Презентация на тему Декоративно - прикладное искусство как средство развития речи у детей 4-5 лет с тяжелыми нарушениями речи . презентация к уроку по развитию речи (средняя группа)

деятельности, многообразием художественных материалов и приемами работы с ними.
Развивать

активную речь .
Развивать художественный вкус, зрительную память, фантазию, воображение; «чувство» цвета, формы, пространства; творческую активность и инициативу;
Умение строить композицию, организуя смысловые и композиционные связи между изображаемыми предметами.
Адаптировать ребенка к окружающему миру через изобразительную деятельность.
Воспитывать качества трудоспособности, так как декоративно – прикладное искусство требует большого напряжения сил, длительной кропотливой работы над произведением, воли и целеустремленности.
Воспитывать умение ценить красоту и любовь к народному искусству.

создавать образ ежа, использовать природный материал.
Развивающая:
Развивать у детей

внимание, усидчивость, наблюдательность.
Развивать активную речь детей;
Совершенствовать двигательную активность;
Развивать мелкую моторику рук;
Воспитательная:
Воспитывать навыки коллективизма;
Воспитывать аккуратность.

способностей при помощи пластилинографии.
Задачи:
Формировать у детей навыки по изодеятельности;

Знакомить с новым способом изображения –пластилинографией;
Развивать речь.
Развивать мелкую моторику рук, координацию движений рук, глазомер.

из приёмов нетрадиционной работы с бумагой, формировать интерес к

аппликации и к работе с бумагой, развивать творческое мышление.
Учить создавать коллективную композицию.
Задачи: тренировка мелкой моторики рук ребят, стимулирование воображение, развитие цветового и тактильного восприятия. Развитие речи.

с приемами конструирования с помощью природного материала.
Задачи: учить мастерить

поделки из природного материала, передавать характерные черты предмета; развивать ловкость, быстроту, выносливость.
Развивать активную речь.