- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Тематическая площадка Юный лингвист
Содержание
- 2. Цель: Создать условия для развития умения школьников
- 3. Задачи: * Организация социально значимой, творческой деятельности
- 4. План
- 5. СЛОВАЕсть слова - словно раны, слова -
- 6. «Экология языка-экология нравственности»
- 9. В нем приставка такая же, как в
- 10. Задача общества состоит в том, чтобы рассмотреть и развить способности всех его представителейДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ
- 13. МетаграммыЯ цвет одинаковый часто имею:И с Г
- 14. МетаграммыСо звуком С я не вкусна,Но в
- 16. В. Полторацкий «Слово о словах»Поэт, тебе назначено
- 17. .
- 18. БОГАТОЙ считается речь человека, который обладает обширным
- 19. ТОЧНОЙ является речь, в которой мысли и чувства говорящего или пишущего переданы ясно и полно.
- 20. ЛОГИЧНОЙ считается речь, в которой ясно и
- 21. УМЕСТНОЙ называется речь, отвечающая целям и задачам
- 22. Однако, как писал языковед Л. В. Щерба,
- 23. Превращение определений1.Приготовления перед праздниками.2.Собщение между
- 24. ПРОЧИТАТЬ СЛОВО, ПОТОМ ПРОИЗНЕСТИ ЗВУКИ И В
- 25. РомашкаРомашка.Разноцветные карточки расставляются. Учитель задает вопросы:«Где здесь
- 26. .В помещенных ниже словосочетаниях надо заменить первое
- 27. Ученики разбиваются на две команды. Ведущий записывает
- 28. Слова на одну буквуПОЭТ- МАЯКОВСКИЙХУДОЖНИК-МАКОВСКИЙКОМПОЗИТОР-МУСОРГСКИЙЛИТ, ПРОИЗВЕДЕНИЕ- «МАТЬ»КИНОФИЛЬМ- МЫ ИЗ КРОНШТАДТА»ИНСТРУМЕНТ-МОЛОТОКЖИВОТНОЕ-МЫШЬПТИЦА- МАЛИНОВКАЦВЕТОК-МАРГАРИТКАГОРОД-МИНСКРЕКА- МИУСРАСТЕНИЕ-МАКПСЛОВИЦА-МИЛЫЕ БРАНЯТСЯ- ТОЛЬКО ТЕШАТСЯСТРАНА-МОНГОЛИЯ
- 29. Знакомые незнакомцы1.Героиня этой истории простодушна и доверчива,
- 31. Веселый и ловкий герой этого произведения так
- 32. Заблудился звукНеизвестно, как случилось,Только звук-то заблудился;Заскочил он
- 35. Скачать презентацию
- 36. Похожие презентации
Цель: Создать условия для развития умения школьников учиться на собственном опыте в процессе игры, привить интерес к русскому языку.
Слайд 3 Задачи: * Организация социально значимой, творческой деятельности обучающихся; Ознакомление с
основными видами дидактических игр; Создание условий для саморазвития и
самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе .Слайд 4 План
1.Великое русское слово, Экология языка 2. Живая
классика 3. Вопросы –шутки 4.Дидактические игры 5.Культура речи
Слайд 5
СЛОВА
Есть слова - словно раны, слова - словно
суд,- С ними в плен не сдаются и в плен
не берут. Словом можно убить, словом можно спасти, Словом можно полки за собой повести. Словом можно продать, и предать, и купить, Слово можно в разящий свинец перелить. Но слова всем словам в языке нашем есть: Слава, Родина, Верность, Свобода и Честь…Слайд 9 В нем приставка такая же, как в слове
ПОДРУГА
Корень ,как в слове ИГРУШКА. Суффиксы такие же ,
как слове ЧИТАЛ ( поиграл)Этот глагол однокоренной со словам ЛЕТЧИК. Приставка такая же, как в глаголе ПЕРЕПРЫГНУЛ. Суффиксы одинаковые с глаголом СЛЫШАТЬ. (перелетать)
Ведущий называет сущ. и прилагательные, дети быстро образуют от низ НФГ
Коса- косить темный- темнеть
Пила- пилить черный -чернеть
Труба- трубить спелый- спеть
Слайд 10 Задача общества состоит в том, чтобы рассмотреть и
развить способности всех его представителей
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ
Слайд 13
Метаграммы
Я цвет одинаковый часто имею:
И с Г зеленею,
и с К зеленею.
