Презентация на тему Дифференциация буквы Й и гласных букв второго ряда

на письме звук и букву «Й» и гласные звуки

и буквы второго ряда (Я, Е, Ё, Ю, И).
Задачи.
Создать условия для закрепления правильного произношения звука [Й] в положении перед гласной, а также мягких согласных звуков в положении перед гласной.
Тренировать в правильном произношении и различении на слух сочетаний типа ТЯ – ТЬЯ, ЛЕ – ЛЬЕ.
Упражнять в анализе и синтезе слов, содержащих слоги со стечением согласных.
Побуждать к использованию в речи терминов «согласный звук», «гласный звук», «слог», «ударение».
Воспитывать умение работать в заданном темпе, четко выполнять указания учителя.
Способствовать развитию высших психических функций и процессов, формированию контрольных действий.

слове,
назови букву
Назови картинку, выдели последний звук в слове, назови

букву

положение органов артикуляции
Определи сходство и различие
при произнесении звуков

[Й] и [И]

сходство

отличие

Губы в «улыбке», зубы разомкнуты
Широкий язык расположен
за нижними зубами
Голосовые складки дрожат

[и] – длинная воздушная струя
выходит свободно
[й] – короткая воздушная струя
встречает преграду (смычка)

мой клей.
Читай слоговые таблицы.
ай – ой – ий –

уй – эй

аи – ои – ии – уи – эи

кий – лий – ний – пий

Произнеси медленно, быстро.

Пей мой чай.

Дай ей лейку.

слогов.
МЕЙ
СКА
КА
ФАЙ
КА
ФУ
НЕЙ
ЛИ
КА
ПЕЙ
КА
КО

надо писать в данных словах. Запиши слова в два

столбика.

тренировочные упражнения

ле_ка

ма_ка

с_н_ца

л_с_ца

со_ка

л_ст_к_

ча_ка

г_тара

н_тк_

хозя_ка

Й

и

и

и

и

и

и

и

и

и

и

и

й

й

й

й

й

охотник желает знать, где сидит фазан.
К _ _ _

_ _ Й

О _ _ _ _ _ _ _ Й

Ж_ _ _ _Й

З_ _ _ _ _Й

Г _ _ _ _ _ Й

С _ _ _ Й

Ф _ _ _ _ _ _ _ _ Й

р а с н ы

р а н ж е в ы

ё л т ы

е л ё н ы

о л у б о

и н и

и о л е т о в ы

(какой?) …
– шлем (какой?) …
Май – день (какой?) –

майский

Кофе

Хоккей

Чай

а _ме_ сто друзе_.
тренировочные упражнения
Прочитай пословицы,

объясни их смысл.
Запиши, вставляя буквы «Й» или «И».

Ма_, ма_, а шубу не сн_ма_.

и

и

и

й

й

й

й

й

й

й

схеме.
помидор
месяц
вечер
тополь
лагерь
спелый
поздний
молодой
летний
высокий
Где?
Что делает?
Какой?
Что?
Спелый помидор лежит на тарелке.

и сырой,
В крутом овраге под горой
Бьёт из камней родник

студёный.

Спиши текст.
Букву «Й», подчеркни зелёным цветом,
а букву «И» – красным.

и запиши предложение.
Букву «Й», подчеркни зелёным цветом,
а букву «И»

– красным.

й

й

й

и

потом говорил;
внимательно слушал ответы других;
внимательно слушал вопросы

и давал правильные ответы;
правильно строил предложения;
старался писать красиво, грамотно, не допустил ни одной ошибки;
моя речь была правильной