Слайд 2
Обобщающий урок по теме «Местоимение как часть речи».
Слайд 3
Цель урока:
Образовательная: повторить изученный материал, закрепить полученные знания,
умения и навыки по теме «Местоимение».
Развивающая: развивать абстрактное и
логическое мышление,
учить выполнять задания на сообразительность,
Воспитательная: воспитывать любовь к родному языку, стремление к познанию; поддерживать интерес и желание учиться.
Слайд 4
Лингвистическая разминка
1. Охарактеризуйте слово по морфеме:
-ит; -ое;
-л-;
Разберите слово по составу.
Печь
Найдите лишнее слово.
1)
Весь, мой, самый, иной, каждый.
2) Его, её, вас, их.
Слайд 5
Словарный диктант
Миллион, типография, подзаголовок, коллекция, иллюстрация, экземпляр, бассейн,
центнер, местоимение, четыреста, двести, триста, иссиня-чёрный.
Подчеркните слова, в которых
количество букв и звуков не совпадает.
Слайд 6
Игра «Верю -не верю»
1. Местоимение-это служебная часть речи.
2.
Местоимение – это часть речи, которая указывает на предметы,
признаки и количество, но не называет их.
3. Местоимения , как правило, изменяются по падежам.
4. В предложении местоимения обычно бывают сказуемыми.
5. Местоимение 3-го лица ОН изменяется по родам.
Слайд 7
Игра «Верю -не верю»
6. Возвратное местоимение себя не
имеет именительного падежа.
7. Вопросительные местоимения служат для связи простых
предложений в составе сложного.
8. В отрицательных местоимениях приставка НИ- безударная. В ней пишется буква И.
Слайд 8
Ответы
-, +, +, -, +, +, -, +
Слайд 9
Синтаксическая пятиминутка
Мы положили кусок масла обвязали бумагой и
спрятали под деревом.
Слайд 10
Определите разряд местоимений.
Ты о чём шумишь листвою
Ночью тёмной,
грозовою?
Что нам шепчешь на заре
Весь в росе, как в
серебре?
Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь? Какая птица?
Всё открой, не утаи:
Ты не видишь, мы свои.
Слайд 11
Занимательная лингвистика
1) 1лицо, мн.ч., Д.п.
2) 1 лицо, ед.ч.,
Д.п.
3) 3 лицо, ед.ч.,м.р.,Р.П.
4) 3 лицо, мн.ч.. И.П.
5) 3 лицо, мн.ч., Т.п.
1
2
3
4
5
Слайд 12
Игра «Найди меня»
Ворона, ямщик, мышь, горизонт, тыква, чемодан,
ямы, Всеволод, местоимение.
Слайд 13
Найдите в пословицах местоимения и определите лицо.
1. Живи
для людей, и люди поживут для тебя.
2. Ехал к
вам, а приехал к нам.
3. Есть запас, да не про вас.
4. Храни себя от бед, пока их нет.
5. И собака помнит, кто её кормит.
6. Ему разжуй, да в рот положи.
Слайд 14
Морфологический разбор местоимения.
1. Живи для людей, и люди
поживут для тебя.
Слайд 15
«Отгадай загадки».
1. Какое личное местоимение, если
к нему добавить шипящую согласную и мягкий знак, превратится
в маленького грызуна?
2.Какие 3 личных местоимения, если их соединить, кричат, что они чистые?
3.Какие 2 личных местоимения мешают движению по дорогам?
4. В каком местоимении 2 звука, одна буква?
Слайд 16
Игра «Подумайте».
Прочитайте стихотворение, найдите ошибки, замените неправильные формы
притяжательных местоимений правильными.
Как-то раз во дворе из собачьей миски
Пять чумазых поросят кушали сосиски.
Папа к ним подошёл, крикнул возмущённо:
«Так съедите вы у пса весь обед евонный!»
Закричала хрюшка-мать: «Отойди от будки:
Детям надо наполнять ихние желудки».
Папа грустно пробурчал в пятачок широкий:
«Слушать я уже устал ейные упрёки.
Детям всё прощают тут, дети хрюшками растут,
И такая дребедень происходит каждый день».
А.Хайт
Слайд 17
Определить значение фразеологизмов.
Сам с усами
Сам не свой
Сам по
себе
Само собой
Слайд 18
Подведение итогов.
Продолжите фразы:
1) Местоимение – это часть речи,
которая……..
2) Личные местоимения – это ….
Они изменяются …
3) Возвратное
местоимение - …. не имеет …
4) Если не и ни отделяются от местоимения предлогом, то они в отрицательных местоимениях пишутся …..
Слайд 20
Домашнее задание
Контрольные вопросы на с.190
На «3» упр.453
На «4»
упр.455
На «5» упр.455
Слайд 21
Тест
А1. Какое местоимение является личным?
1) своего 2)кто
3)моя 4) тобой
А2. В каком примере написание
раздельное?
1)(не)который 2)(кто)то 3)(что)нибудь 4) (кое)у(кого)
А3. Какое местоимение является неопределённым?
1)никто 2) несколько 3) нечего 4) ничего
Слайд 22
.
(1)Туча надвигалась.(2)Всё притихло, как будто ожидало чего-то небывалого.(3)Куда
девались эти птицы, что так резво порхали и пели
при солнышке?(4)Где насекомые, которые так разнообразно жужжали в траве?
В1. Из предложения (2) выпишите неопределённое местоимение.
В2. Напишите разряд местоимения «которые» из предложения (4).
В3. Напишите, каким членом предложения (3)является местоимение «эти»