Презентация на тему Консультация для воспитателей: Моделирование , как средство развития речи. консультация по развитию речи (средняя, старшая, подготовительная группа)

словам - он будет долго напрасно мучиться, но свяжите

двадцать таких слов с картинками, и он усвоит на лету»
К. Д. Ушинский

Связная речь Монологическая Диалогическая

путём построения и изучения моделей.
«Модель» - это любой образ

какого-либо процесса или явления, используемый в качестве заместителя.
В основе метода моделирования, лежит принцип замещения: реальный предмет ребёнок замещает другим предметом, его изображением, каким – либо условным знаком.

Актуальность
Использование наглядного моделирования вызывает интерес и помогает решить

проблему быстрой утомляемости и потери интереса к занятию;
Использование символической аналогии облегчает и ускоряет процесс запоминания и усвоения материала, формирует приемы работы с памятью. Ведь одно из правил укрепления памяти гласит: “Когда учишь – записывай, рисуй схемы, диаграммы, черти графики”;
Применяя графическую аналогию, дети учатся видеть главное, систематизировать полученные знания.

наглядного моделирования дети знакомятся с графическим способом предоставления информации

– моделью.
Далее наглядная модель выступает в роли плана, обеспечивающего связность и последовательность рассказов ребенка.

Виды моделей
Предметные
Геометрические фигуры,
Символические изображения предметов
Опорные

картинки
Предметно-схематичные
Планы и условные обозначения, используемые в них
Блоки – рамки

Предметно-графические схемы

Опорные схемы - карточки

отношения и последовательность развития событий.

над всеми видами связного монологического высказывания:
пересказ
составление рассказов

по картине;
описательный рассказ;
творческий рассказ.

атрибуты художественного произведения заместителями;
Формирование умения передавать события при помощи

заместителей (предметное моделирование);

фрагментов картины;
Определение взаимосвязи между ними;
Объединение фрагментов в единый сюжет.

из которого изготовлен объект (для неживых предметов);
Как он используется

(какую пользу приносит)?
За что нравится (не нравится)?

свою речь.