Презентация на тему Дидактическое пособие Теремок. презентация к уроку по развитию речи (младшая группа)

знания детей о животных; учить развивать внимательность, память, мышление.

Воспитатель предлагает детям найти то животное, которое он опишет.
Это животное имеет голову, ушки, острые зубы, туловище, ноги, хвост и шубку серого цвета.
Ребенок выходит и находит фигурку волка, показывает ее детям.

речь детей.
Воспитатель показывает предметные картинки героев сказки.
- Угадай

из какой сказки пришли герои?
- Кто первый нашёл теремок? Кто пришёл второй? Третий? Кто пришёл последним и сломал теремок?

тембр голоса, интонационную выразительность речи.
Воспитатель изображает персонажей сказки: мышку,

лягушку, зайку, лису, волка, медведя. Ребёнок отгадывает. Затем ребенок и педагог меняются ролями.

над, под, между.
Воспитатель размещает зверей в окнах-кармашках, предлагает внимательно

посмотреть и отгадать, кто это?
- Этот зверь живёт над волком. Это…
- Этот зверь живёт над лисой. Это …
- Этот зверь живёт под мышкой. Это …
- Этот зверь живёт под лягушкой. Это …
- Этот зверь живёт между волком и зайцем. Это…
- Этот - между мышкой и медведем. Это …
Затем ребёнок сам загадывает загадки проговаривая слова над, под, между.

справа, вверху, внизу.

Воспитатель предлагает заселить зверей по квартирам.
Мышка будет

жить на первом этаже слева.
Лиса – на втором этаже справа.
Медведь – на втором этаже слева.
Заяц на пером этаже справа.
Лягушка – на первом этаже по середине.
Волк – на втором этаже по середине.

детей к русским народным сказкам. Закрепить умение различать сказочных

героев. Развивать любознательность, воспитывать любовь к животным.
Воспитатель предлагает отгадать загадки.

Эта маленькая крошка
Рада даже хлебной крошке,
Потому что дотемна
В норке прячется она.
Ответ на загадку: мышь

о животных (что они едят) развивать мышление, внимание, память,

воспитывать желание заботиться о животных.

Воспитатель предлагает детям «покормить» животных. Называет детям животное и спрашивает, чем питается.

фонематический слух, учить выделять заданный звук в составе слова,

автоматизировать звуки [ш], [ч], [ц], [л], [ж], [р] [з] в словах.
Воспитатель ставит в окошко букву, обозначающую звук [ш] (либо другой закрепляемый звук) и предлагает ребенку найти фигурку с этим звуком.