Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Н и НН в отымённых прилагательных

Содержание

Формулируем тему и цели урока.Проводим лингвистические исследования (работа в группах).Результаты исследований заносим в таблицу.Подводим итоги урока.ПЛАН УРОКА
Н и НН в суффиксах отымённых прилагательных 6 класс (урок 1)Автор презентации: Формулируем тему и цели урока.Проводим лингвистические исследования (работа в группах).Результаты исследований заносим Подготовка к восприятию темыколо(н/нн)акаме(н/нн)ыйгуси(н/нн)ыйтруже(н/нн)икоди(н/нн)адцатьторжестве(н/нн)озамороже(н/нн)ыйМожно ли по произношению определить количество Н в данных Употребление Н/ННЧасти речисущ.прил.числ.нареч.прич.Морфемыкореньсуффиксстык корня и суффикса ТЕМА урока:Правописание Н и НН в отымённых прилагательных Формулируем ЦЕЛИ урокаЧто нового должны узнать?Какие прил. называют отымёнными?От чего зависит выбор ТИП урока:урок-исследование Конечный ПРОДУКТ урока:обобщающая таблицаалгоритм ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ (работа по группам)7 мин. МАТЕРИАЛ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ (группа 1) гусиный комариный кожаный РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ (группа 1) гус/ин/ый комар/ин/ый кож/ан/ый МАТЕРИАЛ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ (группа 2)гусиный комариный кожаный РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ (группа 2)гусиный комариный кожаный Обратите внимание!оловянныйдеревянныйстеклянныйОт каких слов образованы прил.?С помощью какого суффикса?Сколько Н пишется?Подчиняются ли РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯолов/янн/ый, дерев/янн/ыйстекл/янн/ыйОт каких слов образованы прил.?С помощью какого суффикса?Сколько Н пишется?Подчиняются Как запомнить исключения? ручки рама частьоловянныестекляннаядеревянная4 мин. МАТЕРИАЛ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ (группа 3) семянныйстремянныйбезымянныйОт каких сущ. образованы? РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ (группа 3) сем/янн/ый, стрем/янн/ыйбезым/янн/ыйОт каких сущ. образованы? МАТЕРИАЛ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ (группа 4)павлинийбаранийтюленийворонийК какому разряду относятся?От каких сущ. образованы?С помощью РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ (группа 4)павлин/ий, баран/ийтюлен/ий, ворон/ийк притяж. прил.от сущ. с основой на Сформулируйте подобные прилагательные:свин/ойолен/ийфазан/ийсазан/ийкабан/ий МАТЕРИАЛ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ (группа 5)зелёныйсинийединыйрумяныйюныйпряныйрьяныйбуланый Как образованы?Сколько Н пишется?Чем является Н? РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ (группа 5)зелён/ыйсин/ийедин/ыйрумян/ыйюн/ыйпрян/ыйрьян/ыйбулан/ый 1.Как образованы?2.Сколько Н пишется?3.Чем является ТАБЛИЦА «Н и НН в отымённых прилагательных»Пиши одну Нв суф. -ан-, -ян-, Рефлексия. Напишите мини-сочинение, Домашнее заданиеСоставить алгоритм выбора Н/НН в отымённых прилагательных.
Слайды презентации

Слайд 2

Формулируем тему и цели урока.
Проводим лингвистические исследования (работа

Формулируем тему и цели урока.Проводим лингвистические исследования (работа в группах).Результаты исследований

в группах).
Результаты исследований заносим в таблицу.
Подводим итоги урока.

ПЛАН УРОКА

Слайд 3 Подготовка к восприятию темы
коло(н/нн)а
каме(н/нн)ый
гуси(н/нн)ый
труже(н/нн)ик
оди(н/нн)адцать
торжестве(н/нн)о
замороже(н/нн)ый

Можно ли по произношению определить

Подготовка к восприятию темыколо(н/нн)акаме(н/нн)ыйгуси(н/нн)ыйтруже(н/нн)икоди(н/нн)адцатьторжестве(н/нн)озамороже(н/нн)ыйМожно ли по произношению определить количество Н в

количество Н в данных словах?
В каких частях речи

и в каких морфемах мы можем столкнуться с выбором количества Н?



Чем может быть вызвана необходимость употребления определённого количества Н в разных частях речи?

3 мин.

Слайд 4 Употребление Н/НН
Части речи
сущ.
прил.
числ.
нареч.
прич.

