Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по русскому языку на тему Морфемика (5 класс)

Содержание

Тема урока: Морфемика. Орфография. Цели урока:образовательная: систематизировать изученный материал в разделе «Морфемика. Орфография», повторить првописание приставок(традиционное, приставки, оканчивающиеся на –З, - С) и корней с чередованием, обобщающие слова при однородных членах предложенияразвивающая: развивать кругозор учащихся, мышление,
Урок русского языка в 5  классе Учитель МБОУ СОШ №12 Чеботарева Светлана Викторовна Тема урока: Морфемика. Орфография. Цели урока:образовательная: систематизировать изученный материал в разделе «Морфемика. Обратимся к словарюКорректурная пробаЗачеркивая буквы Б, Г, Д, Ж, вы получите предложение. В морфемике изучаются наименьшие значимые части слова: корень, суффикс, приставка, окончание. Обратимся к словарюЦифровой диктант.Верны ли мои утвержения?Окончание образует форму слова.Окончание служит для Развиваем внимание, быстроту реакции, логику.Проверяем умения делать морфемный, фонетический, синтаксический разборы.Числовой диктант.Выполните Физ    ультми    утк Проверяем практические умения.Какие слова у вас получились?? Обратимся к словарю ? Тренируем логическое мышлениеНайди четвёртое лишнее слово. По какому оно основанию лишнее?Бе…чувственный, чре..мерный, Конкурс капитанов Что это значит? Какой это?Орфографическая работа. Найди меня и прокомментируй. Творческое задание. «Мы пишем диктанты»Составьте группой небольшой текст, используя как можно больше изученных орфограмм. Самостоятельная работа• Задание 111. Прочитайте фрагмент текста и выполните задания.(1) Юрка тихонько ? Итоги урока ?Что узнали нового?Чему научились? ? Домашнее задание ? ? Рефлексия ?Я оцениваю свою работу на уроке как …Я (не)доволен уроком, потому что
Слайды презентации

Слайд 2 Тема урока: Морфемика. Орфография.
Цели урока:
образовательная: систематизировать изученный

Тема урока: Морфемика. Орфография. Цели урока:образовательная: систематизировать изученный материал в разделе

материал в разделе «Морфемика. Орфография», повторить првописание приставок(традиционное, приставки,

оканчивающиеся на –З, - С) и корней с чередованием, обобщающие слова при однородных членах предложения
развивающая: развивать кругозор учащихся, мышление, творческую активность; культуру речи воспитывающая: воспитывать взаимоуважение, любовь к русскому языку, чувство прекрасного, творческого воображения.


Слайд 3 Обратимся
к словарю

Корректурная проба
Зачеркивая буквы Б, Г, Д,

Обратимся к словарюКорректурная пробаЗачеркивая буквы Б, Г, Д, Ж, вы получите

Ж, вы получите предложение. Запишите его и сделайте синтаксический

разбор.


Слайд 4 В морфемике изучаются наименьшие значимые части слова: корень,

В морфемике изучаются наименьшие значимые части слова: корень, суффикс, приставка, окончание.

суффикс, приставка, окончание.


Слайд 5 Обратимся
к словарю











Цифровой диктант.
Верны ли мои утвержения?
Окончание образует

Обратимся к словарюЦифровой диктант.Верны ли мои утвержения?Окончание образует форму слова.Окончание служит

форму слова.
Окончание служит для связи слов в предложении.
Нулевое окончание

не выражено звуками и буквами.
Окончание сущ-ых обозначает падеж, число.
Изменяемые слова не имеют окончания.
Незменяемые слова имеют нулевое окончание.
При изменении слова образуются его формы.
Морфемика – это наименьшая значимая часть слова.
К морфемам относятся приставки, окончания суффиксы, корни.






Слайд 6 Развиваем внимание, быстроту реакции, логику.
Проверяем умения делать морфемный,

Развиваем внимание, быстроту реакции, логику.Проверяем умения делать морфемный, фонетический, синтаксический разборы.Числовой

фонетический, синтаксический разборы.

Числовой диктант.
Выполните арифметические действия.
Ответ запишите цифрами.


Слайд 7 Физ ультми

Физ  ультми  утк

утк


Слайд 8 Проверяем практические умения.
Какие слова у вас получились?

? Обратимся

Проверяем практические умения.Какие слова у вас получились?? Обратимся к словарю ?

к словарю ?


Слайд 9 Тренируем логическое мышление
Найди четвёртое лишнее слово. По какому

Тренируем логическое мышлениеНайди четвёртое лишнее слово. По какому оно основанию лишнее?Бе…чувственный,

оно основанию лишнее?
Бе…чувственный, чре..мерный, бе..шумный, во..стание.
Избяной, возница, свадьба, сдвоить.
…десь,

..близиться, ..дание, …доровье.
О..текаемый, пре..почтение, и..жога, на..смотрщик.
Подорожник, насмехаться, подставить, осмотреть.

Слайд 10 Конкурс капитанов Что это значит? Какой это?
Орфографическая работа. Найди

Конкурс капитанов Что это значит? Какой это?Орфографическая работа. Найди меня и прокомментируй.

меня и прокомментируй.


Слайд 11 Творческое задание. «Мы пишем диктанты»
Составьте группой небольшой текст, используя

Творческое задание. «Мы пишем диктанты»Составьте группой небольшой текст, используя как можно больше изученных орфограмм.

как можно больше изученных орфограмм.


Слайд 12 Самостоятельная работа
• Задание 111. Прочитайте фрагмент текста и

Самостоятельная работа• Задание 111. Прочитайте фрагмент текста и выполните задания.(1) Юрка

выполните задания.
(1) Юрка тихонько отворил дверь, вышел на перрон.

(2) Де­журный с жезлом в руке стоял у станционного колокола и чиркал зажигалкой. (3) Послышался длинный паровозный гудок. (4) Поезд!
(5) Мальчишка секунду смотрел на огненную россыпь искр приближающегося состава, потом пешком зашагал к дому бабки Василисы. (В. Козлов.)
а)Выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне, пра- вописание которой определяется наличием суффикса -а-.
Ответ:
б)Выпишите слово(-а) с двойными согласными в корне.
Ответ:
в)Выпишите слово(-а) с проверяемой согласной в корне, в котором(-ых) при произношении происходит оглушение.
Ответ
г)Выпишите слово, в котором приставка имеет значение «движение наружу»
Ответ: __
д)выпишите слово(-а), в котором(-ых) правописание приставки зависит от глухости/звонкости звука, обозначаемого следующей после при- ставки буквой.
Ответ: _____
е)выберите правильное объяснение правописания буквы И в слове ПРИБЛИЖАЮЩЕГОСЯ
1. Пишу И, т.к. это словарное слово
2. Это проверяемая ударением гласная: проверочное слово близко
3. Это корень с чередованием, за корнем есть суффикс А, поэтому пишу И



Слайд 13 ? Итоги урока ?
Что узнали нового?

Чему научились?

? Итоги урока ?Что узнали нового?Чему научились?

Слайд 14 ? Домашнее задание ?

? Домашнее задание ?

  • Имя файла: prezentatsiya-po-russkomu-yazyku-na-temu-morfemika-5-klass.pptx
  • Количество просмотров: 164
  • Количество скачиваний: 0