Презентация на тему Обучающая презентация по русскому языку презентация к уроку по русскому языку по теме

достижения цели, определенным образом упорядоченную деятельность.

знания является устное или печатное слово);

б) наглядные методы

(источником знаний являются наблюдаемые предметы, явления, наглядные пособия);

в) практические методы (учащиеся получают знания и вырабатывают умения, выполняя практические действия).

Дискуссия.
Объяснение.
Рассказ.
Беседа.
Самостоятельная работа

деятельности учащихся
Объяснительно-иллюстративный
Репродуктивный
Проблемного
Частично-поисковый метод, или эвристический метод.
Исследовательский

метод.

изученного;

урок применения знаний и умений;

урок обобщения

и систематизации знаний;

урок проверки и коррекции знаний и умений;

комбинированный урок.

сообщение темы, цели, задач урока и мотивация учебной

деятельности;

2. подготовка к изучению нового материала через повторение и актуализацию опорных знаний;

3. ознакомление с новым материалом;

4. первичное осмысление и закрепление связей и отношений в объектах изучения;

5. постановка задания на дом;

6. подведение итогов урока.

задания, уточнение направлений актуализации материала;

2. сообщение

темы, цели и задач урока, мотивация учения;

3. воспроизведение изученного и его применение в стандартных условиях;

4. перенос приобретенных знаний и их первичное применение в новых или измененных условиях с целью формирования умений;

5. подведение итогов урока;

6. постановка домашнего задания.

проверка домашнего задания;

2. мотивация учебной деятельности

через осознание учащимися практической значимости применяемых знаний и умений, сообщение темы, цели и задач урока;

3. осмысление содержания и последовательности применения практических действий при выполнении предстоящих заданий;

4. самостоятельное выполнение учащимися заданий под контролем учителя;

5. обобщение и систематизация результатов выполненных заданий;

6. подведение итогов урока и постановка домашнего задания.

постановка цели урока и мотивация учебной деятельности учащихся;

2.

воспроизведение и коррекция опорных знаний

3. повторение и анализ основных фактов, событий, явлений;

4. обобщение и систематизация понятий, усвоение системы знаний и их применение для объяснения новых фактов и выполнения практических заданий;

5. усвоение ведущих идей и основных теорий на основе широкой систематизации знаний;

6. подведение итогов урока.

ознакомление с целью и задачами урока, инструктаж

учащихся по организации работы на уроке;

2. проверка знаний учащимися фактического материала и их умений раскрывать элементарные внешние связи в предметах и явлениях;

3. проверка знаний учащимися основных понятий, правил, законов и умений объяснить их сущность, аргументировать свои суждения и приводить примеры;

4. проверка умений учащихся самостоятельно применять знания в стандартных условиях;

5. проверка умений учащихся применять знания в измененных, нестандартных условиях;

6. подведение итогов (на данном и последующих уроках).

урока, постановка его целей и задач;

2.

проверка домашнего задания;

3. проверка знаний и умений учащихся по пройденному материалу;

4. изложение нового материала;

5. первичное закрепление изученного материала;

6. подведение итогов урока и постановка домашнего задания.

сообщение темы, цели и задач урока;

2.

актуализация опорных знаний учащихся;

3. восприятие особенностей экскурсионных объектов, первичное осознание заложенной в них информации;

4. обобщение и систематизация знаний;

5. подведение итогов урока и выдача учащимся индивидуальных заданий.