Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Буквы З и С на конце приставок

Содержание

План урока:1.2.3.4.5.Объяснение нового материала.Упражнения на закрепление.Самостоятельная работа.Подведение итогов урока.Блиц-опрос по материалам предыдущих уроков.
Тема урока:Буквы    и    наконце приставокЗС План урока:1.2.3.4.5.Объяснение нового материала.Упражнения на закрепление.Самостоятельная работа.Подведение итогов урока.Блиц-опрос по материалам Знать:Уметь:Повторить:Цели урока:способ действия при выборе      на конце Блиц-опрос1.2.Что изучается в словообразовании?Из каких значимых частей может состоять слово? Как называются главная значимая часть слова, в которой заключено общее значение всех родственных слов Практическая частьI.Указать слова,в которых корень выделен  неправильно:1) поссорился   2) III.Указать, в каких словах суффикс выделен  правильно:1) ходила   2) VI.Составить по данной схеме предложение. …ое    …е Буквы    и    нарабеивовСЗС(глухие согласные)(звонкие согласные)Зрабеивовс, т, В приставках на з- (с-) перед  звонкими согласными пишется з, а Стёпка, хочешь щец? Вставить пропущенные буквыРа…делить,   ра…таять, бе…крайний,  бе…жалостный, и…печь, пассажир без билета  - жидкость без цвета  - плач Распределить:...зИ…править, во…главить, в…глянуть, бе…полезный, и…мерить, и…бушка, бе…цельный, бе…донный.возглавитьвзглянутьизмеритьбездонныйисправитьбесполезныйбесцельный...с ПодсказкаОбрати вниманиеНа здесь, здоровье, здание.З нельзя в них отделить,Чтобы смысл не повредить. бе…болезненныйбе…шумныйв…дыхатьбе…цельныйра…валитьсяи…кусать…дутьра…смотретьв…пыхнутьбе…вольныйи…править…доровьера…смеяться…делатьи…портитьра…гадатьв…порхнутьбе…граничныйра…жиматьв…скрикнуть…датьбе…цельныйра…чертитьбе…сильный…даниебе…вкусныйра…мечтаться…толкнутьСамостоятельная работа.I вариантII вариант воз--воз-Подбор примеровс морфемами
Слайды презентации

Слайд 2 План урока:
1.
2.
3.
4.
5.
Объяснение нового материала.
Упражнения на закрепление.
Самостоятельная работа.
Подведение итогов

План урока:1.2.3.4.5.Объяснение нового материала.Упражнения на закрепление.Самостоятельная работа.Подведение итогов урока.Блиц-опрос по материалам

урока.
Блиц-опрос по материалам

предыдущих уроков.

Слайд 3 Знать:
Уметь:
Повторить:
Цели урока:
способ действия при выборе

Знать:Уметь:Повторить:Цели урока:способ действия при выборе   на конце приставокЗ -

на конце приставок
З - С
пользоваться правилом, определяющим

выбор буквы

словообразование, звонкие и глухие согласные, антонимы


Слайд 4 Блиц-опрос
1.
2.
Что изучается в словообразовании?
Из каких значимых частей может

Блиц-опрос1.2.Что изучается в словообразовании?Из каких значимых частей может состоять слово? Как

состоять слово? Как называются эти части?
Дополнить ответ
изменяемая часть слова,

которая образует форму слова и служит для связи слов в предложении - ...

часть слова без окончания или все неизменяемое слово - ...

основа



3.


Слайд 5 главная значимая часть слова, в которой заключено общее

главная значимая часть слова, в которой заключено общее значение всех родственных

значение всех родственных слов - ...
значимая часть слова, которая

находится за корнем, служит для образования новых слов - ...

значимая часть слова, которая находится перед корнем и служит для образования новых слов - ...





Слайд 6 Практическая часть
I.
Указать слова,в которых корень выделен неправильно:
1)

Практическая частьI.Указать слова,в которых корень выделен неправильно:1) поссорился  2) загадка

поссорился 2) загадка 3) заиграла 4)

серебристый 5) скороговорка

II.

Указать, в каких словах приставка выделена неправильно:

1) подосиновик 2) подорожник
3) унести 4) история 5) испечь


Слайд 7 III.
Указать, в каких словах суффикс выделен правильно:
1)

III.Указать, в каких словах суффикс выделен правильно:1) ходила  2) березонька

ходила 2) березонька 3) читать 4)

говорить 5) водица

Найти лишнее слово:

IV.

