Презентация на тему Использование инструментов проблемно-ориентированного обучения на базе ОТСМ-ТРИЗ на уроках в начальных классах методическая разработка по русскому языку (4 класс)

Содержание

2. «Мышление талантливо тогда, когда оно работает в
4. Работа с копилками – основа для освоения признаков объектовПримеры копилокВиды копилок, способы сбораИсследование на копилках
5. ЧТО СОБИРАЕМ? Виды копилок по составуКОПИЛКА МОЖЕТ
6. КАКИЕ БЫВАЮТ КОПИЛКИ?Готовая копилка;Экспресс-копилка как результат опросаКопилка
7. Примеры копилокКопилка ежиковКопилка состояний снега
8. Примеры копилокКопилка однокоренных словученикучениеобучениеучительницаразучитьнеучученыйучебникПрибежатьПримеритьПригласитьПризнаниеПриморозитьПрикарманитьПриставкаПрикормПриколотьПриукраситьПриталенныйПреуменьшитьПреувеличитьПресвятойПреданный ПресветлыйПревеликийПреуспетьПресмелыйПрекрасныйПремилыйПредел Слова на при-, пре-
9. Технологические особенности сбора копилкиСЮДА ВПИСЫВАЕТСЯ ТЕКСТЗадайте детям
10. От копилки к закономерности
11. Скачать презентацию
12. Похожие презентации

«Мышление талантливо тогда, когда оно работает в соответствии с законами внешнего мира» (Г.С. Альтшуллер, автор ТРИЗ)

Главная
Русский язык
Использование инструментов проблемно-ориентированного обучения на базе ОТСМ-ТРИЗ на уроках в начальных классах методическая разработка по русскому языку (4 класс)

Использование инструментов проблемно-ориентированного обучения на базе ОТСМ-ТРИЗ на уроках в начальных классахУчитель

«Мышление талантливо тогда, когда оно работает в соответствии с законами внешнего мира»

Использование инструментов проблемно-ориентированного обучения на базе ОТСМ-ТРИЗ на уроках в начальных классах методическая разработка по русскому языку (4 класс)

Работа с копилками – основа для освоения признаков объектовПримеры копилокВиды копилок, способы сбораИсследование на копилках

ЧТО СОБИРАЕМ? Виды копилок по составуКОПИЛКА МОЖЕТ СОСТОЯТЬ ИЗнастоящих объектов (копилки слов,

КАКИЕ БЫВАЮТ КОПИЛКИ?Готовая копилка;Экспресс-копилка как результат опросаКопилка из конструктора (строится на уроке);Копилка

Примеры копилокКопилка ежиковКопилка состояний снега

Примеры копилокКопилка однокоренных словученикучениеобучениеучительницаразучитьнеучученыйучебникПрибежатьПримеритьПригласитьПризнаниеПриморозитьПрикарманитьПриставкаПрикормПриколотьПриукраситьПриталенныйПреуменьшитьПреувеличитьПресвятойПреданный ПресветлыйПревеликийПреуспетьПресмелыйПрекрасныйПремилыйПредел Слова на при-, пре-

Технологические особенности сбора копилкиСЮДА ВПИСЫВАЕТСЯ ТЕКСТЗадайте детям на карточках линию размера буквКарточка

Слайды презентации

Слайд 2 «Мышление талантливо тогда, когда оно работает в соответствии

«Мышление талантливо тогда, когда оно работает в соответствии с законами внешнего

с законами внешнего мира»
(Г.С.

Альтшуллер, автор ТРИЗ)

Слайд 3

Слайд 4 Работа с копилками – основа для освоения признаков

объектов
Примеры копилок
Виды копилок, способы сбора
Исследование на копилках

Слайд 5 ЧТО СОБИРАЕМ? Виды копилок по составу
КОПИЛКА МОЖЕТ СОСТОЯТЬ

ЧТО СОБИРАЕМ? Виды копилок по составуКОПИЛКА МОЖЕТ СОСТОЯТЬ ИЗнастоящих объектов (копилки

ИЗ
настоящих объектов (копилки слов, уравнений, минералов, пуговиц, задач, пословиц,

народных примет, ...);
копий объектов, например, фотографий (копилка фотографий бабочек, листьев, причесок, чашек, географических объектов);
описаний объектов, чаще всего - сопровождаемых рисунками и фотографиями (примеры таких копилок - коллекции открыток с изображениями растений, животный, блюд национальной кухни, где наряду с фотографией или рисунком обязательно присутствует их краткое описание);
текстовых или магнитофонных записей высказываний разных людей по какому-то вопросу;
описаний состояний одного объекта (например, если собираем результаты наблюдений над одним объектом - животным или растением).