Презентация на тему Главные опасности письма! презентация к уроку по русскому языку (2 класс)

Применение детьми приобретённых орфографических умений. 3. Формирование письменной речи,

как формы речевой деятельности. Планируемые предметные результаты: 1. Знание написания словарных слов. 2. Умение разграничивать проверяемые и непроверяемые написания, писать словарные слова. 3. Находить способ проверки написания слов. УУД:
1. Применять полученные знания, выявлять их возможную недостаточность.
2. Запрашивать и использовать дополнительную информацию.

группы.
Запиши каждую группу слов в свой столбик.
Реши задачи письма.
В

. шнёвый, опас ? ный, ре . кий (лес), чес . ный, хру . кий, . довитый (гриб).

Проверь себя!

вишнёвый

опасный

редкий (лес)

честный

хрупкий

ядовитый (гриб)

Подчеркни слово, в котором первый и последний звуки, одинаковые.

ядовитый

слова?
!
Покр . снел, п . м . дор, вз

. ла, . гурец, клас . ная,
комн . та, суб . отний, уж . н.

Покраснел

взяла

огурец

помидор

ужин

классная

субботний

Проверь себя!

. жал
выши .
в кру . ке
сосе .
Проверь себя!
стол
в

кружечке

вышибать

лестница

бег

соседи

будет темнеть.
2. Марос щепал щёки. Но было весело и

радосно.

Проверь себя!

1. Пока ещё светило солнце. Но скоро будет темнеть.
2. Мороз щипал щёки. Но было весело и радостно.