глаголов с безударными окончаниями
2. Научить детей писать безударные личные окончания глаголовЦель урока:
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Открытый урок по теме Письменное деление многозначных чисел с остатком план-конспект урока по математике (4 класс)
Содержание
- 2. 1. вывести алгоритм определения
- 3. Самоопределение к деятельности Что без меня предметы?Лишь
- 6. Определите спряжение глаголовТрещитЗатянулГудит ГнутьсяИдётДружить
- 7. Определите спряжение глаголов трещит II спр
- 8. Постановка проблемыЗадание:
- 9. Тема урока:«Правописание безударных личных окончаний глаголов»На какие вопросы нам нужно дать ответ?
- 10. «Открытие» нового знанияI спр СобратьЛаятьПроспатьПолоть II спрПроситьБлагодаритьХвалитьклеить
- 11. Схема-алгоритмВыделить окончание глагола. Поставь ударение. Окончание ударное? -е,
- 12. Скачать презентацию
- 13. Похожие презентации
1. вывести алгоритм определения спряжения у глаголов с безударными окончаниями
Слайд 3
Самоопределение к деятельности
Что без меня предметы?
Лишь названия .
А
я приду - всё в действие
придёт.
Летит ракета. Люди
строят Здания.
Цветут сады. И хлеб в полях
растёт.
Слайд 4
Самост.часть речи
отвечает на ?? глагол изменяется по временам м ж с
в прош. вр. в ед.ч. по родам
что делать? что сделать? в наст. и буд. вр-по лицам
Обозначает… по числам 1л 2л 3л
Н.ф. I Iспр II спр
-е, - ут (-ют) -и, -ат, (-ят)
Слайд 5 Глагол – это часть речи обозначает действие предмета отвечает
на вопросы: Что делать? Что сделать? Изменяется по временам: прошлое
(род), настоящее, будущее время начальная форма: I спряжение II спряжение
Слайд 7
Определите спряжение глаголов
трещит II спр
затянул
I спр
гудит II спр
гнуться I спр
идёт I спр дружить II спр
Слайд 8
Постановка проблемы
Задание:
Поставь ударение, определи спряжение и
вставь пропущенные окончания в глаголах3-го лица
Собер_т урожай, прос_т помощи, хвал_т за успехи, собаки ла_т, просп_т завтрак, кле_т обои, пол_т траву, благодар_т за помощь
Слайд 9
Тема урока:
«Правописание безударных личных окончаний глаголов»
На какие вопросы
нам нужно
дать ответ?
Слайд 10
«Открытие» нового знания
I спр
Собрать
Лаять
Проспать
Полоть
II спр
Просить
Благодарить
Хвалить
клеить
Слайд 11
Схема-алгоритм
Выделить окончание глагола. Поставь ударение.
Окончание ударное?
-е, -ут,
(ют) I спр
-и, ат, (ят) II спр
Поставь глагол
в неопределённуюЧо делать? Что сделать?
Выделить глагольный суффиксов перед –ть
Если И, то -II спр
Если –а, -о, -у, -я, -ю
![Звуки [б] [б ], буква Б](/img/tmb/12/1120714/6991f7554248c65fbd15d2c9d20f7eaa-210x.jpg)
