- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Использование инновационных технологий в логопедической работе с детьми
Содержание
- 2. Цели занятий :- коррекция и развитие коммуникативных навыков ребенка, его эмоционально-волевой сферы, а также сенсорики.
- 3. Игротерапия – это уникальный способ взаимодействия с
- 4. Цель артикуляционной гимнастики :-выработка полноценных движений и
- 5. «Чашечка»
- 6. «ГРИБОК»
- 7. «Футбол»
- 8. «ЛОШАДКА»
- 9. «Трубочка»
- 10. «Наш ум на кончиках наших пальцев.»(В.А.Сухомлинский)Мелкая моторика
- 11. Заяц и ежик навстречу друг другу шли
- 12. «Горошки» С блюдца я беру горошки ,
- 13. Крышки пальчики обули,смело в них вперед шагнули.И
- 14. «Ежик» Хитрый ежик-чудачок сшил колючий пиджачок :
- 15. Ходит цапля по болоту на прогулку на работу- очень нужно цапле там взять еду своим птенцам!
- 16. Театрализованная деятельность:кукольный театр- сказка «Лиса и заяц»
- 18. Игра-занятие «Узнай по контуру»
- 19. Логоритмические упражнения – это речевые упражнения без музыкального сопровождения, иными словами - расскажи стишок руками.
- 20. Звуковой символ - это графическое изображение звука, отображающее особенности его артикуляции.
- 23. Пескотерапия (sand-play) - игра с песком- как способ развития ребенка.
- 24. Задачи: 1.Усиливать желание ребенка узнавать что-то новое,
- 28. Упражнение на развитие диафрагмального дыхания «Помоги зайцу»
- 30. Игры с песком :- в играх с
- 32. Пропедевтика и коррекция фонетико-фонематических нарушений речи у детей.Упражнение «Спрячь руки ,когда услышишь звук…»
- 33. Артикуляционные унражнения: «Часики»
- 34. «КАЧЕЛИ»
- 35. «НАКАЖЕМ НЕПОСЛУШНЫЙ ЯЗЫЧОК»
- 36. «ЛОШАДКА»
- 37. Компьютерные технологии обучения – это процесс подготовки и передачи информации обучаемому, средством осуществления которого является компьютер.
- 44. Скачать презентацию
- 45. Похожие презентации
Цели занятий :- коррекция и развитие коммуникативных навыков ребенка, его эмоционально-волевой сферы, а также сенсорики.
Слайд 2
Цели занятий :
- коррекция и развитие коммуникативных навыков
ребенка, его эмоционально-волевой сферы, а также сенсорики.
Слайд 3 Игротерапия – это уникальный способ взаимодействия с ребенком,
это путь к раскрытию его «Я» и познания нашего
мира. В процессе игры у ребёнка есть возможность переработать внутренние конфликты, страхи и параллельно обучаться чему-то новому.
Слайд 4
Цель артикуляционной гимнастики :
-выработка полноценных движений и определенных
положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков.
Слайд 10
«Наш ум на кончиках наших пальцев.»(В.А.Сухомлинский)
Мелкая моторика оказывает
влияние не только на речь, но и на внимание,
память, мышление и воображение. Таким образом, развивая пальчики ребёнка, мы способствуем развитию целого ряда важнейших свойств его психики.Слайд 11 Заяц и ежик навстречу друг другу шли по
дорожке,по полю ,по лугу.Встретились и разбежались они. Быстро бежали-
поди догони! Не догонишь!Слайд 12 «Горошки» С блюдца я беру горошки , словно
птица клювом крошки . И полны мои ладошки- руки
держат все горошки.Слайд 13 Крышки пальчики обули,смело в них вперед шагнули.И пошли
по переулку на веселую прогулку.Пальцы-словно балеринки.Каждый пальчик- будто ножка,только
шаркает немножкоСлайд 14 «Ежик» Хитрый ежик-чудачок сшил колючий пиджачок : сто
булавок на груди , сто иголок позади. Ходит еж
в саду по травке, натыкает на булавки : грушу , сливу-всякий плод , что под деревом найдет . И с подарочком богатым возвращается к ежатам.Слайд 15 Ходит цапля по болоту на прогулку на работу-
очень нужно цапле там взять еду своим птенцам!
Слайд 19
Логоритмические упражнения
– это речевые упражнения без музыкального
сопровождения, иными словами - расскажи стишок руками.
Слайд 20 Звуковой символ - это графическое изображение звука, отображающее
особенности его артикуляции.
Слайд 24
Задачи:
1.Усиливать желание ребенка узнавать что-то новое, экспериментировать
и работать самостоятельно.
2.Развивать тактильную чувствительность как основу «ручного интеллекта»
3.Развивать
все познавательные функции , речь ,моторику.4. «Заземлять отрицательную энергию ребенка с помощью песка»
Слайд 30
Игры с песком :
- в играх с песком
более гармонично и интенсивно развиваются все познавательные функции :
восприятие, внимание, память, мышление, а главное для нас – речь и моторика.- способствуют расширению словарного запаса;
- помогают в изучении букв , освоении навыков чтения и письма;
- способствуют развитию связной речи, лексико- грамматических представлений.
Слайд 31
Игры с песком:
- Позволяют развивать фонематический слух и
восприятие;Снимают мышечную напряженность;
- развивают активность , расширяют жизненный опыт;
- стабилизируют эмоциональное состояние , поглащая негативную энергию;
-помогают ребенку чувствовать себя защищенным в комфортной для него среде.
Слайд 32 Пропедевтика и коррекция фонетико-фонематических нарушений речи у детей.Упражнение
«Спрячь руки ,когда услышишь звук…»
Слайд 37 Компьютерные технологии обучения – это процесс подготовки и
