Презентация на тему О-А на конце наречий

План урока:
1.

Проверка д./ з.
2. Творческий диктант «Кто такой?».
3. Тест по теме.
4. Повторение пройденного материала в парах..
5. Объяснение новой темы.
6. Решение тренировочных заданий:
а) задание по вариантам,
б) оттачивание орфографической зоркости,
в) работа по группам.
7. Вывод.
8. Домашнее задание.

отсечёт, бельчонок, черешенка, грибочек, свежо, лишённый, свечой, чужой, алычой,

кашей, пережжёт, шорох, вовлечёт, ландышевый, глянцевый, сучок, снежочек, крыжовник, горячо, обнажённый, дачей, на свежем, рубашонка, чёрный, стосвечовый.
Какие части речи встретились, какими правилами пользовались?

посылающий материалы с места событий. (Корреспондент).
2. Человек, совершающий поездку.

(Пассажир.)
3. Работник умственного труда. (Интеллигент)
Запомни: настоящие интеллигенты, как правило, небогаты, поэтому, встретившись с ними, целесообразно спросить: “ Ел ли?”
4. Тот, кто любит трудиться. (Труженик.)
5. Тот, кто занимается мошенничеством. (Мошенник.)
Запомни: труженик, сколько ни старается, никак не может приобрести две буквы - н -, а мошенник себе их запросто наворовал.
6. Взрослый человек, лицо, противоположное женщине по полу. (Мужчина.)
Запомни: настоящий мужчина состоит из мужа и чина.
7. Время и события, следующие за настоящим. (Будущее.)
Пример: Счастливое будущее.
Запомни: пишем без ю!
Проверь: я буду, а не будую!
8. Наступающий непосредственно вслед за чем – нибудь, ближайший после кого – чего – нибудь. (Следующий.)
Пример: На следующий день.
Запомни: пишем с ю!
Проверь: я следую, а не следу!
9. Видимая граница неба и земной или водной поверхности, а также пространство неба над этой границей. (Горизонт)
Запомни путём дробления слова на части: гора+зонт.
Правильно написанные слова проецируются на экран. Оценку в оценочный лист выставляет сам ученик.

следующий,
горизонт.

наречие?
2. Степени сравнения наречий.
3. Не с наречиями на –

о и – е.
4. Приставки не и ни в отрицательных наречиях.
5. Одна и две – н – в наречиях на – о и – е.
6. Буквы о и е после шипящих на конце наречий.
(Оценка выставляется в оценочный лист друг другу.)

конце наречий с приставками из –, до – ,

с –.

Суффикс а
Искоса косой. Бесприставочные
Снова новый. прилагательные.
Справа правый
Суффикс о
Доходчиво доходчивый - с приставкой Доверчиво доверчивый - с приставкой
Способ образования слов – приставочно- суффиксальный.

в –, на –, за –.
Затемн…

тёмный, светлый;
Влев… левый, правый;
Наскор… скорый, глухой.
Какой способ образования?

с суффиксами – А (- Я)
2 вариант выписывает наречия

с суффиксом – О.
Поменялись, выставили друг другу оценки.

написать” у-чав-ство-вать”.
Задание:
Составьте своё предложение с противоположным смыслом этому, с

употреблением правильного написания слова.

слов:

бесполезно, сначала, начисто, беспристрастно.
Назовите способ образования слов.
2 группа – Из упр. 248 выпишите наречия со словами, от которых они зависят и подчеркните их как члены предложения.
3 группа - Подберите синоним к слову беспристрастно. Сделайте морфемный разбор. Объясните лексическое значение слова пристрастие Назовите способ образования следующих слов: издалека, докрасна, издавна.
4 группа – Придумайте 4 простых предложения с наречиями на изученную орфограмму. Обозначьте её.
Результат зафиксировать в оценочный лист.