Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Методическая система Системно – деятельностный подход к формированию орфографической зоркости младших школьников на уроках русского языка презентация к уроку по русскому языку

Содержание

Орфографическая грамотность учащихсяПроблема Актуальность Необходимость поиска путей и условий для формирования грамотного письма
«Системно – деятельностный подход к Орфографическая грамотность учащихсяПроблема Актуальность Необходимость поиска путей и условий для формирования грамотного письма Цель: формирование орфографической зоркости Асмолов Александр Григорьевич – принципы организации памяти человека: системно-деятельностный подход к изучению «Системно – деятельностный подход – это организация учебного процесса, в котором главное Какие орфографические умения необходимо формировать у младших школьников?ставить орфографические задачиприменять правилоустанавливать тип ОПОРНЫЕ СХЕМЫОформленные в виде таблиц, карточек, чертежа, рисунка, ВЫВОДЫ, которые рождаются в аяяаяеоеоойеиыомееемейьюИ ТЕМАТИЧЕСКИЕ ТАБЛИЦЫМодель орфографического правила, составленная самостоятельно или под руководством учителя. Учащиеся воспроизводят Парные звонкие и глухие согласные в корне слова АЛГОРИТМЫпоследовательность действий ведущих к поставленной цели;умение сформировать принципы решения задания;применение знаний с одного задания на другое. МЕТОД ЯРКИХ АССОЦИАЦИЙТрудная орфограмма в написании связывается с ярким ассоциативным образом, который помогает правильно написать орфограмму. Ассоциативное запоминание (Метод ярких ассоциаций) Суть данного метода Метод графической ассоциацииДеление слов на входящие в него значимые сочетания звуков и 1 этапОпределение в слове ударения, правильное обозначениена письме ударных звуков4 этапОтработка умения Факторы орфографической зоркости, как шаг к грамотному письму3. Рукодвигательный4. Артикулярныйвыборочный,предупредительныйдиктант орфографическое РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ВЫВОД: качество знаний по русскому языку учащихся на Диагностика личностных результатов способствует формированию орфографической зоркости младших школьников на уроках русского языка;учащиеся активно включаются
Слайды презентации

Слайд 2 Орфографическая грамотность учащихся
Проблема

Актуальность

Необходимость поиска путей и

Орфографическая грамотность учащихсяПроблема Актуальность Необходимость поиска путей и условий для формирования грамотного письма

условий для формирования грамотного письма

Слайд 3 Цель:


формирование орфографической зоркости

Цель: формирование орфографической зоркости

Слайд 4

Слайд 5 Асмолов Александр Григорьевич – принципы организации памяти человека:

Асмолов Александр Григорьевич – принципы организации памяти человека: системно-деятельностный подход к

системно-деятельностный подход к изучению познавательных процессов

Шаталов Виктор Федорович

- разработал систему обучения с использованием опорных сигналов — взаимосвязанных ключевых слов, условных знаков, рисунков и формул с кратким выводом

Выгодский Лев Семенович - основатель психологических аспектов теории знаков и знаковых систем

Теоретико-методологические основы

Щуркова Надежда Егоровна - технология перспективно-опережающее обучение с использованием опорных схем при комментируемом управлении

Слайд 6 «Системно – деятельностный подход – это организация учебного

«Системно – деятельностный подход – это организация учебного процесса, в котором

процесса, в котором главное место отводится активной и разносторонней,

самостоятельной деятельности школьника»
ФГОС. Глоссарий

Слайд 7 Какие орфографические умения необходимо формировать у младших школьников?
ставить

Какие орфографические умения необходимо формировать у младших школьников?ставить орфографические задачиприменять правилоустанавливать

орфографические задачи
применять правило
устанавливать тип орфограммы, соотносить ее

с определенным правилом

проверять написанное

выбирать способ решения задачи, чаще всего – орфографическое правило

верно выполнять предписываемый им способ решения поставленной задачи

осуществлять орфографический самоконтроль

то есть обнаруживать орфограммы
(обладать орфографической зоркостью)

Слайд 8

Слайд 9 ОПОРНЫЕ СХЕМЫ
Оформленные в виде таблиц, карточек, чертежа, рисунка,

ОПОРНЫЕ СХЕМЫОформленные в виде таблиц, карточек, чертежа, рисунка, ВЫВОДЫ, которые рождаются

ВЫВОДЫ, которые рождаются в момент объяснения.
обобщение;
систематизация;
адаптация;
снятия социального барьера;
оптимизация самостоятельной

деятельности.

