Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Неделимые словосочетания

Содержание

СРАВНИТЬ:дать книгу – дать ответпришёл в школу – пришёл в яростьидти в дом – идти в плясхранить деньги – хранить памятьстолб возле дома – столб дымаНеделимые словосочетания
СРАВНИТЬ:дать книгу – дать ответпришёл в школу – пришёл в яростьидти в одержать победу – победитьпотерпеть поражение – проигратьпроводить испытания – испытыватьосуществлять исследования – Неделимые словосочетаниянечто трогательноечто-то невидимоевсё изученноекто-то в беретенекто в жилетечто-то тяжёлоечто-то мягкоенечто необъяснимое Неделимые словосочетаниясерп лунылента рекизеркало льдасвечи сосенёжик волосбуря негодования Неделимые словосочетаниякилограмм яблокгорсть землитолпы мальчишеккуча стружекгруда камнейохапка васильковвязанка дровпучок укропа Неделимые словосочетанияИван Петрович – человек серьёзный.Актёры – люди интересные.Анна Сергеевна – женщина Определить грамматические основы1. И не могло не родиться что-то из сплава внутренней Определить грамматические основы1.И не могло не родиться что-то из сплава внутренней и Определить грамматические основы8. Тут я начал плакать и плакал, не переставая, до Определить грамматические основы8. Тут я начал плакать и плакал, не переставая, до Определить грамматические основы14. Стояла середина сентября.15. Двое из нас поедут в столицу.16. Определить грамматические основы14. Стояла середина сентября.15. Двое из нас поедут в столицу.16. Заменить синонимичным словосочетаниемГоворил с восторгомКатина куклаГорный воздухПарк при мореГород сегодняПение птицГоворить тихим Средства выразительностиЭПИТЕТ – образное определение (признак предмета) или образное обстоятельство (признак действия).Такие Средства выразительностиИногда бывает трудно различить эпитет и метафору.Ночь цвела золотыми огнями. Метафора Средства выразительностиМетафору как изобразительный приём иногда сложно отличить от языковой метафоры, отражающейся Способы образования сравнения1. Одни кузнечики дружно трещат, словно озлобленные, – и утомителен Учимся сжимать текстПрочитайте предложения, объясните, почему нельзя опустить в них определения.1)Абзац - Учимся сжимать текстПрочитайте предложения, объясните, почему нельзя опустить в них определения.1)Абзац - Учимся сжимать текстОсложненное предложение можно упростить за счет:слов, грамматически не связанных с Учимся сжимать текстОбъясните расстановку знаков препинания в следующих предложениях. Сократите эти предложения.1. Учимся сжимать текстОбъясните расстановку знаков препинания в следующих предложениях. Сократите эти предложения.4. Учимся сжимать текстСократите предложения, обобщая информацию, содержащуюся в ряду однородных членов предложения.1. Учимся сжимать текстНЕКОТОРЫЕ СПОСОБЫ УПРОЩЕНИЯ СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ:1)исключение придаточного предложения, не содержащего существенной Учимся сжимать текстПрочитайте предложения, объясните, почему в одном из них возможна замена Учимся сжимать текстЗамените сложные предложения простыми.1)В начале 1930 года С. М. Бонди, Сократите текстНаблюдая за движением планеты Уран, открытой в конце XVIII века, ученые Сократите текстВ XX веке советский ученый О.Шмидт разработал оригинальную теорию о том, прочитайте абзац и определите в нем основную, дополнительную и избыточную информацию;подчеркните опорные составьте план, каждый пункт которого будет сопровождаться опорными словами и словосочетаниями;обязательно перечитайте
Слайды презентации

Слайд 2 СРАВНИТЬ:
дать книгу – дать ответ
пришёл в школу –

СРАВНИТЬ:дать книгу – дать ответпришёл в школу – пришёл в яростьидти

пришёл в ярость
идти в дом – идти в пляс
хранить

деньги – хранить память
столб возле дома – столб дыма

Неделимые словосочетания


Слайд 3 одержать победу – победить
потерпеть поражение – проиграть
проводить испытания

одержать победу – победитьпотерпеть поражение – проигратьпроводить испытания – испытыватьосуществлять исследования

– испытывать
осуществлять исследования – исследовать
быть в гостях – гостить
задать

вопрос – спросить
опустить глаза – потупиться
пуститься в пляс – заплясать
иметь значение – значить
найти решение - решить
отдавать сердце – посвящать
играть роль, выполнять функцию

Неделимые словосочетания


Слайд 4 Неделимые словосочетания
нечто трогательное
что-то невидимое
всё изученное
кто-то в берете
некто в

