Презентация на тему Инфинитив 5 класс

Содержание

2. Закрепление понятия инфинитиваРоняет лес багряный свой убор.
3. Выпишите глаголы и рядом запишите те же
4. Люблю (что делаю?) – Любить (что делать?)Не
5. Морфологический разбор№ 187
6. Синтаксическая роль инфинитиваИ начинает уставать вода.Курить –
7. Подберите к данным сочетаниям слов и фразеологизмов
8. Проверка.Кричать во всю Ивановскую – воды в
9. Скачать презентацию
10. Похожие презентации

Закрепление понятия инфинитиваРоняет лес багряный свой убор. (А.Пушкин.)Роняет –что делает? – что делать? –ронять.Как определить инфинитив, если глагол употреблён в предложении в изменяемой форме?

ИнфинитивПроверка дом.задания.Письмо по памяти (упр.19, «Русская речь»

Выпишите глаголы и рядом запишите те же глаголы в форме инфинитива.Москва, Москва…люблю

Люблю (что делаю?) – Любить (что делать?)Не бьётся (что делает?) – биться

Синтаксическая роль инфинитиваИ начинает уставать вода.Курить – здоровью вредить.У девочки была мечта

Подберите к данным сочетаниям слов и фразеологизмов антонимичные.Кричать во всю Ивановскую, прочитать

Проверка.Кричать во всю Ивановскую – воды в рот набрать,Прочитать от корки до

Домашнее задание.Параграф 83, упр.186. подготовиться к письму по памяти № 185.

Слайды презентации

Слайд 2 Закрепление понятия инфинитива
Роняет лес багряный свой убор. (А.Пушкин.)

Роняет

Закрепление понятия инфинитиваРоняет лес багряный свой убор. (А.Пушкин.)Роняет –что делает? –

–что делает? – что делать? –ронять.
Как определить инфинитив, если

глагол употреблён в предложении в изменяемой форме?

Слайд 3 Выпишите глаголы и рядом запишите те же глаголы

Выпишите глаголы и рядом запишите те же глаголы в форме инфинитива.Москва,

в форме инфинитива.
Москва, Москва…люблю тебя, как сын, как русский,

- сильно, пламенно и нежно!
Нигде сердце не бьётся так сильно, так радостно, как в Москве.
Москва! Как много в этом звуке для сердца русского слилось, как много в нём отозвалось!

Слайд 4
Люблю (что делаю?) – Любить (что делать?)
Не бьётся

Люблю (что делаю?) – Любить (что делать?)Не бьётся (что делает?) –

(что делает?) – биться (что делать?)
Слилось (что сделалось?) –

слиться (что сделать?)
Отозвалось (что сделалось?) – отозваться (что сделать?)

Слайд 5 Морфологический разбор
№ 187

Слайд 6 Синтаксическая роль инфинитива
И начинает уставать вода.
Курить – здоровью

Синтаксическая роль инфинитиваИ начинает уставать вода.Курить – здоровью вредить.У девочки была

вредить.
У девочки была мечта поступить в институт.
Мы попросили девочку

спеть.
Я вышел погулять с собакой.

Слайд 7 Подберите к данным сочетаниям слов и фразеологизмов антонимичные.
Кричать

Подберите к данным сочетаниям слов и фразеологизмов антонимичные.Кричать во всю Ивановскую,

во всю Ивановскую, прочитать от корки до корки, точить

лясы, держать камень за пазухой, держать ухо востро, сидеть сложа руки.
( Воды в рот набрать, с пятого на десятое, держать язык за зубами, с открытой душой, ворон считать, работать не покладая рук.)

Слайд 8 Проверка.
Кричать во всю Ивановскую – воды в рот

Проверка.Кричать во всю Ивановскую – воды в рот набрать,Прочитать от корки

набрать,
Прочитать от корки до корки – с пятого на

десятое,
точить лясы - держать язык за зубами,
держать камень за пазухой - с открытой душой,
держать ухо востро - ворон считать,
сидеть сложа руки -работать не покладая рук.