Презентация на тему Морфологический разбор предложения. Причастие

к поэзии с детства привык) Вечно

верует в животворящий Полный разума русский язык .
Н.Заболоцкий.
«Читая стихи».1948г.

,

,

,

,

сборника «Столбцы» и лучшего поэтического перевода «Слова о полку

Игореве».

Найти причастие и выполнить морфологический разбор (инд.задание)
2.

О каких свойствах слова, речи, русского языка здесь говорится?



3. Расставьте и объясните знаки препинания (есть подсказки).
4. Почему слово «настоящей» не причастие?
( НЕ образовано от глагола;
 НЕ обладает признаками причастия: возвратностью, временем, видом, разрядом; нельзя задать вопрос что делающей?)

(Это гимн мудрости русского слова, разумной одухотворённости художественной, поэтической речи).

т.к.

1) обозначает признак предмета по действию, какой?
2) н.ф. животворящий; пост.пр.: действ., наст.вр., несов.в., невозвр.;
непост.пр.: в ед.ч., м.р.; В.п.
3) в язык какой? Животворящий (соглас.опред.)

Обозначить все орфограммы, связанные с причастиями :

1)контуженый воин, 2)не пропускающий ни дня, 3)неиссякаемый интерес, 4)полученные результаты, 5)у борющейся за 1-е место спортсменки, 6)лишённый радости

теме «Причастие», по 1-му примеру из упражнения 202.


(бьющее (солнце),
 вяжущий, видящий,
 мыслимый, называемый,
 искажённый,
 изученный, исписанный,
 задуманный,не сделана,
 не_сделанная вовремя работа)

– не
на –ать, -ять; 2.искл.),
Не пропускающий ни дня

(1.част.с прич.,есть зав.слово. 2.от гл.1-го спр.),
Неиссякаемый интерес (1.не употр. без НЕ, 2.от гл.1-го спр.не иссякать),
Полученные результаты (1.от гл.получить – не на
-ать, -ять, 2.сов.вид),
У борющейся за 1-е место спортсменки (1.от гл.1-го спр.бороться, 2. у какой? Р.п., ж.р.),

Лишённый радости (прич., есть зав.слово и сов.вид).

Текст с ошибками.

…Если бы не испытаный конструкторский талант Ирии Гай и не исчерпаемое терпение Тадеуша, взявшие на себя все заботы о малышке, если бы не трудолюбие Аркаши, неделями неуходящего с ремонтной площадки, если бы не помощь Лукьяныча и всех членов технического кружка школы, если бы не самоотверженность Пашки два раза летавшего в Австралию и один раз в Шанхай, чтобы добыть нужные детали, если бы, наконец, не старания Алисы, умеящий успокоить и утешить кораблик, если бы не общие титанические усилия, ранянный кораблик никогда бы не поднялся в воздух.

• Что вы о нём знаете? • Из какого произведения текст? • О каком корабле идёт речь?

Историк.
Переводчик.
Писатель – фантаст.

Повесть «Гай-до», глава «Перед гонками».
Корабль Гай-до

правильно, обозначить орфограммы.

2.Найти 1 пунктуационную ошибку, выписать правильно предложение, прокомментировать.