Неделимые словосочетаниянечто трогательноечто-то невидимоевсё изученноекто-то в беретенекто в жилетечто-то тяжёлоечто-то мягкоенечто необъяснимое

жилете
что-то тяжёлое
что-то мягкое
нечто необъяснимое


Слайд 5 Неделимые словосочетания
серп луны
лента реки
зеркало льда
свечи сосен
ёжик волос
буря негодования

Неделимые словосочетаниясерп лунылента рекизеркало льдасвечи сосенёжик волосбуря негодования

Слайд 6 Неделимые словосочетания
килограмм яблок
горсть земли
толпы мальчишек
куча стружек
груда камней
охапка васильков
вязанка

Неделимые словосочетаниякилограмм яблокгорсть землитолпы мальчишеккуча стружекгруда камнейохапка васильковвязанка дровпучок укропа

дров
пучок укропа


Слайд 7 Неделимые словосочетания
Иван Петрович – человек серьёзный.
Актёры – люди

Неделимые словосочетанияИван Петрович – человек серьёзный.Актёры – люди интересные.Анна Сергеевна –

интересные.
Анна Сергеевна – женщина добрая.
Скрипка – вещь деликатная.
Торговать петрушкой

– дело не для Маши.
Наш сад – место особое.

Слайд 8 Определить грамматические основы
1. И не могло не родиться

Определить грамматические основы1. И не могло не родиться что-то из сплава

что-то из сплава внутренней и внешней тишины.
2.Что-то незнакомое сквозило

в его словах.
3. Был уж очень поздний час.
4. Он быстро нашёл решение.
5. Очень быстро было найдено решение.
6. Весной они проводили исследования.
7. Все исследования были проведены.

Слайд 9 Определить грамматические основы
1.И не могло не родиться что-то

Определить грамматические основы1.И не могло не родиться что-то из сплава внутренней

из сплава внутренней и внешней тишины.
2. Что-то незнакомое сквозило

в его словах.
3. Был уж очень поздний час.
4. Он быстро нашёл решение.
5. Очень быстро было найдено решение.
6. Весной они проводили исследования.
7. Все исследования были проведены.

Слайд 10 Определить грамматические основы
8. Тут я начал плакать и

Определить грамматические основы8. Тут я начал плакать и плакал, не переставая,

плакал, не переставая, до пробуждения.
9. Тут были и те,

кто откупил меня ценой собственной жизни.
10. От такого солнца и ветра берега приобретают суровый цвет.
11. В комнате было море света.
12. Млечный путь разостлался по небу.
13. Шапка русых волос колыхалась на его голове.

Слайд 11 Определить грамматические основы
8. Тут я начал плакать и

Определить грамматические основы8. Тут я начал плакать и плакал, не переставая,

плакал, не переставая, до пробуждения.
9. Тут были и те,

кто откупил меня ценой собственной жизни.
10. От такого солнца и ветра берега приобретают суровый цвет.
11. В комнате было море света.
12. Млечный путь разостлался по небу.
13. Шапка русых волос колыхалась на его голове.

Слайд 12 Определить грамматические основы
14. Стояла середина сентября.
15. Двое из

Определить грамматические основы14. Стояла середина сентября.15. Двое из нас поедут в

нас поедут в столицу.
16. Часть стульев стояла у стены.
17.

Белые мухи кружили в небе.
18. Около трёх тонн гравия было привезено на площадку.
19. Каждый из вас должен сделать это.
20. Данные события происходили в апреле.

Слайд 13 Определить грамматические основы
14. Стояла середина сентября.
15. Двое из

Определить грамматические основы14. Стояла середина сентября.15. Двое из нас поедут в

нас поедут в столицу.
16. Часть стульев стояла у стены.
17.

Белые мухи (снежинки) кружили в небе.
18. Около трёх тонн гравия было привезено на площадку.
19. Каждый из вас должен сделать это.
20. Данные события происходили в апреле.

Слайд 14 Заменить синонимичным словосочетанием
Говорил с восторгом
Катина кукла
Горный воздух
Парк при

Заменить синонимичным словосочетаниемГоворил с восторгомКатина куклаГорный воздухПарк при мореГород сегодняПение птицГоворить

море
Город сегодня
Пение птиц
Говорить тихим голосом
Уверенно говорит
Говорил восторженно
Кукла Кати
Воздух

гор
Приморский парк
Сегодняшний город
Птичье пение
Говорить тихо
Говорит с уверенностью

Слайд 15 Средства выразительности
ЭПИТЕТ – образное определение (признак предмета) или

Средства выразительностиЭПИТЕТ – образное определение (признак предмета) или образное обстоятельство (признак

образное обстоятельство (признак действия).
Такие слова приобретают в контексте некое

принципиально новое значение.
Родниковый язык.
В приведенном примере слово родниковый означает «чистый, незасорённый» и является эпитетом.

