Презентация на тему Аттестационная работа. Образовательная программа факультативного курса Литература Донского края ( 7- 8 класс)

лечебно-учебное учреждение, занимающееся лечением сколиотической болезни, одновременно ведущее образовательный

процесс по программам общеобразовательных школ. В апреле 2010 г. на базе школы создан центр дистанционного обучения детей с ОВЗ (ЦДО), который предоставляет образование детям-инвалидам, нуждающимся в обучении на дому. Целевую группу проекта дистанционного образования составляют дети, обучающиеся на дому с использованием дистанционных образовательных технологий. Данная категория обучающихся включает в том числе детей, нуждающихся в обучении по образовательной программе специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (слабовидящих, с тяжелыми нарушениями речи, с нарушениями опорно-двигательного аппарата,с нарушениями аутистического спектра, ЗПР).

педагогами Центра осуществляется дифференцированный подход в обучении детей с

ОВЗ, это и отражается на результатах обучения русскому языку и литературе.
Помимо урочной учебной деятельности в ЦДО проводятся сетевые внеурочные мероприятия: ученические on-line конференции; конкурсы, предметные недели русского языка и литературы и другие тематические мероприятия. Обучающиеся ЦДО принимают активное участие в очных и заочных олимпиадах и конкурсах по русскому языку и литературе международного, всероссийского и регионального уровней.

что основными средствами получения знаний являются ИКТ. Широко используются

возможности сервисов  Web 2.0, Google Drive. Большое значение имеет самообразование, на что и ориентирована проектная деятельность. Метод дает простор для творческой инициативы учащихся и педагога, подразумевает их дружеское сотрудничество, что создает положительную мотивацию ребенка к учебе. Внедрение проектной деятельности на уроках и во внеурочное время приводит к развитию творческого потенциала и природных способностей учащихся; созданию условий для обретения каждым учеником универсальных умений и навыков деятельности; созданию на уроке ситуации «успеха»; подготовке ребят к жизни в современном мире, которому свойственно наличие проблемных ситуаций в различных сферах деятельности человека.
Метод проектов я использую на факультативных занятиях курса «Литература Донского края», программу которого я и предлагаю Вашему вниманию.

и познавательную ценность как высоко художе­ственный памятник общерусской культуры

и в то же время фено­мен, отражающий особенности менталитета донского казачества, его народных вкусов и эстетического совершенства.
Курс «Литература Донского края» позволит школьникам приобщиться к духовной жизни нашего края, а также лучше узнать нашу малую родину, ее людей, ее словесное искусство.
Выбранные для изучения тексты, несомненно, увлекут школьников, затронут струны их сердец, разожгут огонек любви к родному краю и его людям, помогут приобщиться к его истории, духовной культуре, вырасти активными участниками тех процессов, которые происходят на древней и вечно молодой Донщине. Курс «Литература Донского края» реализует духовно-нравственное направление внеурочной деятельности в 7-8 классах. Представляемый педагогический опыт соответствует региональной образовательной политике, передовым идеям современной педагогики и психологии.

отказавшуюся от традиционной народной культуры. Выросли целые поколения, не

знающие традиций, духовных, этнических, моральных ценностей своих предков. Преподавание образовательной области «Филология» сегодня не может состояться без изучения литературной жизни исторически сложившегося региона, в котором живут и учатся наши школьники, без чтения художественной литературы, изучения жизни творчества писателей, которые здесь родились, формировались как личности, черпали силы и вдохновение для своего творчества.

казачьего края, воспитание патриотизма, любви и уважения к своей

малой родине, ее истории и культуре, формирование навыков общения со сверстниками, младшими, взрослыми, совершенствование нравственных качеств, ориентация на общечеловеческие ценности, формирование элементарной эрудиции и общей культуры.
Задачи курса:
ознакомление с историей и бытом казаков, их традициями и обычаями, фольклором;
знакомство с героическими событиями, происходившими на донской земле, подвигами своих земляков, их изображением в произведениях художественной литературы;
развитие коммуникативных умений в процессе общения;
введение в мир человеческих отношений, нравственных ценностей, формирование личности..

метапредметные результаты освоения курса внеурочной деятельности
Содержание факультативного курса

Формы организации учебных занятий, основных видов учебной деятельности
Календарно-тематическое планирование
Перечень учебно-методического обеспечения

буклеты; сборники;
эссе, рассказы, стихи, рисунки;
мультимедийные презентации;
веб-квесты;
создание электронных тетрадей

по темам;
кроссворды;
интерактивные карты;
виртуальные экскурсии.

Главным показателем эффективности какой-либо деятельности является её

результат. Поэтому были использованы следующие методы диагностики, направленные на выявление степени обученности по различным параметрам курса :
презентация
защита проектов
творческие работы .
УМК по данному предмету представлен следующим образом:
Литература Дона. Хрестоматия для чтения в 5-7 кл, 8-9кл.Ростов –на- Дону.ЗАО «КНИГА».2005г.
Небратенко В.Б., Яцык В.Д. «Край родной в художественной литературе» .Учебное пособие для уч-ся 7-8 классов общеобразовательной школы. Ростов-на-Дону. Изд. «БАРО-ПРЕСС»,2004.