Морфемы
корень
суффикс
стык корня и суффикса

Употребление Н/ННЧасти речисущ.прил.числ.нареч.прич.Морфемыкореньсуффиксстык корня и суффикса

Слайд 5 ТЕМА урока:
Правописание
Н и НН
в отымённых прилагательных

ТЕМА урока:Правописание Н и НН в отымённых прилагательных

Слайд 6 Формулируем ЦЕЛИ урока
Что нового
должны узнать?

Какие прил. называют

Формулируем ЦЕЛИ урокаЧто нового должны узнать?Какие прил. называют отымёнными?От чего зависит

отымёнными?
От чего зависит выбор количества Н в отым. прил.?
Чему

научиться?


Выбирать количество Н в отым. прил.

Где это пригодится?


ГИА-9 (А7), ЕГЭ-11 (А13)
письменная речь

2 мин.

Слайд 7 ТИП урока:



урок-
исследование

ТИП урока:урок-исследование

Слайд 8 Конечный ПРОДУКТ урока:
обобщающая таблица
алгоритм

Конечный ПРОДУКТ урока:обобщающая таблицаалгоритм

Слайд 9 ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ (работа по группам)
7 мин.

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ (работа по группам)7 мин.

Слайд 10 МАТЕРИАЛ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ (группа 1)
гусиный

МАТЕРИАЛ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ (группа 1) гусиный комариный кожаный песчаный


комариный
кожаный
песчаный
овсяный


дровяной



От какой ЧР образованы данные прилагательные?
С помощью каких суффиксов?
Сколько Н пишется?

Слайд 11 РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ (группа 1)
гус/ин/ый
комар/ин/ый

РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ (группа 1) гус/ин/ый комар/ин/ый кож/ан/ый песч/ан/ый овс/ян/ый


кож/ан/ый
песч/ан/ый
овс/ян/ый
дров/ян/ой




От какой ЧР образованы данные прил.?
С помощью каких суффиксов?
Сколько Н пишется?

1. от сущ.

2. -ин-, -ан-, -ян-
3. одна Н

4 мин.

Заполняем ТАБЛИЦУ

Слайд 12 МАТЕРИАЛ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ (группа 2)
гусиный
комариный

МАТЕРИАЛ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ (группа 2)гусиный комариный кожаный песчаный овсяный


кожаный
песчаный
овсяный
дровяной
Выделить

суффикс.
Определить его значение.
Расставить ударение.
Задать вопрос к прилагательным.
Определить разряд.

Слайд 13 РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ (группа 2)
гусиный
комариный

РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ (группа 2)гусиный комариный кожаный песчаный овсяный


кожаный
песчаный
овсяный
дровяной
Выделить

суффикс.
Определить его значение.
Расставить ударение.
Задать вопрос к прил.
Определить разряд.

1.-ин-, -ан-, -ян-

2.-ин- - принадлежность,
-ан-/-ян- - материал,
назначение
3.-ин- всегда ударный
4.-ин- - чей?,
-ан-/-ян- - какой?
5.-ин- - притяж.,
-ан-/-ян- - относ.

4 мин.

Заполняем ТАБЛИЦУ

Слайд 14 Обратите внимание!
оловянный
деревянный
стеклянный


От каких слов образованы прил.?
С помощью какого

Обратите внимание!оловянныйдеревянныйстеклянныйОт каких слов образованы прил.?С помощью какого суффикса?Сколько Н пишется?Подчиняются

суффикса?
Сколько Н пишется?
Подчиняются ли данные прил. общему правилу?
Как в

русском языке называют подобные слова?



Слайд 15 РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
олов/янн/ый, дерев/янн/ый
стекл/янн/ый


От каких слов образованы прил.?
С помощью

РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯолов/янн/ый, дерев/янн/ыйстекл/янн/ыйОт каких слов образованы прил.?С помощью какого суффикса?Сколько Н

какого суффикса?
Сколько Н пишется?
Подчиняются ли данные прил. общему правилу?
Как

в русском языке называют подобные слова?



от сущ. олово, дерево, стекло
с помощью суфф. -янн-
две Н
нет
исключения


4 мин.

Заполняем ТАБЛИЦУ

Слайд 16 Как запомнить исключения?

ручки

рама

часть


оловянные
стеклянная
деревянная
4 мин.

