тексты,
размышлять о них и заниматься чтением
для того,
чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности,
участвовать в социальной жизни.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему МАСТЕР-КЛАСС ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ С ПРИМЕНЕНИЕМ ПРИЕМОВ ТЕХНОЛОГИИ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ методическая разработка по развитию речи (подготовительная группа)
Содержание
- 2. Читательская грамотностьЭто – способность человека понимать и
- 3. Навыки читательской грамотностиСОСТАВ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
- 4. Алгоритм формирования читательской грамотности у дошкольников
- 5. Приемы критического мышления для формирования читательской грамотности
- 6. Прием «АССОЦИАЦИИ»
- 7. Прием «Письмо с дырками или пробелами»
- 8. Прием «уголки »
- 9. Рекомендации педагогам по формированию читательской грамотности
- 10. Скачать презентацию
- 11. Похожие презентации
Читательская грамотностьЭто – способность человека понимать и использовать тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни.
Слайд 2
Читательская грамотность
Это – способность человека
понимать и использовать
тексты,
чтобы достигать своих целей,расширять свои знания и возможности,
участвовать в социальной жизни.
Слайд 9
Рекомендации педагогам
по формированию читательской грамотности
у дошкольников
–
необходимо акцентировать внимание детей на моральных качествах героев, на
мотивах их поступков, чувствах, которые они испытывали;– в беседе должны преобладать такие вопросы, которые требовали бы мотивации оценок;
– содержание вопросов должно привлекать внимание детей к языку произведения, то есть необходимо включать в вопросы слова и словосочетания из текста;
– следует избегать излишне простых, однообразных вопросов (по сюжету, о героях), они не вызывают работу мысли и чувств детей
