в стихотворении юмористических элементов. Работа со словарем литературоведческих терминов.
Слайд 12
Раздел 4. Планируемые результаты освоения учебного предмета
Слайд 13
ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ЛИТЕРАТУРА»