1) больница 2) больше 3) болтун 4) больной 5) болевой

V.

Образовать слова с данными морфемами:

1) -ся, -ближ, при-, -а-, -л-,

приближался

2) -ый , -ост-, -жал-, без-, -н-

безжалостный


Слайд 8 VI.
Составить по данной схеме предложение.
…ое

VI.Составить по данной схеме предложение. …ое  …е  …ет из-за

…е …ет из-за …а
Яркое

солнце встает из-за леса.

VII.

“Составь слово”

рассказать
пилка
возить
ходил
страна

распилила


Слайд 9 Буквы и

Буквы  и  нарабеивовСЗС(глухие согласные)(звонкие согласные)Зрабеивовс, т, п, к, х, ч, ш, щ, фконце приставок

на
ра
бе
и
во
в
С
З
С
(глухие согласные)
(звонкие согласные)
З
ра
бе
и
во
в
с, т, п, к, х, ч, ш,

щ, ф

конце приставок


Слайд 10 В приставках на з- (с-) перед звонкими

В приставках на з- (с-) перед звонкими согласными пишется з, а

согласными пишется з, а перед глухими - с.
разбудить

(перед звонкой)
расписание (перед глухой)

Слайд 11 Стёпка, хочешь щец?

Стёпка, хочешь щец?

Слайд 12 Вставить пропущенные буквы
Ра…делить, ра…таять, бе…крайний,

Вставить пропущенные буквыРа…делить,  ра…таять, бе…крайний, бе…жалостный, и…печь,  во…делывать, бе…болезненный,

бе…жалостный, и…печь, во…делывать, бе…болезненный, и…дать, в…махнуть,

и…портить, во…наградить, в…крикнуть, в…дыхать, ...делать, бе…чувственный, …бить.

з

з

с

с

с

з

с

з

с

з

с

с

с

з

з

з


Слайд 13 пассажир без билета -
жидкость без цвета

пассажир без билета - жидкость без цвета - плач без звука

-
плач без звука

-
движение без шума -
решение без спора -
ребенок без забот -
звезды без счета -
аллея без людей -
проезд без оплаты -

безбилетный
бесцветная
беззвучный
бесшумное
бесспорное
беззаботный
бессчетные
безлюдная
бесплатный

Заменить:


Слайд 14 Распределить:
...з
И…править, во…главить, в…глянуть, бе…полезный, и…мерить, и…бушка, бе…цельный, бе…донный.
возглавить
взглянуть
измерить
бездонный
исправить
бесполезный
бесцельный
...с

Распределить:...зИ…править, во…главить, в…глянуть, бе…полезный, и…мерить, и…бушка, бе…цельный, бе…донный.возглавитьвзглянутьизмеритьбездонныйисправитьбесполезныйбесцельный...с

Слайд 15 Подсказка
Обрати внимание
На здесь, здоровье, здание.
З нельзя в них

ПодсказкаОбрати вниманиеНа здесь, здоровье, здание.З нельзя в них отделить,Чтобы смысл не повредить.

отделить,
Чтобы смысл не повредить.


Слайд 16 бе…болезненный
бе…шумный
в…дыхать
бе…цельный
ра…валиться
и…кусать
…дуть
ра…смотреть
в…пыхнуть
бе…вольный
и…править
…доровье
ра…смеяться
…делать
и…портить
ра…гадать
в…порхнуть
бе…граничный
ра…жимать
в…скрикнуть
…дать
бе…цельный
ра…чертить
бе…сильный
…дание
бе…вкусный
ра…мечтаться
…толкнуть
Самостоятельная работа.
I вариант
II вариант

бе…болезненныйбе…шумныйв…дыхатьбе…цельныйра…валитьсяи…кусать…дутьра…смотретьв…пыхнутьбе…вольныйи…править…доровьера…смеяться…делатьи…портитьра…гадатьв…порхнутьбе…граничныйра…жиматьв…скрикнуть…датьбе…цельныйра…чертитьбе…сильный…даниебе…вкусныйра…мечтаться…толкнутьСамостоятельная работа.I вариантII вариант

  • Имя файла: bukvy-z-i-s-na-kontse-pristavok.pptx
  • Количество просмотров: 93
  • Количество скачиваний: 0