тайны открывать,
Ответы полные давать,
Чтоб за
работу получать,Только лишь оценку «Пять»!
Организация на урок
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Изменение имен существительных по падежам. Именительный и винительный падежи. презентация к уроку по русскому языку (4 класс)
Содержание
- 2. Начинается урок,Он пойдет ребятам впрок.Постарайтесь все понять,
- 3. Проверка домашнего заданиязамечал (кто? что?) Чанг стащил
- 4. Что тебе нужно было сделать? Удалось тебе
- 5. Как определить падежНайти слово, от которого зависит
- 6. Одолела нас дремота,Шевельнуться не охота.Ну-ка, делайте со
- 7. Определяем тему урокаПоворот судьбы удивительный:Изучаем мы падеж именительный,И винительный падеж надо знать,От именительного отличать.(Т. Рик)
- 8. Именительный и винительный падежиУрок открытия нового знания
- 9. План урока Решаем проблему, открываем новые знания.Применяем
- 10. План урока Находим затруднение. Вспоминаем то, что знаемРешаем проблему, открываем новые знания.Применяем новые знания, развиваем умения.
- 11. Формулируем цель урокаКак определитьИ. п. или В. п., если слово отвечает на вопрос что?
- 12. Проверь себяГде родилось слово «имя»?Как звучит название
- 13. Проверь себяГрецияЛатынь - номинативус, Рим - номен, Греция – ономаНоминатив-«именительный» именуетСуществительное в И. п. является подлежащим
- 14. Именительный или винительный?И. п.(Есть что?)РассказГородОстров В. п.(Вижу что?)РассказГородОстров
- 15. Как определить И. п. или В. п.?Задать
- 16. Как определить И.п. или В.п.?Что?С предлогомБез предлогаПодлежащееВторостеп. члИ.п.В.п.
- 17. Проверь себя1) На какие вопросы отвечают существительные
- 18. 4) В каком падеже стоит имя существительное
- 19. Проверь себя Кого? Что? Без предлогов Второстепенным членом В. п.
- 20. Скачать презентацию
- 21. Похожие презентации
Начинается урок,Он пойдет ребятам впрок.Постарайтесь все понять, Учитесь тайны открывать,Ответы полные давать,Чтоб за работу получать,Только лишь оценку «Пять»!Организация на урок
Слайд 2
Начинается урок,
Он пойдет ребятам впрок.
Постарайтесь все понять,
Учитесь
тайны открывать,
работу получать,Только лишь оценку «Пять»!
Слайд 3
Проверка домашнего задания
замечал (кто? что?) Чанг
стащил (с кого?
с чего?) со стола стащил (кого? что?) конфетку отнимал (у кого?
у чего?) у Ханга возвращал (кому? чему?) дяде прогонял (кого? что?) Ханга прогонял (с кого? с чего?) с дивана
Слайд 4
Что тебе нужно было сделать?
Удалось тебе
выполнить задание?
Ты сделал всё правильно?
Были ошибки или
недочёты?Справился сам или кто-то помогал?
Какой был уровень задания?
Какие умения формировались?
Как бы ты оценил свою работу?
Алгоритм самооценки
Слайд 5
Как определить падеж
Найти слово, от которого зависит данное
существительное?
Поставить двойной вопрос от этого слова к существительному
По вопросам
определить падеж
Слайд 6
Одолела нас дремота,
Шевельнуться не охота.
Ну-ка, делайте со мною
Упражнение
такое:
Вверх, вниз потянись,
Окончательно проснись.
Вот мы руки развели,
Словно удивились.
И друг
другу до землиНизко поклонились.
Ниже, дети, поклонитесь,
Не ленитесь, улыбнитесь
И тихонечко садитесь.
Разминка
Слайд 7
Определяем тему урока
Поворот судьбы удивительный:
Изучаем мы падеж именительный,
И
винительный падеж надо знать,
От именительного отличать.
(Т. Рик)
Слайд 9
План урока
Решаем проблему, открываем новые знания.
Применяем новые
знания, развиваем умения.
Находим затруднение
Вспоминаем то, что знаем.
Слайд 10
План урока
Находим затруднение.
Вспоминаем то, что знаем
Решаем
проблему, открываем новые знания.
Применяем новые знания, развиваем умения.
Слайд 12
Проверь себя
Где родилось слово «имя»?
Как звучит название этого
падежа в других языках?
Что значит слово именительный?
В чём преимущество
этого падежа?
Слайд 13
Проверь себя
Греция
Латынь - номинативус, Рим - номен, Греция
– онома
Номинатив-«именительный» именует
Существительное в И. п. является подлежащим
Слайд 14
Именительный или винительный?
И. п.
(Есть что?)
Рассказ
Город
Остров
В. п.
(Вижу что?)
Рассказ
Город
Остров
Слайд 15
Как определить И. п. или В. п.?
Задать двойной
вопрос к данному существительному.
Определить, каким членом предложения является
данное существительное
Слайд 17
Проверь себя
1) На какие вопросы отвечают существительные в
винительном падеже?
кто? что?
кого? что?
кого? чего?
2) С какими
предлогами употребляются имена существительные в именительном падеже?в, на, через
без предлогов
у, из, до, около
Слайд 18 4) В каком падеже стоит имя существительное
увидел море
И.п.
Р.п.
В.п.
3) Имя существительное в винительном падеже в предложения
являетсяподлежащим
сказуемым
второстепенным членом
![Урок русского языка. 3 класс. Тема Учимся обозначать звук [ы]после звука [ц]. план-конспект урока по русскому языку (3 класс)](/img/tmb/8/735338/16457920aa8f929079904a6eda0d2caa-210x.jpg)