Слайд 16 Средства выразительности
Иногда бывает трудно различить эпитет и метафору.
Ночь

Средства выразительностиИногда бывает трудно различить эпитет и метафору.Ночь цвела золотыми огнями.

цвела золотыми огнями.

Метафора – изобразительный приём, основанный на

перенесении значения по подобию, сходству, аналогии, например: Море смеялось. Эта девушка – прекрасный цветок.
Эпитет – это частный случай метафоры, выраженной в художественном определении, например: свинцовые тучи, волнистый туман.
В приведенном примере содержатся и метафора (ночь цвела огнями), и эпитет (золотыми).

Слайд 17 Средства выразительности
Метафору как изобразительный приём иногда сложно отличить

Средства выразительностиМетафору как изобразительный приём иногда сложно отличить от языковой метафоры,

от языковой метафоры, отражающейся в переносном значении слова.

Языковая метафора,

как правило, закреплена в толковом словаре как переносное значение слова.

На уроке физкультуры дети учились прыгать через коня. — В этом предложении метафора конь не используется как изобразительный приём, это обычное переносное значение слова.

Ценность метафоры как изобразительного приёма заключается в её новизне и неожиданности обнаруженного автором сходства.

И осень огненный парик срывает ливневыми лапами.

Слайд 18 Способы образования сравнения
1. Одни кузнечики дружно трещат, словно

Способы образования сравнения1. Одни кузнечики дружно трещат, словно озлобленные, – и

озлобленные, – и утомителен этот  непрестанный кислый и сухой

звук.
2. У Гаврика перехватило дыхание, как будто его вдруг окатили целым ведром ледяной воды.
3. И является она у дверей иль у окна ранней звездочки светлее, розы утренней свежее.
4. Лодка спокойно покачивалась, серая и толстая, похожая на черепаху.
5. Облако неслось по небу огромным воздушным змеем.

Слайд 19 Учимся сжимать текст
Прочитайте предложения, объясните, почему нельзя опустить

Учимся сжимать текстПрочитайте предложения, объясните, почему нельзя опустить в них определения.1)Абзац

в них определения.

1)Абзац - отрезок письменной речи, в которой

предложения объединены одной микротемой.
2)Пуганая ворона и куста боится.
3)Стал вспоминать. Деревня... Серые избы, пыльная улица, крапива у плетней, куры на зава­линке, покосившиеся заборы... (В.Шукшин)

Слайд 20 Учимся сжимать текст
Прочитайте предложения, объясните, почему нельзя опустить

Учимся сжимать текстПрочитайте предложения, объясните, почему нельзя опустить в них определения.1)Абзац

в них определения.

1)Абзац - отрезок письменной речи, в которой

предложения объединены одной микротемой.
2)Пуганая ворона и куста боится.
3)Стал вспоминать. Деревня... Серые избы, пыльная улица, крапива у плетней, куры на завалинке, покосившиеся заборы... (В.Шукшин)

Нельзя исключать из предложения слова, являющиеся частью термина, входящие во фразеологический оборот, цитату, а также слова, разрушающие изобразительно-выразительные средства языка.


Слайд 21 Учимся сжимать текст
Осложненное предложение можно упростить за счет:
слов,

Учимся сжимать текстОсложненное предложение можно упростить за счет:слов, грамматически не связанных

грамматически не связанных с членами предложения;
уточняющих членов предложения;
пояснительных и

присоединительных конструкций;
причастных и деепричастных оборотов, не содержащих существенной информации;
обобщения однородных членов предложения.

Чтобы при свертывании не произошло искажения информации, сначала определите ценность распространителей и только потом решайте, необ­ходимо ли их исключение из текста.

Слайд 22 Учимся сжимать текст
Объясните расстановку знаков препинания в следующих

Учимся сжимать текстОбъясните расстановку знаков препинания в следующих предложениях. Сократите эти

предложениях.
Сократите эти предложения.

1. Наутро из-за океана, из солнечной

чешуи, поднялся островок. (А.Н.Толстой)

2.Однажды, в силу сложившейся обстановки, лодка была принуждена временно исчезнуть из надводного мира на некоторый независимый, но весьма длительный срок. (Л.Соболев)

3. Волны же, вопреки сложившемуся поэтичес­кому представлению о них, никуда не стремились, не катились и не бежали чередой. (Л.Соболев)

Слайд 23 Учимся сжимать текст
Объясните расстановку знаков препинания в следующих

Учимся сжимать текстОбъясните расстановку знаков препинания в следующих предложениях. Сократите эти

предложениях. Сократите эти предложения.

