Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Имя существительное (4 класс)

Орфографическая пятиминутка.С…нева, ин…й, м…телица, бл…стит, изморо…ь,б…лизна, изморо…ь, обхо…, отт…пель.Какое слово лишнее? Почему? Можно ли сейчас определить тему и цели урока?
Урок русского языкаТема: «Имя существительное» (4класс)Технологии: модульно-блочная, уровневая дифференциация.Модель «Школа России». Гавриш Орфографическая пятиминутка.С…нева, ин…й, м…телица, бл…стит, изморо…ь,б…лизна, изморо…ь, обхо…, отт…пель.Какое слово лишнее? Почему? Работа в группахЧто такое имя существительное? Что конкретно могут обозначать имена существительные? Постоянные и непостоянные признаки имени существительного Задание. Маршрутный лист. Задания: 1гр. Защищает постоянный признак: собственное или нарицательное.Исправь ошибки: Задание группам.1группа. Найди падежу свои вопросы? Д.п.     кто? Задания! Маршрутный лист.1группа – задание №5. 2группа – задание №6.3группа – исследование.Вывести Творческая работа1группа: Определите сами задание.Ночной мороз(3) заморозил озеро у берегов.(4)2группа: Составить предложение. Подведение итогов.Составить открытый конспект по теме «Имя существительное». Конспект. Имя существительное. Домашнее задание по теме «Имя существительное». (по выбору)Задание №1.Расставить знаки препинания.Каковы особенности
Слайды презентации

Слайд 2 Орфографическая пятиминутка.
С…нева, ин…й, м…телица, бл…стит, изморо…ь,
б…лизна, изморо…ь, обхо…,

Орфографическая пятиминутка.С…нева, ин…й, м…телица, бл…стит, изморо…ь,б…лизна, изморо…ь, обхо…, отт…пель.Какое слово лишнее?

отт…пель.

Какое слово лишнее? Почему?
Можно ли сейчас определить тему

и цели урока?




Слайд 3 Работа в группах
Что такое имя существительное?
Что конкретно

Работа в группахЧто такое имя существительное? Что конкретно могут обозначать имена

могут обозначать имена существительные?
Схема на доске.
Задание. Подчеркнуть.
1гр. –

явления природы
2гр. – признак, как предмет
3гр. – действие, как предмет.

Слайд 4 Постоянные и непостоянные признаки имени существительного

Постоянные и непостоянные признаки имени существительного

Слайд 5 Задание. Маршрутный лист.
Задания:
1гр. Защищает постоянный признак:

Задание. Маршрутный лист. Задания: 1гр. Защищает постоянный признак: собственное или нарицательное.Исправь

собственное или нарицательное.
Исправь ошибки:
Ждал этот Край человека,
И Люди

пришли наконец,
Посеять в долине умптэка
Искры своих сердец. (И. Марченко)
2гр. Род.
На сколько групп вы бы разделили имена существительные?
Падун, лыжня, молодец, сумерки, трудяга, салазки, сокровищ, апатит, пороша, сияние.
3гр. Запишите слова – антонимы, определите склонение.
Проверка! Защита!
Злость-доброта, трусость-героизм, жестокость-жалость, безделье-трудолюбие, ненависть-любовь.


Слайд 6 Задание группам.
1группа. Найди падежу свои вопросы?
Д.п.

Задание группам.1группа. Найди падежу свои вопросы? Д.п.   кто? что?

кто? что?
И.п.

кем? чем?
Т.п. кого? что?
П.п. кому? чему?
Р.п. о ком? о чём?
В.п. кого? что?
2группа. Какие предлоги соответствуют падежу?
И.п. с, за, между…
Т.п. к, по
П.п. через, в, на
В.п. у, от, до, из…
Д.п. в, о, при, на
3группа. Маршрутный лист. Задание №7.
Взаимопроверка. (консультанты)


Слайд 7 Задания! Маршрутный лист.

1группа – задание №5.
2группа –

Задания! Маршрутный лист.1группа – задание №5. 2группа – задание №6.3группа –

задание №6.
3группа – исследование.
Вывести правило!
Какая буква пишется в

окончаниях после шипящих и Ц?
«е» или «о»
Плеч…м, крыш…й, зайц…в, пейзаж…м, ключ…м, морозц…м, камыш…м, встреч…й, удач…й, красавиц…й, умниц…й.

Слайд 8 Творческая работа
1группа: Определите сами задание.
Ночной мороз(3) заморозил озеро

Творческая работа1группа: Определите сами задание.Ночной мороз(3) заморозил озеро у берегов.(4)2группа: Составить

у берегов.(4)
2группа: Составить предложение. Исправить ошибки.
Иний, на, кросивый, радует,

диревьях, глас(3)

3группа: Мини – сочинение на тему «Забота о птицах»
1 предложение – снегири (И.п), снег (Т.п.)
2 предложение – корм (В.п.), деревья (П.п.)
3 предложение – парк (П.п.), ребята (И.п.)
4 предложение – птицы (Д.п.), забота (И.п.)

Слайд 9 Подведение итогов.
Составить открытый конспект по теме «Имя существительное».

Подведение итогов.Составить открытый конспект по теме «Имя существительное». Конспект. Имя существительное.

Конспект. Имя существительное.
_______________ - это часть

речи, которая отвечает на вопросы ________________________ , обозначает _________________ .
Имя существительное имеет свои морфологические признаки: ______________ и ________________.
К постоянным признакам относим:
______________ или _________________ ;
______________ или _________________ ;
_______________ ( ...... , ..... , ..... );
_______________ ( ..... , ..... , ..... ).
К 1 скл. относятся _______________________ ,
ко 2 скл. _______________________ ,
к 3 скл. _______________________ .
К непостоянным признакам относим : ____________ ,
_______________ .
Безударное падежное окончание существительных в ед.числе можно проверить _______________________
Окончание -е пишется у существительных
_______________________________________________.
Окончание -и пишется у существительных
_______________________________________________.
В предложении имя существительное может быть
______________________________________________.

  • Имя файла: imya-sushchestvitelnoe-4-klass.pptx
  • Количество просмотров: 170
  • Количество скачиваний: 0