Слайд 10 а
я
я
а
я
е
о
е
о
ой
е
и
ы
ом
е
е
ем
ей
ью
И

аяяаяеоеоойеиыомееемейьюИ

Слайд 11 ТЕМАТИЧЕСКИЕ ТАБЛИЦЫ
Модель орфографического правила, составленная самостоятельно или под

ТЕМАТИЧЕСКИЕ ТАБЛИЦЫМодель орфографического правила, составленная самостоятельно или под руководством учителя. Учащиеся

руководством учителя. Учащиеся воспроизводят его, сравнивают с формулировкой правила,

находят сходства и различие, приводят свои примеры.

Слайд 12 Парные звонкие и глухие согласные в корне слова

Парные звонкие и глухие согласные в корне слова

Слайд 13 АЛГОРИТМЫ
последовательность действий ведущих к поставленной цели;
умение сформировать принципы

АЛГОРИТМЫпоследовательность действий ведущих к поставленной цели;умение сформировать принципы решения задания;применение знаний с одного задания на другое.

решения задания;
применение знаний с одного задания на другое.

Слайд 14 МЕТОД ЯРКИХ АССОЦИАЦИЙ

Трудная орфограмма в написании связывается с

МЕТОД ЯРКИХ АССОЦИАЦИЙТрудная орфограмма в написании связывается с ярким ассоциативным образом, который помогает правильно написать орфограмму.

ярким ассоциативным образом, который помогает правильно написать орфограмму.

Слайд 15 Ассоциативное запоминание (Метод ярких ассоциаций) Суть

Ассоциативное запоминание (Метод ярких ассоциаций) Суть данного метода заключается

данного метода заключается в том, что трудная орфограмма словарного

слова связывается с ярким ассоциативным образом, который помогает правильно написать орфограмму


1. Ассоциативный образ обязательно должен быть связан со словарным словом каким-нибудь признаком:
-по цвету -местоположению
-форме -количеству
-материалу -вкусу
-массе -звучанию
-назначению -действию
2. Ассоциативный образ должен иметь в своем написании не вызывающую сомнений букву, которая является сомнительной в словарном слове.

К

О

Р

А

Б

Л

Ь

В

Л

Н

ЛИМОН - КИСЛЫЙ

ЛИМОН - КИСЛЫЙ

КОТЕЛОК – ОГОНЬ

КОРЗИНА - КОРОБ

ы

Слайд 16 Метод графической ассоциации
Деление слов на входящие в него

Метод графической ассоциацииДеление слов на входящие в него значимые сочетания звуков

значимые сочетания звуков и букв
варЕЖка, ГАЗета, ГОРИзонт, МЕТРо, ПИРог
«Уярчение»

путем составления ребусов

Слайд 17 1 этап
Определение
в слове
ударения,
правильное
обозначение
на письме

1 этапОпределение в слове ударения, правильное обозначениена письме ударных звуков4 этапОтработка


ударных звуков


4 этап
Отработка умения
определять
какой звук указывает
на

букву,
а какой может быть
обозначен
разными буквами
при том же звучании,
знакомство с
орфограммой


Восприятие
орфограмм
на слух

2 этап

Отработка умений
оценки
гласных звуков
(сильная,
слабая позиции)

З этап

Запись слов
с пропусками
букв в слабой
позиции

6 этап

Выбор
Правильного
варианта
из имеющегося
набора

Этапы работы по развитию орфографической зоркости

5 этап

Слайд 18 Факторы орфографической
зоркости, как
шаг к грамотному
письму
3.

Факторы орфографической зоркости, как шаг к грамотному письму3. Рукодвигательный4. Артикулярныйвыборочный,предупредительныйдиктант орфографическое

Рукодвигательный
4. Артикулярный
выборочный,
предупредительный
диктант
орфографическое
проговаривание
при выполнении всех упражнений
1. Зрительный
зрительный,
объяснительный

диктант,
письмо по памяти,
выборочное списывание,
графическое выделение
орфограмм,
письмо с «окошками»

2. Слуховой

Слайд 19
РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ

ВЫВОД:
качество знаний по русскому языку

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ВЫВОД: качество знаний по русскому языку учащихся на

учащихся на выходе из начальной общей школы составляет 72%
Результативное

участие в районных олимпиадах по русскому языку: 2015 г- II место

2012-2013 – 64%
2013-2014 – 68%
2014-2015 – 72%

Слайд 20 Диагностика личностных результатов

Диагностика личностных результатов
  • Имя файла: metodicheskaya-sistema-sistemno-–-deyatelnostnyy-podhod-k-formirovaniyu-orfograficheskoy-zorkosti-mladshih-shkolnikov-na-urokah-russkogo-yazyka-prezentatsiya-k-uroku-po-russkomu-yazyku.pptx
  • Количество просмотров: 133
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Игра Витаминная азбука презентация к уроку (старшая группа)
Следующая - Презентация Профессии презентация к уроку (младшая группа)

