Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Логические приемы работы с понятиями на уроках русского языка. презентация к уроку по русскому языку

Содержание

Понятием называется форма мышления, которая обозначает какой-либо объект или его свойство. В окружающем нас мире существует бесконечное множество различных объектов и свойств, а в нашем сознании они отражаются в виде понятий.Понятие – форма человеческого мышления, в
Логические приемы работы с понятиями на уроках русского языкаКосарева И.Г., Богодухова Т.Ю.МБОУ «СОШ №176»г. Зеленогорск2014 г. Понятием называется форма мышления, которая обозначает какой-либо объект или его свойство. В Определение понятия - это логическая операция, которая раскрывает его содержание. Лингвистическое понятие – форма мысли или знания, обобщающая некоторые предметы, характеризующая их сущность, Начальная школаморфологические понятия - «имя существительное», «имя прилагательное», «глагол», «предлог»;синтаксические понятия – Этапы формирования лингвистических понятий:анализ языкового материала в целях выделения существенных признаков понятий;обобщение Условия обеспечивающие успешное усвоение понятий:активная умственная деятельность учащихся (коллективный поиск для решения Логические приемы для формирования понятий (при помощи мыслительных операций: синтеза, анализа, сравнения, абстракции, обобщения, конкретизации) Приёмы работы с содержанием понятия: – проверь, правильно ли указан признак понятия:Приставка – из заданных признаков выбери необходимые и составь определение понятия: Подлежащеечлен предложенияназывает предмет, о – вставь пропущенный признакПредложение ….., выражает законченную мысль;Слог – это часть слова, которая – среди определений выбери верные, исправь неверные:Однокоренные слова – это …1) слова, имеющие Приёмы формирования объёма понятия: – найди виды по заданному признаку: Приёмы формирования знаний об отношениях между понятиями: – подбери общее название:Предлог, союз, окончание  изобрази понятия на чертеже – заполни пропуск так, чтобы получилось правильное высказывание:Существительное – ……, по числам.– проверь правильность Анализ Синтез Абстракция Обобщение Конкретизация
Слайды презентации

Слайд 2 Понятием называется форма мышления, которая обозначает какой-либо объект

Понятием называется форма мышления, которая обозначает какой-либо объект или его свойство.

или его свойство. В окружающем нас мире существует бесконечное

множество различных объектов и свойств, а в нашем сознании они отражаются в виде понятий.
Понятие – форма человеческого мышления, в которой выражаются общие существенные признаки вещей, явлений реального мира. Понятиями человек мыслит. Понятия – это обобщенный вид знания и в то же время это форма мышления учащихся в процессе усвоения любого предмета.
Понятие - это мысль, фиксирующая существенные признаки объектов, позволяющие отличать их от смежных объектов.
Понятие формируется на основе обобщения существенных признаков (т.е. свойств и отношений), присущих ряду однородных предметов.
Каждое понятие в мышлении человека приобретает устойчивость и определенность, благодаря тому или иному слову (термину). Слово как бы замещает понятие в речи и в мышлении.


Слайд 3 Определение понятия - это логическая операция, которая раскрывает

Определение понятия - это логическая операция, которая раскрывает его содержание.

его содержание.


Слайд 4 Лингвистическое понятие – форма мысли или знания, обобщающая некоторые

Лингвистическое понятие – форма мысли или знания, обобщающая некоторые предметы, характеризующая их

предметы, характеризующая их сущность, отличающая эти предметы от всех

остальных.


Слайд 5 Начальная школа
морфологические понятия - «имя существительное», «имя прилагательное»,

Начальная школаморфологические понятия - «имя существительное», «имя прилагательное», «глагол», «предлог»;синтаксические понятия

«глагол», «предлог»;
синтаксические понятия – «предложение», «подлежащее», «сказуемое», «словосочетание»;
Словообразовательные –

«корень», «приставка», «суффикс», «окончание», «однокоренные слова».


Слайд 6 Этапы формирования лингвистических понятий:
анализ языкового материала в целях

Этапы формирования лингвистических понятий:анализ языкового материала в целях выделения существенных признаков

выделения существенных признаков понятий;
обобщение признаков и установление связей между

признаками понятия, введение термина;
осознание формулировки понятия, уточнение сущности признаков и связей между ними;
конкретизация грамматического понятия на новом языковом материале.


