Презентация на тему Анализ художественного текста

Содержание

2. Алгоритм выявления проблемы художественного текста Проанализируйте поступки,
3. Выявите основную мысль текстаЗапишите её в виде
4. Автор раскрывает проблему на примере случая
5. Слова – маркеры: главное, самое важное, надо,
6. Позиция автораГерой – пример положительныхкачеств Герой – примеротрицательныхкачествАвторсогласенс героемАвтор одобряетповедениегерояАвторне согласенс героемАвтор осуждаетповедение героя
7. Скачать презентацию
8. Похожие презентации

Алгоритм выявления проблемы художественного текста Проанализируйте поступки, отношения , речь героевОпределите, какие положительные и отрицательные качества проявляются в этих поступках, отношениях.Какие абстрактные существительные называют соответствующие человеческие качества?Сформулируйте проблему, используя выделенные ключевые слова

Главная
Русский язык
Анализ художественного текста

Анализ художественного текста.Презентация подготовлена учителем русского языка и литературыМКОУ «Жилетовская СОШ»Рябцевой Аллой Юрьевной.

Алгоритм выявления проблемы художественного текста Проанализируйте поступки, отношения , речь героевОпределите, какие

Выявите основную мысль текстаЗапишите её в виде законченного предложенияОпределите, на какой вопрос

Автор раскрывает проблему на примере случая из жизни… ( взаимоотношений кого

Слова – маркеры: главное, самое важное, надо, нужно. Не нужно скрывать радости!Главное

Позиция автораГерой – пример положительныхкачеств Герой – примеротрицательныхкачествАвторсогласенс героемАвтор одобряетповедениегерояАвторне согласенс героемАвтор осуждаетповедение героя

Текстовые конструкции для выражения авторской позиции.Автор считает, что…Автор подводит читателя к выводу

Слайды презентации

Слайд 2 Алгоритм выявления проблемы художественного текста

Проанализируйте поступки, отношения

Алгоритм выявления проблемы художественного текста Проанализируйте поступки, отношения , речь героевОпределите,

, речь героев
Определите, какие положительные и отрицательные качества
проявляются

в этих поступках, отношениях.

Какие абстрактные существительные называют соответствующие
человеческие качества?

Сформулируйте проблему, используя выделенные ключевые слова

Слайд 3 Выявите основную мысль текста
Запишите её в виде законченного

Выявите основную мысль текстаЗапишите её в виде законченного предложенияОпределите, на какой

предложения
Определите, на какой вопрос отвечает это предложение.
Запишите этот вопрос,

который и является
проблемой текста

Слайд 4 Автор раскрывает проблему на примере случая из

Автор раскрывает проблему на примере случая из жизни… ( взаимоотношений

жизни… ( взаимоотношений кого с кем)

Не случайно писатель изображает

.. ( кого , что)

Поступок героя свидетельствует о том, что…

Слова, мысли героя показывают, что…

Автор осуждает/ одобряет ( поступки) героя ( героев).

Автор сочувствует своему герою …

Симпатии автора на стороне ….

Слайд 5 Слова – маркеры: главное, самое важное, надо, нужно.

Слова – маркеры: главное, самое важное, надо, нужно. Не нужно скрывать

Не нужно скрывать радости!
Главное – научиться различать, что действительно

красиво, а что подделка.
Чрезвычайно важно понимать, что…

Отличный, прекрасный, превосходный, великолепный – положительная оценка
Скверный, отвратительный, безобразный, наглый – отрицательная оценка.
Любящий человек – это великое дело.

Риторические восклицания:
Ничто не доставляет такого удовольствия, как рассказать о талантливых людях!
Как много во всём этом ума и чувства красоты!

Вводные слова могут выражать чувство-отношение автора.
К сожалению, невоспитанные люди встречаются часто.
К счастью, есть предприятия , которые жёстко следят за качеством своей продукции.

Побудительные предложения содержат в себе различные призывы автора, обращённые к читателю.
Так что учитесь у великих: размышления о жизни помогут вам лучше понять себя.