Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Метод моделирования сказок как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста презентация к занятию по развитию речи (старшая группа) по теме

Содержание

Цели:Учить детей построению и использованию моделей для пересказа сказок и сочинения собственных историй, рассказов.Развивать у детей речь посредством художественной литературы
Метод моделирования сказок как средство развития речи детей старшего дошкольного Цели:Учить детей построению и использованию моделей для пересказа сказок и сочинения собственных Задачи: Развитие словаря. Формирование грамматического строя речи. Развитие звуковой стороны речи. Формирование Символы – заместители - Предметные картинкиСилуэтные изображенияГеометрические фигуры Первый этап работы со сказкой Цель: выделять главные события сказки абстрагироваться от Второй этап работы со сказкой Цель: обучение составлению историй, сказок с использованием Направления работы со сказкой:Знакомство со сказкой;Знакомство со средствами художественной выразительности;Использование модели при Сериационный ряд. Цели:развивать умение использовать заместителя для обозначения Двигательное моделирование. Цель: развивать умение детей подбирать заместители по заданному внешнему признаку, учить строить двигательную модель. Театрализованная деятельность: Временно – пространственная модель: Цель: учить детей выделять основную сюжетную линию сказки, Временно – пространственная модель: Этапы работы со сказкой:Чтение сказокБеседаРассматривание иллюстраций Работа по сказкам в группе Работа по сказкам в группе Работа с моделями: «ЗАЮШКИНА ИЗБУШКА» Работа с моделями: «ЗАЯЦ – ХВАСТА» Работа с моделями: «ЛИСА И ВОЛК» Метод моделирования с успехом можно применять в любой образовательной области: Развитие Результаты: У детей увеличивается круг знаний об окружающем мире, появляется желание пересказывать
Слайды презентации

Слайд 2 Цели:
Учить детей построению и использованию моделей для пересказа

Цели:Учить детей построению и использованию моделей для пересказа сказок и сочинения

сказок и сочинения собственных историй, рассказов.

Развивать у детей речь

посредством художественной литературы

Слайд 3 Задачи:
Развитие словаря. Формирование грамматического строя речи. Развитие звуковой

Задачи: Развитие словаря. Формирование грамматического строя речи. Развитие звуковой стороны речи.

стороны речи.

Формирование диалоговой речи. Обучение рассказыванию.

Развитие мышления,

воображения, памяти при отборе заместителей.

Слайд 4 Символы – заместители -
Предметные картинки

Силуэтные изображения

Геометрические фигуры

Символы – заместители - Предметные картинкиСилуэтные изображенияГеометрические фигуры

Слайд 5 Первый этап работы со сказкой
Цель:
выделять главные события

Первый этап работы со сказкой Цель: выделять главные события сказки абстрагироваться

сказки
абстрагироваться от мелких деталей и подробностей
понимание принципа

замещения: заместители обладают теми же свойствами и признаками, что и реальные объекты

Слайд 6 Второй этап работы со сказкой
Цель:
обучение составлению историй,

Второй этап работы со сказкой Цель: обучение составлению историй, сказок с

сказок с использованием наглядных моделей и схем,
соблюдение последовательности

действий сказки

Слайд 7 Направления работы со сказкой:
Знакомство со сказкой;
Знакомство со средствами

Направления работы со сказкой:Знакомство со сказкой;Знакомство со средствами художественной выразительности;Использование модели

художественной выразительности;
Использование модели при пересказе и сочинении сказок;
Представление воображаемой

ситуации.

Слайд 8 Сериационный ряд.
Цели:
развивать умение использовать заместителя для обозначения

Сериационный ряд. Цели:развивать умение использовать заместителя для обозначения героев,

героев,
понимать текст на основе построения наглядной модели

Слайд 9

Слайд 10 Двигательное моделирование.
Цель: развивать умение детей подбирать заместители по

Двигательное моделирование. Цель: развивать умение детей подбирать заместители по заданному внешнему признаку, учить строить двигательную модель.

заданному внешнему признаку, учить строить двигательную модель.

Слайд 11 Театрализованная деятельность:

Театрализованная деятельность:

Слайд 12 Временно – пространственная модель:
Цель: учить детей выделять основную

Временно – пространственная модель: Цель: учить детей выделять основную сюжетную линию

сюжетную линию сказки, развивать умение составлять временно-пространственную модель, как

наглядный план для рассказывания.