Слайд 7 Условия обеспечивающие успешное усвоение понятий:
активная умственная деятельность учащихся

Условия обеспечивающие успешное усвоение понятий:активная умственная деятельность учащихся (коллективный поиск для

(коллективный поиск для решения проблемы);
целенаправленная работа над развитием у

детей лингвистического отношения к слову и предложению;
осознание существенных и несущественных признаков понятия;
включение нового понятия в систему ранее изученных;
раскрытие сущности связи языковых категорий в процессе изучения новой категории;
наглядное изучение понятия (таблицы, схемы).


Слайд 8 Логические приемы для формирования понятий (при помощи мыслительных

Логические приемы для формирования понятий (при помощи мыслительных операций: синтеза, анализа, сравнения, абстракции, обобщения, конкретизации)

операций: синтеза, анализа, сравнения, абстракции, обобщения, конкретизации)


Слайд 9 Приёмы работы с содержанием понятия:
– проверь, правильно ли

Приёмы работы с содержанием понятия: – проверь, правильно ли указан признак

указан признак понятия:
Приставка – это часть основы.
Глагол имеет спряжение.
Существительное

отвечает на вопросы: какой? какая?
Имя существительное – часть речи.
Имя существительное изменяется по числам и падежам.
Имя существительное изменяется по родам.


Слайд 10 – из заданных признаков выбери необходимые и составь определение

– из заданных признаков выбери необходимые и составь определение понятия: Подлежащеечлен предложенияназывает предмет,

понятия: Подлежащее
член предложения
называет предмет, о котором говорится в предложении
отвечает на

вопрос кто? что?
выражено существительным в И.п.
связано со сказуемым


Слайд 11 – вставь пропущенный признак
Предложение ….., выражает законченную мысль;
Слог –

– вставь пропущенный признакПредложение ….., выражает законченную мысль;Слог – это часть слова,

это часть слова, которая …
Точка – это знак препинания,

который …
Прилагательное – это часть речи, которая обозначает …, изменяется по …, отвечает на вопросы …


Слайд 12 – среди определений выбери верные, исправь неверные:
Однокоренные слова –

– среди определений выбери верные, исправь неверные:Однокоренные слова – это …1) слова,

это …
1) слова, имеющие общую часть и сходны по

смыслу;
2) слова, которые обозначают одно и то же и пишутся одинаково;
3) это родственные слова;
4) слова, которые близки по смыслу и имеют общий корень.


Слайд 13 Приёмы формирования объёма понятия:
– найди виды по заданному

Приёмы формирования объёма понятия: – найди виды по заданному признаку:

признаку:


Слайд 14 Приёмы формирования знаний об отношениях между понятиями:
– подбери общее

Приёмы формирования знаний об отношениях между понятиями: – подбери общее название:Предлог, союз,

название:
Предлог, союз, окончание – это … (средства связи слов)
– построй

аналогию (закончи предложение)
Существительное – часть речи, подлежащее – …


Слайд 15  изобрази понятия на чертеже

 изобрази понятия на чертеже

Слайд 16 – заполни пропуск так, чтобы получилось правильное высказывание:
Существительное –

– заполни пропуск так, чтобы получилось правильное высказывание:Существительное – ……, по числам.– проверь

……, по числам.
– проверь правильность предложения, исправь ошибку:
Окончание служит для

связи слов в предложении.
Существительное изменяется по родам.
Местоимение не изменяется по числам.
– выбери верное выражение
а) число имени прилагательного надо определять по числу имени существительного, с которым оно связано;
б) число имени прилагательного надо определять по числу имени существительного, которое есть в предложении.


Слайд 18 Анализ

Анализ

Слайд 19 Синтез

Синтез

Слайд 20 Абстракция

Абстракция

Слайд 21 Обобщение

Обобщение

  • Имя файла: logicheskie-priemy-raboty-s-ponyatiyami-na-urokah-russkogo-yazyka-prezentatsiya-k-uroku-po-russkomu-yazyku.pptx
  • Количество просмотров: 136
  • Количество скачиваний: 0