Презентация на тему Звуки [с] и [с']. презентация по развитию речи

и [с'];
Учить дифференцировать звуки по твердости-мягкости;
Продолжать  обучать

детей  звуковому анализу слов;
2. Коррекционно-развивающие:
Развивать фонематический слух;
Развивать артикуляционную моторику.
Упражнять в анализе слов и предложнии.

3. Коррекционно-воспитательные:
Воспитывать внимательное отношение друг к другу;
Воспитывать внимание к собственной речи.

 

со звуком буквой  и звуком [с]

вопросы:
Самая болтливая птица (сорока).
Ночная птица (сова).
Число, следующее

за числом шесть (семь)
Птица с желтой грудкой (синица)
Усатая рыба (сом)
Цвет моря (синий)
Насекомое, напоминающее вертолет (стрекоза)

и [с']).
- Сегодня на занятии мы будем произносить звуки

[с] и [с'] и искать слова, в которых  эти звуки  встречаются.

звуки надо сделать упражнения для губ и язычка.
Артикуляционная гимнастика:

Дидактическая задача: Подготовить речевой аппарат к активной работе
Упражнения «Лягушка», «Слон», «Лопаточка».

А вы хотите узнать, как их зовут?
- Я вам

подскажу. Имя девочки начинается со звука [с] Как ее могут звать? (Света, Соня Снежана)
-А имя мальчика начинается со звука [с']. Как зовут мальчика? (Сема, Сережа).

Соня? ( звук [с])
— Дима, дай характеристику звуку [с].

(Звук [с]- согласный, твердый, глухой, свистящий обозначаем синий фишкой)
- А в слове Сема? (звука [с'])
- Ева дай характеристику звуку [с'].  (Звук [с']- согласный, мягкий, глухой, свистящий обозначаем зеленой фишкой)
- В чем сходство между звуками   [с] и [с']? (оба звука согласных, глухих, свистящих)
- А в чем разница между ними? (Звук [с] — твердый, а звук [с']- мягкий).

для них приготовила угощения. Давайте угостим их.
-  Соню угостим

угощениями со звуком  [с].
- Чем угостим Соню? (Соню угостим мясом, салом, маслом, соком).

Чем угостим Сему? (семечками, селедкой, персиком, апельсином).

Сему? (сливой, сливками, киселем).
Гости наши теперь сыты.

нам книгу. Книга эта о животных, но звери все

убежали. Давайте поможем расселить животных в книгу. Посмотрите в книге одна страница синяя, а другая зеленая.   Если слышим звук [с] в названии животного, то поселяем его на синюю страничку, а если слышим звук   [с'] то на зеленую страничку.
– Кого мы поселили на синюю страничку? (собаку, свинью, лису)
– Кого мы поселили на зеленую страничку? (поросенка, лося)

и сосиски.
Что же будет есть семья?
Слушай, киска, так нельзя.
(закрепление

звука в тексте)

возвращаться домой давайте выложим их имена с помощью фишек.
(выкладывание

слов)

СОНЯ
СЕМА


Молодцы, все справились!