Но с К вам со мною
рискованно быть:Могу и до слез довести и убить
Он на вокзале есть всегда.
К нему подходят поезда,
Двойное РР содержит он
И называется (перрон)
На большие растоянья
Мчится он без опозданья;
Пишется в конце два СС
Называется экспресс.
Загадка эта нелегка:
Пишусь всегда через два КК;
И мяч, и шайбу клющкой бей,
И называюсь я хоккей.
Слайд 14
Метаграммы
Со звуком С я не вкусна,
Но в пище
каждому нужна.
С М берегись меня , не то
Я
съем и платье и пальтоС К я в школе на стене,
Горы, реки есть на мне.
Но с П –от вас не утаю-
Тоже в школе я стою
Хоть и мала я, но взгляни:
Весь мир в себе я отражаю.
Но К на Ц перемени –
Я по болоту зашагаю.
Конечно метаграмма эта
Совсем поста и несложна:
Яс У далекая планета,
А с И-Я в Азии Страна
Слайд 16
В. Полторацкий «Слово о словах»
Поэт, тебе назначено засеять
душу зернами.
Так сей же не иначе, как чистейшими, отборными.
Не
злыми, не блудливыми, а добрыми, правдивыми,Чтоб хлеб добросердечности давала нива вечности.
Слайд 18 БОГАТОЙ считается речь человека, который обладает обширным словарным
запасом, умеет соединять слова, придавая им при этом различные
смысловые оттенки, владеет всем разнообразием синтаксических конструкций и в устной речи умело использует все возможности интонации.Слайд 19 ТОЧНОЙ является речь, в которой мысли и чувства
говорящего или пишущего переданы ясно и полно.
Слайд 20 ЛОГИЧНОЙ считается речь, в которой ясно и правильно
выражена связь слов в предложении и связь отдельных высказываний
в тексте.
Слайд 21
УМЕСТНОЙ называется речь, отвечающая целям и задачам общения.
Различают уместность:
- ситуативную
(как
бы мастерски вы ни умели рассказывать анекдоты, вряд ли стоит делать это на похоронах);- стилевую, связанную с манерой изложения и выбором речевых средств
В песне В. Высоцкого «Зачем аборигены съели Кука?» колдун, подбивая соплеменников съесть великого мореплавателя, обещает: «Кто уплетет его без соли и без лука, тот сильным, смелым, добрым станет – вроде Кука!» - и глагол «уплетет» не вызывает здесь никаких возражений;
Слайд 22 Однако, как писал языковед Л. В. Щерба, «если
кто в серьезной книге напишет «фагоциты уплетают микробов, это
будет глупо и неуместно»;- личностно-психологическую, связанную с умением оценить душевное состояние собеседника и его предполагаемое отношение к речи говорящего
(одним и тем же словом «дурак» можно и оскорбить, и осчастливить – смотря кому, как и по какому поводу оно сказано).
Слайд 23
Превращение определений
1.Приготовления перед праздниками.
2.Собщение между городами.
3.Пробег
в двести километров.
4.Заказ вне очереди.
5.Рощи под Москвой.
6.Банка из- под
консервов.7.Туман перед рассветом.
8.Девочка с круглым лицом.
9.Средство против гриппа
10.Переход под землей.
