Презентация на тему Обобщающее слово при однородных членах предложения

Оттепель, мало-помалу, бес-сердечный, приколотить, опасный, морские границы, разноцветный, интерьер, сезон туман, никто не знал, не с кем обсудить.

ПОДБЕРИТЕ ОБЩЕЕ СЛОВО

ромашки, незабудки, одуванчики.

Как можно назвать
все эти слова

одним словом?

Обобщающие слова при однородных членах

и женщины, старики и дети – вышли встречать пароход.

2.

В Сибири, на Дальнем Востоке, в средней Азии – всюду растут новые города.

предложении по двум признакам:
1) лексическое значение обобщающего слова

раскрывается конкретизируется рядом однородных слов – понятий;
2) обобщающее слово является тем же членом предложения, что и однородные члены при нём. (Кроме предложений, в которых обобщающее слово выступает в роли сказуемого с обобщающим значением при однородных членах – подлежащих. Например: Пушкин, Лермонтов, Некрасов – мои любимые поэты.)

однородных членов

да нет

2. Есть ли обобщающее слово (тот же член предложения, в том
же падеже, что и однородные члены)?


да нет

3. Определить позицию

Перед однород.чл. После однород.чл.


:

Перед однород. чл., но предложение продолжается после них.

:

театрах, в картинной
галерее и на выставке.

а именно
как-то признак книжной речи
например

лесу, на реке.

А) чтобы обобщающее слово завершало предложение, а

однородные члены стояли перед ним;
Б) чтобы однородные члены стояли в середине, а обобщающее слово перед ними.

всюду чувствовалось приближение весны.

Б) Всюду – в поле, в

лесу, на реке – чувствовалось приближение весны.

любят читать сказки.
В поход мы взяли только необходимое:
…………………, -

каждый может стать победителем олимпиады.

музыка и мебель и кушанья и вина не только

не могло назваться первостепенным но даже и во вторую степень не годилось.

Человек оставшись один в лесу обыкновенно или разговаривает сам с собой или свистит или поет или сшибает палкой сухие сучья.

и музыка, и мебель, и кушанья, и вина -

не только не могло назваться первостепенным, но даже и во вторую степень не годилось.

Человек, оставшись один в лесу, обыкновенно или разговаривает сам с собой, или свистит, или поет, или сшибает палкой сухие сучья.

предательство - самые отвратительные пороки. Лесть, ложь, предательство -

все самые отвратительные пороки были в этом человеке. 2) Иванов, Николаев и Смирнов - отличники нашего класса. На смотр поехали Иванов, Николаев и Смирнов - все отличники нашего класса. 3) Береза, рябина, клен, черемуха - лиственные деревья. Береза, рябина, клен, черемуха - все эти лиственные деревья высажены возле наших домов.
 

ОШИБКИ.

И тополь, и потемневшая от

влаги кровля, и ноздреватый снег: все дышит первыми весенними запахами.
В степи, за рекой, по дорогам - везде было пусто.
Из под снега виднелись разные предметы: самовар, кадка и еще кой-какие коробочки.
Все: и товарищи, и дамы стали уверять Беликова, что он должен жениться.

.

270.

истории русской живописи сохранились имена прекрасных художников-пейзажистов: Саврасова, Васильева,

Куинджи, Левитана и других. (2)Один из лучших художников этого жанра - Шишкин. (3)Русская природа - основная тема его творчества. (4)В своих картинах он воспевал родную землю, ее свежее дыхание, необозримые просторы и богатство. (5)Цветушие поля, сосновые рощи, лесные дали, папоротник в лесу, ручей в лесной чаще - все это близко и дорого сердцу художника.
(6)Широко известны многие его картины: "Сосновый бор", "Лесная глушь", "Рожь", "Среди долины ровныя...", "На севере диком", "Корабельная роща" и другие
(7) "Утро в сосновом бору" - одна из лучших картин художника. (8)Он писал русскую природу летом и зимой, весной и осенью, на восходе солнца, в яркий полдень и при закате - в разные времена года, в различные часы дня. (9)Все: обыкновенное дерево, старый пень, полевые цветы - привлекало внимание художника.
(10)Во всем он умел находить красоту: в тумане над рекой, в лесной полянке, в чаще леса. (11)Смотришь на его картины и вдруг как будто снова находишься среди родной природы: у знакомой речки, в родном лесу, в поле. (12)Картины Шишкина широко известны как в нашей стране, так и за рубежом.
 

текста?
Выполните задания к тексту. Ответы запишите.
 
B1. Из предложений 9–11

выпишите слово, в котором правописание приставки определяется значением приближения, присоединения.
Ответ: ________________________
В2. Из предложений 3–5 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости/звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой.
Ответ: ______________________________________
В3. Укажите номер предложения, в котором обобщающее слово находится перед однородными членами, но предложение после них продолжается.
Ответ ____________________
В4. Составьте схему 4-го предложения.
В5. Укажите способ выражения сказуемого в предложении 10.
В6. Из предложений 5-7 выпишите слово с непроизносимым согласным в корне слова.