4. Фома, красивый и стройный, в

коротком драповом пиджаке и в высоких сапогах, стоял, прислонясь спиной к мачте, и, дрожащей рукой пощипывая бородку, любовался работой. (М.Горький)

5. По счастью, мне удалось убедить виноватого сознаться. Это, как я и не сомневался, Зябликов.

Слайд 24 Учимся сжимать текст
Сократите предложения, обобщая информацию, содержащуюся в

Учимся сжимать текстСократите предложения, обобщая информацию, содержащуюся в ряду однородных членов

ряду однородных членов предложения.
1. Уже не было видно ни

земли, ни деревьев, ни неба.

2. В этих звуках есть что-то от рассвета, от вольного степного ветра, от шума тайги с посвистом птиц, от веселого всплеска воды на реках и озерах, от рокота синих морей и океанов.

Слайд 25 Учимся сжимать текст
НЕКОТОРЫЕ СПОСОБЫ УПРОЩЕНИЯ СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ:
1)исключение придаточного

Учимся сжимать текстНЕКОТОРЫЕ СПОСОБЫ УПРОЩЕНИЯ СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ:1)исключение придаточного предложения, не содержащего

предложения, не содержащего существенной информации;

2)замена придаточного предложения деепричастным оборотом;

причастным оборотом;

3)замена сложного предложения простым с однородными членами;

4)замена предложения с прямой речью сложноподчиненным предложением с придаточным изъяснительным.

Слайд 26 Учимся сжимать текст
Прочитайте предложения, объясните, почему в одном

Учимся сжимать текстПрочитайте предложения, объясните, почему в одном из них возможна

из них возможна замена придаточного предложения деепричастным оборотом, а

в другом — невозможна.

На воде тихо, но, если прислушаться повнимательнее, тишина полна мелких шорохов, бормотания, бульканья.

2. Когда князь Даниил присоединил Коломну к Московскому княжеству, он смог контролировать важнейший торговый путь по реке Оке.

Слайд 27 Учимся сжимать текст
Замените сложные предложения простыми.

1)В начале 1930

Учимся сжимать текстЗамените сложные предложения простыми.1)В начале 1930 года С. М.

года С. М. Бонди, идеи которого позже осуществились при

издании академического Собрания сочинений А.С.Пушкина, начинает систематическое изучение рукописей поэта.

2)Девушка издали машет ему рукой, и всадник останавливается.

3)Несмотря на то что шел дождь, мы продолжали путь.

4) Она побежала в поле, чтобы нарвать цветов.

Слайд 28 Сократите текст
Наблюдая за движением планеты Уран, открытой в

Сократите текстНаблюдая за движением планеты Уран, открытой в конце XVIII века,

конце XVIII века, ученые обнаружили, что планета движется по

несколько иной орбите, отличающейся от той, которая была определена на основании закона всемирного тяготения. Тогда они высказали предположение, что отклонение в движении Урана вызвано силой притяжения неизвестной планеты, расположенной далеко от Солнца.

Наблюдая отклонение планеты Уран от орбиты, ученые предположили, что это связано с притяжением Урана другой, неизвестной планетой.


Слайд 29 Сократите текст
В XX веке советский ученый О.Шмидт разработал

Сократите текстВ XX веке советский ученый О.Шмидт разработал оригинальную теорию о

оригинальную теорию о том, что Земля и окружающие ее

планеты образовались не из раскаленных газов, как предполагают многие ученые, а из холодных частиц вещества, однако общепринятым считают, что Земля и другие планеты образовались из гигантского облака раскаленной газово-пылевой материи, которая и сейчас встречается в межзвездном пространстве.

Советский ученый Шмидт разработал оригинальную теорию происхождения планет Солнечной системы из холодных частиц. Общепринятым считается происхождение планет из гигантского облака раскаленной газово-пылевой материи.


Слайд 30 прочитайте абзац и определите в нем основную, дополнительную

прочитайте абзац и определите в нем основную, дополнительную и избыточную информацию;подчеркните

и избыточную информацию;
подчеркните опорные слова, словосочетания и предложения, передающие

основную информацию;
опустите слова в предложении, если они не изменяют его смысла;
опустите предложения, которые представляются вам избыточными;
переделайте предложения, обобщая информацию микротекста. (Если необходимо, объедините два предложения в одно; прямую речь замените косвенной; устраните дублирование грамматических конструкций…)

АЛГОРИТМ написания сжатого изложения


  • Имя файла: nedelimye-slovosochetaniya.pptx
  • Количество просмотров: 150
  • Количество скачиваний: 1