Слайд 24 ПРОЧИТАТЬ СЛОВО, ПОТОМ ПРОИЗНЕСТИ ЗВУКИ И В ОБРАТНОМ
ПОРЯДКЕ , ЧТОБЫ ПОЛУЧИТЬ
Из ЛЕН- ЦИФРУ
ЛЕЙ- НАЗВАНИЕ ДЕРЕВА
ЛАЙ-
НАЗВАНИЕ ЛОДКИЛЮК- БОЛЬШОЙ МЕШОК
ТОК- ДОМАШНЕЕ ЖИВОТНОЕ
ШЕЛ- НЕПРАВДА
ШЕЙ- ПРОСЬБА ЕСТЬ ЧТО- НИБУДЬ
Слайд 25
Ромашка
Ромашка.
Разноцветные карточки расставляются. Учитель задает вопросы:
«Где здесь Василиса
Прекрасная?» Дети указывают на красную карточку.
-Почему красная?
-Потому что красивая.
-А
еще какая?Называют желтый цвет(нежная),затем белый(чистая душа)Так собирается ромашка.
Слайд 26
.
В помещенных ниже словосочетаниях надо заменить первое слово
другой частью речи того же корня, сохраняя дополнение в
том же падежеБороться за мир. Верить в дружбу. Похож на рыбу. Охотиться на тигра. Близкий к морю. Обида на товарища. Привычный к трудностям.
Призывать к борьбе. Помощь отстающим. Близко к цели. Уход за больным. Встреча с другом. Увлечение спортом
Слайд 27 Ученики разбиваются на две команды. Ведущий записывает слово
МЯГКИЙ. Участники должны записать побольше словосочетаний с разными значениями
слова.Мягкий мох- нежесткий
Мягкий ответ- нерезкий
Мягкий характер – уступчивый
Мягкое наказание – нестрогое
Мягкий вагон – с мягкими спальными местами
Мягка вода- легко растворяющаяся
Мягкий знак – буква
Мягкие согласные звуки –
Слова для игры:
Острый, тупой2, прямой, свежий, тонкий, холодный, чистый
Слайд 28
Слова на одну букву
ПОЭТ- МАЯКОВСКИЙ
ХУДОЖНИК-МАКОВСКИЙ
КОМПОЗИТОР-МУСОРГСКИЙ
ЛИТ, ПРОИЗВЕДЕНИЕ- «МАТЬ»
КИНОФИЛЬМ- МЫ
ИЗ КРОНШТАДТА»
ИНСТРУМЕНТ-МОЛОТОК
ЖИВОТНОЕ-МЫШЬ
ПТИЦА- МАЛИНОВКА
ЦВЕТОК-МАРГАРИТКА
ГОРОД-МИНСК
РЕКА- МИУС
РАСТЕНИЕ-МАК
ПСЛОВИЦА-МИЛЫЕ БРАНЯТСЯ- ТОЛЬКО ТЕШАТСЯ
СТРАНА-МОНГОЛИЯ
Слайд 29
Знакомые незнакомцы
1.Героиня этой истории простодушна и доверчива, и
потому хитрая противница обманом лишает ее всего состояния («Ворона
и лисица»)2.В занимательной форме автор решает проблему воспитания. Особенно актуально поставлен вопрос о средствах воспитания , об убеждении и наказании. («Кот и повар»)
3.В произведении рассказывается о дружном коллективе, который суме выполнить очень трудную работу. («Репка»)
Слайд 31 Веселый и ловкий герой этого произведения так привык
к победам, что потерял бдительность и попал в беду.(«Колобок»).
Повествование
о том, как некогда свободную страну поработил злой тиран и как в конце концов один смельчак ее освободил. («Тараканище»)
Слайд 32
Заблудился звук
Неизвестно, как случилось,
Только звук-то заблудился;
Заскочил он в
чей-то дом
И хозяйничает в нем.
Закричал охотник: «Ой,
Двери(звери) гонятся
за мной!»На виду у детворы
Крысу(крышу) красят маляры.
Куклу выронив из рук,
Маша мчится к маме:
Там ползет зеленый лук (жук)
С длинными усами.