Как запомнить исключения? ручки рама частьоловянныестекляннаядеревянная4 мин.

Слайд 17 МАТЕРИАЛ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ (группа 3)
семянный
стремянный
безымянный


От каких сущ.

МАТЕРИАЛ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ (группа 3) семянныйстремянныйбезымянныйОт каких сущ. образованы? Что

образованы? Что у них общего?
С помощью какого суффикса?
Сколько

Н в суффиксе?
Куда падает ударение?


Слайд 18 РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ (группа 3)
сем/янн/ый, стрем/янн/ый
безым/янн/ый


От каких сущ.

РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ (группа 3) сем/янн/ый, стрем/янн/ыйбезым/янн/ыйОт каких сущ. образованы? Что

образованы? Что у них общего?
С помощью какого суффикса?
Сколько

Н в суффиксе?
Куда падает ударение?


от сущ. семя, стремя, имя (на –мя)
с помощью суффикса -янн-
две Н
ударение падает на суффикс

4 мин.

Заполняем ТАБЛИЦУ

Слайд 19 МАТЕРИАЛ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ (группа 4)
павлиний
бараний
тюлений
вороний

К какому разряду относятся?
От каких

МАТЕРИАЛ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ (группа 4)павлинийбаранийтюленийворонийК какому разряду относятся?От каких сущ. образованы?С

сущ. образованы?
С помощью какого суфф.?
Сколько Н?
Чем является Н?

Слайд 20 РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ (группа 4)
павлин/ий, баран/ий
тюлен/ий, ворон/ий

к притяж. прил.
от сущ.

РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ (группа 4)павлин/ий, баран/ийтюлен/ий, ворон/ийк притяж. прил.от сущ. с основой

с основой на Н
с помощью суфф. -ий-
одна Н
Н –

часть корня

К какому разряду относятся?
От каких сущ. образованы?
С помощью какого суфф.?
Сколько Н?
Чем является Н?

4 мин.

Заполняем ТАБЛИЦУ

Слайд 21 Сформулируйте подобные прилагательные:
свин/ой
олен/ий
фазан/ий
сазан/ий
кабан/ий

Сформулируйте подобные прилагательные:свин/ойолен/ийфазан/ийсазан/ийкабан/ий

Слайд 22 МАТЕРИАЛ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ (группа 5)
зелёный
синий
единый
румяный
юный
пряный
рьяный
буланый
Как образованы?
Сколько Н пишется?
Чем

МАТЕРИАЛ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ (группа 5)зелёныйсинийединыйрумяныйюныйпряныйрьяныйбуланый Как образованы?Сколько Н пишется?Чем является Н?

является Н?

Слайд 23 РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ (группа 5)
зелён/ый
син/ий
един/ый
румян/ый
юн/ый
прян/ый
рьян/ый
булан/ый
1.Как
образованы?

2.Сколько Н

РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ (группа 5)зелён/ыйсин/ийедин/ыйрумян/ыйюн/ыйпрян/ыйрьян/ыйбулан/ый 1.Как образованы?2.Сколько Н пишется?3.Чем является

пишется?

3.Чем является
Н?
1.непроизводные



2.одна

Н


3.Н - часть корня.

4 мин.

Заполняем ТАБЛИЦУ

Слайд 24 ТАБЛИЦА «Н и НН в отымённых прилагательных»
Пиши
одну Н
в

ТАБЛИЦА «Н и НН в отымённых прилагательных»Пиши одну Нв суф. -ан-,

суф. -ан-, -ян-, -ин-
в прит. прил., образ. от сущ.

с основой на Н:
баран/ий, павлин/ий, свин/ой, ворон/ий, ворон/ой, тюлен/ий, фазан/ий, сазан/ий, кабан/ий
3. в непроизвод. прил.:
зелён/ый, син/ий, един/ый, румян/ый, юн/ый, прян/ый, рьян/ый, булан/ый



Запомни искл.
и особые случаи

1. в искл.:
олов/янн/ый дерев/янн/ый стекл/янн/ый
2. в прил., образ. от сущ. на -мя
стрем/янн/ый (от стремя)
сем/янн/ый (от семя)
безым/янн/ый (от имя)




Слайд 25 Рефлексия. Напишите мини-сочинение,

Рефлексия. Напишите мини-сочинение, начиная предложения с

начиная предложения с указанных фраз:

Теперь я

знаю,…
Теперь я умею…
Меня удивило…
Было трудно…


5 мин.

