Слайд 2
ПРОЧИТАЙТЕ ТЕКСТ ИЗУЧАЮЩИМ ЧТЕНИЕМ
1.Утро было праздничное, жаркое; радостно,
наперебой трезвонили над Донцом, над зелеными горами колокола, уносились
туда, где в ясном воздухе стремилась к небу белая церковка на горном перевале.2. Говор гулом стоял над рекой, а на баркасе прибывало по ней в монастырь всё больше и больше народу, всё гуще пестрели праздничные малороссийские наряды.3. Я нанял лодку, и молоденькая хохлушка легко и быстро погнала её против течения по прозрачной воде Донца, в тени береговой зелени. 4.И девичье личико, и солнце, и тени, и быстрая речка – всё было так прелестно в это милое утро…
5.Я побывал в скиту – там было тихо, и бледная зелень березок слабо шепталась, как на кладбище, - и стал взбираться в гору.
6.Взбираться было трудно. 7.Нога глубоко тонула во мху, буреломе и мягкой прелой листве, гадюки то и дело быстро и упруго выскальзывали из-под ног. 8.Зной, полный тяжелого смолистого аромата, неподвижно стоял под навесами сосен.9. Зато какая даль открылась подо мною, как хороша была с этой высоты долина, темный бархат её лесов, как сверкали разливы Донца в солнечном блеске, какою горячею жизнью дышало всё кругом!10. То-то, должно быть, дико-радостно билось сердце какого-нибудь воина полков Игоревых, когда, выскочив на хрипящем коне на эту высь, повисал он над обрывом, среди могучей чащи сосен, убегающих вниз!
11.А в сумерках я уже опять шагал в степи. 12.Ветер ласково веял мне в лицо с молчаливых курганов. 13. И, отдыхая на них, один-одинёшенек среди ровных бесконечных полей, я опять думал о старине, о людях, почивающих в степных могилах под смутный шелест седого ковыля…
И.А. Бунин
Слайд 3
Вопрос 1
Какое утверждение является неверным?
Антонимы- уточняют, противопоставляют,
передают авторское отношение, создают контрастные образы.
Паронимы- это слова, которые
обостряют внимание к лексическому значению корня, показывают авторское владение языком.
Синонимы- это слова, которые уточняют основное значение, передают авторское отношение, степень интенсивности признака и действия, придают стилистическую окраску, выразительность.
Изобразительно- выразительные средства – это слова, которые показывают на многозначность слова.
Слайд 5
Вопрос 2
Найдите предложение, где средством выразительности речи является
эпитет
1.А в сумерках я уже опять шагал в степи.
2.Ветер
ласково веял мне в лицо с молчаливых курганов.
3.Я нанял лодку.
4. Говор гулом стоял над рекой.
Слайд 7
Вопрос 3
Какая из данных пар слов не является
синонимами?
1.Празднично- радостно
2.Трудно- тяжело
3.Тёмный- чёрный
4.Высь- низина
Слайд 9
Вопрос 4
Укажите неверное лексическое значение слова
1.Скит- небольшой посёлок для монахов- отшельников.
2.
Мох- растение без корней и цветков.
3. Курган- холм, в частности могильный холм у древних народов
4.Ковыль- это человек, который ковыляет.
Слайд 11
Вопрос 5
Выпишите группы слов с непроизносимыми согласными
1.радостно, празднично
2.
сердце, солнце
3. ясном, церковка
4. кладбище, монастырь
Слайд 13
Вопрос 6
Выпишите однозначные слова из 5 предложения
Слайд 15
Вопрос 7
Замените фразеологизмами следующие фразы
1.там было тихо
(предложение 5)-…..
2.неподвижно стоял(предложение 8)-….
3.бесконечных(предложение 13)
4.один-одинёшенек (предложение 13)
Слайд 16
Ответ:
1.стояла мёртвая
тишина
2.стоял как вкопанный
3.во всю ивановскую
4.один как перст
Слайд 17
Вопрос 9
Выпишите сравнениея из 2 – го и
5 – го предложений
Слайд 19
Вопрос 10
Выпишите метафоры из предложения
Зато какая даль
открылась подо мною, как хороша была с этой высоты
долина, темный бархат её лесов, как сверкали разливы Донца в солнечном блеске, какою горячею жизнью дышало всё кругом!
Слайд 20
Ответ:
даль открылась,
сверкали разливы ,
горячею жизнью дышало всё кругом
Слайд 21
Вопрос 11
Напишите количество основ в 1 предложении
Слайд 23
Вопрос 12
Выпишите № предложения , в котором есть
обобщающее слово при однородных членах
Слайд 25
Вопрос 13
Выпишите безличное односоставное предложение
Слайд 27
Вопрос 14
Выпишите вводную конструкцию из предложения 10
Слайд 29
Вопрос 15
Из предложений 9, 10 выберете то, в
котором есть обособленное определение
Слайд 31
Напишите сочинение- рассуждение по тексту И. А. Бунина
Однородные
члены предложения нужны, чтобы разнообразить язык, правильно расставлять запятые, и как
следствие этого - передать интонацию, писать грамотно и красиво.