Слайд 13 Временно – пространственная модель:

Временно – пространственная модель:

Слайд 14 Этапы работы со сказкой:
Чтение сказок
Беседа
Рассматривание иллюстраций

Этапы работы со сказкой:Чтение сказокБеседаРассматривание иллюстраций

Слайд 15 Работа по сказкам в группе

Работа по сказкам в группе

Слайд 16 Работа по сказкам в группе

Работа по сказкам в группе

Слайд 17 Работа с моделями: «ЗАЮШКИНА ИЗБУШКА»

Работа с моделями: «ЗАЮШКИНА ИЗБУШКА»

Слайд 18 Работа с моделями: «ЗАЯЦ – ХВАСТА»

Работа с моделями: «ЗАЯЦ – ХВАСТА»

Слайд 19 Работа с моделями: «ЛИСА И ВОЛК»

Работа с моделями: «ЛИСА И ВОЛК»

Слайд 20

Слайд 21 Метод моделирования с успехом можно применять в любой

Метод моделирования с успехом можно применять в любой образовательной области:

образовательной области:
Развитие культурно-гигиенических навыков

Рассказывание о временах года, животном, растительном

и предметном мире

Отгадывание и составление загадок

Заучивание стихов
  • Имя файла: metod-modelirovaniya-skazok-kak-sredstvo-razvitiya-rechi-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta-prezentatsiya-k-zanyatiyu-po-razvitiyu-rechi-starshaya-gruppa-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 170
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая НАШ КОСМИЧЕСКИЙ КОРАБЛЬ - ЗЕМЛЯ план-конспект урока по окружающему миру (2 класс)
Следующая - В Солнечном городе Н.Н. Носова методическая разработка по чтению (4 класс) по теме

Похожие презентации

Урок-конференция в 7 классе К нам Лермонтов сходит во все времена Урок-конференция в 7 классе К нам Лермонтов сходит во все времена 141
Части речи. Глагол. Части речи. Глагол. 134
Урок русского языка в 4 классе. Тема: Правописание мягкого знака после букв шипящих в конце имен существительных. презентация к уроку по русскому языку (4 класс) Урок русского языка в 4 классе. Тема: Правописание мягкого знака после букв шипящих в конце имен существительных. презентация к уроку по русскому языку (4 класс) 126
Дидактическая играСлово по теме Имя прилагательное Дидактическая играСлово по теме Имя прилагательное 113
Презентация по литературе на тему В человеке всё должно быть прекрасно... Презентация по литературе на тему В человеке всё должно быть прекрасно... 137
Сложное предложение - таблицы и тренировочные задания Сложное предложение - таблицы и тренировочные задания 141
Автоматизация звука [К] Автоматизация звука [К] 130
Повторение и обобщение по теме Причастие. Урок-экспедиция в 7-м классе Повторение и обобщение по теме Причастие. Урок-экспедиция в 7-м классе 133
Звуки |р| - |р’|, буква Рр Звуки |р| - |р’|, буква Рр 158
Главные члены предложения Главные члены предложения 122
Песочная терапия и её возможности в логопедической практике Песочная терапия и её возможности в логопедической практике 138
Презентация по литературе на тему Своя игра (9 класс) Презентация по литературе на тему Своя игра (9 класс) 138
Презентация по русскому языку Фразеологизмы Презентация по русскому языку Фразеологизмы 120
Презентация по литературе для 10 класса. А.Н. Островский - основоположник русского драматургического театра. Презентация по литературе для 10 класса. А.Н. Островский - основоположник русского драматургического театра. 146
Строчная буква Я Строчная буква Я 113
Принципы и функции русской пунктуации Принципы и функции русской пунктуации 149
Откуда появляются продукты в магазине? презентация к уроку по развитию речи (средняя группа) Откуда появляются продукты в магазине? презентация к уроку по развитию речи (средняя группа) 144
Буквы А – О в корнях раст рос- Буквы А – О в корнях раст рос- 117
Деепричастие. План разбора Деепричастие. План разбора 135
Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе 119
Сочинительство как средство развития речевого творчества у старших дошкольников, в том числе у детей с особыми возможностями здоровья презентация к уроку по развитию речи (старшая группа) Сочинительство как средство развития речевого творчества у старших дошкольников, в том числе у детей с особыми возможностями здоровья презентация к уроку по развитию речи (старшая группа) 111
Объединение слов в тематические группы. презентация к уроку по русскому языку (2 класс) Объединение слов в тематические группы. презентация к уроку по русскому языку (2 класс) 138
Изложение Каток презентация к уроку по русскому языку (3 класс) Изложение Каток презентация к уроку по русскому языку (3 класс) 56
Изучаем типы текста Изучаем типы текста 115
Работа над сочинением части “С” ЕГЭ по русскому языку Работа над сочинением части “С” ЕГЭ по русскому языку 133
Род имени существительного презентация к уроку по русскому языку (3 класс) Род имени существительного презентация к уроку по русскому языку (3 класс) 106
Презентации Смешное и грустное в жизни и творчестве писателя-земляка А.П.Чехова Презентации Смешное и грустное в жизни и творчестве писателя-земляка А.П.Чехова 169
Правила переноса слов. 1 класс презентация к уроку по русскому языку (1 класс) Правила переноса слов. 1 класс презентация к уроку по русскому языку (1 класс) 127
Сказка о матрёшках презентация урока для интерактивной доски по развитию речи (младшая группа) Сказка о матрёшках презентация урока для интерактивной доски по развитию речи (младшая группа) 134
Этимология и правописание слова Этимология и правописание слова 135