Похожие презентации

Мои публикации презентация к уроку по русскому языку (3 класс) Мои публикации презентация к уроку по русскому языку (3 класс) 58
Правописание парных и непарных согласных звуков. презентация к уроку (русский язык, 2 класс) по теме Правописание парных и непарных согласных звуков. презентация к уроку (русский язык, 2 класс) по теме 191
Буква П Буква П 92
Презентация открытого урока по русскому языку Личные окончания глаголов 1 и 2 спряжения Презентация открытого урока по русскому языку Личные окончания глаголов 1 и 2 спряжения 152
Презентация по русскому языку на тему Кем быть? Презентация по русскому языку на тему Кем быть? 113
Тренажёр Трудные случаи написания наречий Тренажёр Трудные случаи написания наречий 137
Проект: Сказки всегда с нами! проект по развитию речи (младшая группа) Проект: Сказки всегда с нами! проект по развитию речи (младшая группа) 131
Презентация по русскому языку на темуЗнатоки русского языка. Игра по станциям Презентация по русскому языку на темуЗнатоки русского языка. Игра по станциям 139
Твёрдые и мягкие согласные звуки презентация к уроку по русскому языку Твёрдые и мягкие согласные звуки презентация к уроку по русскому языку 120
В этой презентации представлено введение словарных слов по теме литература в виде загадок, иллюстраций- подсказок В этой презентации представлено введение словарных слов по теме литература в виде загадок, иллюстраций- подсказок 92
Презентация по русскому языку на тему: Дополнение.(5 класс) Презентация по русскому языку на тему: Дополнение.(5 класс) 118
Презентация к уроку русского языка, 2 класс, тема Предлоги презентация к уроку по русскому языку (2 класс) Презентация к уроку русского языка, 2 класс, тема Предлоги презентация к уроку по русскому языку (2 класс) 181
Презентация по лексической теме Домашние животные презентация к занятию по развитию речи (младшая группа) по теме Презентация по лексической теме Домашние животные презентация к занятию по развитию речи (младшая группа) по теме 136
ya n v a r sayt1 ya n v a r sayt1 111
Суффикс Суффикс 112
Учимся применять орфографические правила план-конспект урока по русскому языку (2 класс) Учимся применять орфографические правила план-конспект урока по русскому языку (2 класс) 127
Презентация Образ - символ, исследовательская работа по творчеству сибирской поэтессы Лели Серебряной Презентация Образ - символ, исследовательская работа по творчеству сибирской поэтессы Лели Серебряной 168
Презентация по теме Степени сравнения имён прилагательных Презентация по теме Степени сравнения имён прилагательных 135
Учебно-методическое пособие Дидактические игры по развитию речи детей через сказку учебно-методическое пособие по развитию речи (младшая, средняя, старшая группа) Учебно-методическое пособие Дидактические игры по развитию речи детей через сказку учебно-методическое пособие по развитию речи (младшая, средняя, старшая группа) 164
Предложения с однородными членами Предложения с однородными членами 107
Тест-тренажер Правописание безударных гласных в корне 2 класс тренажёр по русскому языку (2 класс) Тест-тренажер Правописание безударных гласных в корне 2 класс тренажёр по русскому языку (2 класс) 121
конспект занятий Чараш малым - аът план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) конспект занятий Чараш малым - аът план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) 109
Презинтация Путешествие по сказкам презентация к уроку по развитию речи (подготовительная группа) по теме Презинтация Путешествие по сказкам презентация к уроку по развитию речи (подготовительная группа) по теме 132
Тренажер по орфографии. Словарные слова Тренажер по орфографии. Словарные слова 137
Виды обстоятельств Виды обстоятельств 118
Презентация многофункционального дидактического пособия Волшебный цветок презентация по развитию речи Презентация многофункционального дидактического пособия Волшебный цветок презентация по развитию речи 128
Изложение Птичья столовая Изложение Птичья столовая 163
Обучающее изложение Первый снег презентация к уроку по русскому языку (3 класс) Обучающее изложение Первый снег презентация к уроку по русскому языку (3 класс) 155
Презентация по русской литературе А.Ахматова(11 класс) Презентация по русской литературе А.Ахматова(11 класс) 118
Презентация для подготовки к ЕГЭ-2015 по русскому языку Паронимы( задание №5 в новом формате). Презентация для подготовки к ЕГЭ-2015 по русскому языку Паронимы( задание №5 в новом формате). 184