Презентация на тему Дикие животные презентация к уроку по развитию речи (младшая группа)

учреждениях идет модернизация дошкольного образования. В связи с этим

определяются новые цели, задачи, образовательные области и направления в работе ДОУ. Одной из образовательных областей является «Речевое развитие», ведь именно в нем рассматривается проблема формирования основ адаптации детей в социуме. Речь как ведущее средство общения сопровождает все виды деятельности ребенка. От качества речи, умения пользоваться ею в игре, во время совместной деятельности педагога и ребенка, при планировании и обсуждении рисунка, в наблюдении на прогулке, при обсуждении спектакля и т. д. зависит успешность деятельности ребенка, его принятие сверстниками, авторитет и статусное положение в детском сообществе.

– НАШИ ДРУЗЬЯ»


Актуальность речевого развития детей определяется полноценным владением

родным языком, решением задач умственного, эстетического и нравственного воспитания детей в максимально сенситивный период развития. Чем раньше будет начато обучение родному языку, тем свободнее ребенок будет им пользоваться в дальнейшем, это фундамент для последующего систематического изучения родного языка.

1) «Социально-коммуникативное развитие»: Создать ситуацию для обобщения знаний у детей по теме: «Дикие животные». - закрепить и уточнить знания детей об особенностях жизни диких животных и их детенышей. - расширять представления о пользе диких животных.

2) «Познавательное развитие»
- сенсорное развитие;
-развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности;
- формирование элементарных математических представлений;
формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.

Цель:
Воспитывать гуманное отношение к живым объектам природы через обогащение и углубление у детей представлений о диких животных.

животные и их детеныши».

- образовывать множественное число существительных. - упражнять в подборе слов-действий. - автоматизировать звук «З» в чистоговорках, - развивать умение отвечать на вопросы осмысленно, - развивать словесно-логическое мышление, - умение классифицировать, сравнивать, обобщать, устанавливать причинно-следственные, пространственно-временные, логические связи.
4) «Художественно-эстетическое развитие»:
Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку. - развивать чувство ритма. - способствовать развитию движения под музыку. - развивать чувство радости результату.
5) «Физическое развитие»:
Укреплять мышцы туловища и конечностей. - формировать правильную осанку. -развивать зрительное восприятие

игра «Приветствие», игра – драматизация «Колобок» ;
наглядные :

рассматривание картины «Лесная поляна», фигурки домашних и диких животных;
словесные: беседа по картинкам.

Оказать педагогическую поддержку каждому ребенку на пути его развития, самопознания и самоутверждения в этом мире.
Решение проблемных ситуаций Найти лишних животных
Коммуникативная игра «Приветствие», игра «4-й лишний», беседа по картине.
Восприятие (художественной литературы и фольклора). Рассматривание картины «Лесная поляна», рассматривание фигурок животных.
Ожидаемые результаты

твой друг, и ты мой друг.
Вместе за

руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.

Создано положительное эмоциональное состояние.
 

Сном волшебным засыпаем,
В страну сказок улетаем.

Раз, два, три, четыре, пять –
Смотрим глазками опять.

составить рассказ по картине.
Дети включаются в деятельность, предложенную

воспитателем.

Спряталась под ёлкой.
Зайца ждёт хитрюга та.
Как зовут её?..
Косолапый и большой,
Спит в берлоге он зимой.
Любит шишки, любит мёд,
Ну-ка, кто же назовет?



У косого нет берлоги,
Не нужна ему нора.
От врагов спасают ноги,
А от голода – кора.

Дети отгадывают загадки. Закреплено представление о диких животных, уточнены и расширены знания.

диких животных и их детенышей, которые находятся на лесной

поляне.

лиса с -,
волчица с-,
медведица с-,
заяц с –
и т. д.

Дети ставят и называют, с волчонком, с медвежонком и т.д..
Применяют на практике знания о животных.
Создано положительное эмоциональное состояние от правильно выполненных действий.
Грамматически правильно отвечают на вопросы.
- обогащен словарь по теме «Дикие животные и их детеныши»

Воспитатель стимулирует познавательную активность с помощью вопросов.
Воспитатель показывает картинки животных.
Дети отвечают на вопросы осмысленно, полным предложением.
Уточнены и расширены знания.
Воспитатель создает проблемную ситуацию с помощью вопросов.
Упражнялись в подборе слов-действий.
Обогатили словарь:
медведь-рычит, волк-воет, и т. д.

под музыку движения животных.
Обеспечена потребность детей для снятия

мышечной и умственной напряженности, вызвана эмоциональная отзывчивость на музыку.

лишний»
Медведь, волк, кошка, рысь.
2. Еж, белка, заяц, корова и

т.д.

Дети сравнивают и обобщают свои знания о животных.
Применяют на практике свои знания о диких животных.
Научились сравнивать, обобщать, устанавливать причинно-следственные, пространственно-временные, логические связи.

в тазу.
Дети под музыку выполняют движения и

проговаривают чистоговорки.
Создано положительное эмоциональное состояние.
Воспитатель создает проблемную ситуацию с помощью вопросов.
Животные погуляли и захотели кушать.
Как вы думаете, чем же они питаются?
Заяц чем питается?
Заяц питается: травой, корой дерева и т.д.

Дети образовывали множественное число существительных:
травой, ягодами, мясом.
Закрепили знания, правильно образовали множественное число существительных.
 

хомячок».

Дети четко и ясно произносят худ. слово, сочетают

с движением.
Обеспечена потребность детей для снятия мышечной и умственной напряженности. Укреплены мышцы туловища и конечностей.
Закреплено умение четко и ясно произносить худ. слово, сочетают с движением.

Творчески использованы в игре знания о животных:
повадки,

движения, звукоподражание.
Учить активному запоминанию сказки;
Развивать выразительность речи;
Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

животные называются дикими, потому что живут в лесу. Они

приносят большую пользу. Делает обобщение: любите животных. Закреплены, расширены и углублены знания детей о жизни диких животных.
Итоговое мероприятие: развлечение для детей «Дружба разная нужна, дружба разная важна».