Слайд 26 Домашнее задание
Составить
алгоритм
выбора Н/НН
в
отымённых
прилагательных.

Домашнее заданиеСоставить алгоритм выбора Н/НН в отымённых прилагательных.
  • Имя файла: n-i-nn-v-otymyonnyh-prilagatelnyh.pptx
  • Количество просмотров: 126
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Почему нужно изучать немецкий язык
Следующая - Система мониторинга водного баланса Балтийского моря

Похожие презентации

Презентация Живая мнемотаблица к стихотворению Вот так елка, что за диво презентация к уроку по развитию речи (старшая, подготовительная группа) Презентация Живая мнемотаблица к стихотворению Вот так елка, что за диво презентация к уроку по развитию речи (старшая, подготовительная группа) 121
Слова активные и пассивные Устаревшие слова Слова активные и пассивные Устаревшие слова 111
Склонения существительных Склонения существительных 112
Подготовка к ГИА 9 класс Фонетика Подготовка к ГИА 9 класс Фонетика 118
Склонение имён прилагательных во множественном числе. презентация к уроку по русскому языку (4 класс) Склонение имён прилагательных во множественном числе. презентация к уроку по русскому языку (4 класс) 143
Служебные части речи Служебные части речи 108
Вводные слова Вводные слова 100
Звуки [к], [к`]. Согласная строчная буква К Звуки [к], [к`]. Согласная строчная буква К 132
Пишем сочинение о сложноподчинённом предложени Пишем сочинение о сложноподчинённом предложени 125
Презентация по теме: Осень презентация по развитию речи Презентация по теме: Осень презентация по развитию речи 112
презентация Наречие (4 класс) презентация к уроку (русский язык, 4 класс) по теме презентация Наречие (4 класс) презентация к уроку (русский язык, 4 класс) по теме 89
Презентация ВПР по русскому языку 2 класс 4 вариант презентация к уроку по русскому языку (2 класс) Презентация ВПР по русскому языку 2 класс 4 вариант презентация к уроку по русскому языку (2 класс) 108
4 класс Виды предложений методическая разработка по русскому языку (4 класс) по теме 4 класс Виды предложений методическая разработка по русскому языку (4 класс) по теме 182
Интонационное многообразие современного русского языка Интонационное многообразие современного русского языка 129
prezentatsiya kim prezentatsiya kim 318
Презентация Леворукость признак гениальности? Презентация Леворукость признак гениальности? 123
Развивающие задания №3 Развивающие задания №3 194
Причастный оборот 7 класс Причастный оборот 7 класс 163
Понятие об имени прилагательном методическая разработка по русскому языку (3 класс) по теме Понятие об имени прилагательном методическая разработка по русскому языку (3 класс) по теме 136
Падеж имён существительных Падеж имён существительных 147
Русский алфавит презентация к уроку по русскому языку (1 класс) Русский алфавит презентация к уроку по русскому языку (1 класс) 107
Материалы для подготовки к экзамену по русскому языку в 9 классе. Материалы для подготовки к экзамену по русскому языку в 9 классе. 149
Презентация Четвёртый лишний по теме Одежда, обувь, головные уборы презентация к уроку по развитию речи (старшая группа) по теме Презентация Четвёртый лишний по теме Одежда, обувь, головные уборы презентация к уроку по развитию речи (старшая группа) по теме 46
Письмо по памяти. 3 класс. 1 четверть. учебно-методический материал по русскому языку (3 класс) Письмо по памяти. 3 класс. 1 четверть. учебно-методический материал по русскому языку (3 класс) 214
2 часть презентации Зимородок 2 часть презентации Зимородок 56
Презентация Активизация познавательной деятельности на уроке русского языка Презентация Активизация познавательной деятельности на уроке русского языка 120
Логические упражнения для развития речи Логические упражнения для развития речи 151
Презентация Образы крестьян в русской живописи и поэзии Н.А.Некрасова и Ю.В.Жадовской Презентация Образы крестьян в русской живописи и поэзии Н.А.Некрасова и Ю.В.Жадовской 156
Презентация к уроку русского языка Развитие речи. Составление текста по рисунку и опорным словам 1 класс Презентация к уроку русского языка Развитие речи. Составление текста по рисунку и опорным словам 1 класс 228
вторая часть вторая часть 123