Презентация на тему к уроку Женские образы в романе М.А.Шолохова Тихий Дон

их применение в современной педагогике

преподавания и усвоения знаний с учетом всех ресурсов, включая

технические;
Основная задача:
Оптимизация всех форм образования

развития умственной деятельности

как творческий поиск решения познавательных задач;
Активность учащегося;
Педагог – «партнер

по исследованию»;
Рефлексия над результатом и процессом

и др.

первооткрыватель;
Создание противоречивых ситуаций, стимулирующих потребность разрешить противоречие;
Рефлексия;
Последовательность этапов мышления

в решении проблем

Д.Б.Эльконин, В.В.Давыдов, И.Я.Лернер, Т.И.Шамова и др.)
Основная задача:
Обучение через самостоятельность

учащегося в овладении знаниями

последовательности действий при исследовании;
Осуществление исследования (построение гипотез, сбор данных);
Оценка

результатов

функционирующих на базе микропроцессорной, вычислительной техники, а также современных

средств и систем информационного обмена, обеспечивающие операции по сбору, продуцированию, накоплению, хранению, обработке, передаче информации. Системный метод процесса преподавания и усвоения знаний с применением технических ресурсов.
Основная задача:

Реализации инноваций в образовательном процессе, идей развивающего обучения; оптимизация всех форм образования

ИКТ и их применение

реальной проблемной ситуации через самостоятельное принятие решения в соответствиями

с правилами игры и моделью социального взаимодействия, включая оценочную деятельность при анализе решений и результатов.

игры;
Подготовка к проведению: сценарий, правила подсчета очков, примерное решение

проблемы , описание роли каждого учащегося и т.д (штрафы, знаки отличия, награды);
Проведение игры

благодаря дифференциации средств;
Учет стремления учеников к цели, обусловленными потребностями

каждого;
Учитель незаметно направляет и только

обучение в команде;
«Пила», «Учимся вместе»
Исследовательская работа в группах;
Метод проектов.

самостоятельности, самопознания учащегося;
Усовершенствование речи;
Учитель – наблюдающий за процессом.

как поступить логично с учетом своей точки зрения и

точки зрения других людей