используются пиктограммы:
смешарик (Нюша) – для обозначения ядерного слова;
изображение двух
братцев Крошей – родственные слова; Совунья – слова – действия; красивая
Нюша – слова признаки; два Кроша со знаком равенства
между ними – слова синонимы; грустный и весёлый
Крош – слова – антонимы.
Последовательность работы выглядит следующим
образом:
Ребята, отгадайте загадку «Мордочка усатая, шубка
полосатая. Часто умывается, а с водой не знается»
Кто это? (открылась кошка).
Родственные слова.
Какие родственные слова можно подобрать к слову
кошка? (кот, котеночек, котик, кошечка, кошка).
Затем дети подбирают слова-действия (Совунья).
Что делает кошка в жизни, сказках, разных историях?
(лакает, ест, пьёт, прячется, охотится, играет, ловит,
прыгает, мяукает, спит и т. д.)
Далее проводится работа по валентностей слов:
- Кошка ест что? (Молоко, сметану, сыр)
Кошка играет с кем? (С чем?) (с девочкой, с бантиком,
с мячиком, с хвостом)
Кошка спит где? (на подушке, на стуле, на
подоконнике, под деревом)
