Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Особенности фразеологизмов

Содержание

Фальшивят,путают слова.Поют Ребята слушать их не станут: От этой песни Товарищ твой просит украдкойОтветы списать из тетрадки. Не надо!Ведь этим ты другу Окажешь медвежью услугу.кто в лес,кто по дрова.Подскажите cловечко!уши вянут.
Особенности фразеологизмов Фальшивят,путают слова.Поют Ребята слушать их не станут: От этой Начинаем наш урок. Заруби себе на носу: сегодня тебе придётся работать засучив Классификация фразеологизмов по происхождению. Особенности фразеологизмов. МУТИТЬ ВОДУ.Некоторые рыбы, когда спасаются от преследования, заметают за собой следы, поднимая Многим представляется, что сказано это не без жестокости: не очень-то приятно, если ДИФИРАМБЫ ПЕТЬ.В античном, греко-римском мире дифирамбом первоначально называлась хвалебная песня в честь .... И долго стоял, бывало, бедняк, смотря вослед промелькнувшему чуду и вытирая В XVIII веке этот оборот употреблялся в основном в форме «вывести на Две с половиной тысячи лет назад, во время войны с мидянами, ХОДИТЬ ГОГОЛЕМ.Эта их сановитая поступь привела к тому, что слова «ходить гоголем» Составьте из рассыпанных слов фразеологизмы. Запишите их, определите значение каждого. С одним-двумя Подберите «русский» фразеологический оборот, одинаковый по значению с приведёнными заимствованными.1.) Английский: быть Скрепя сердце пришлось дать согласие. Мальчик ломал голову над задачей. Незачем валить Скрепя сердце пришлось дать согласие. Мальчик ломал голову над задачей.Незачем валить с книжныйразговорныйпублицистическийСфера употребления фразеологизмов. Стили речи Распределите фразеологизмы по сфере употребления:книжный, публицистический,разговорный.Водить за нос, , сложить оружие,ломать го-лову, Книжный: сложить оружие, карточныйдомик, дамоклов меч, краеугольный камень.Публицистический: сдержать слово, подоткрытым небом, Свободные словосочетания.Фразеологизмы и свободные словосочетания. Фразеологизмы.1)Гладить по шерсти,2)поднять сумку,3)во весь 1)слово в слово2)тютелька в тютельку3)Вилами на воде писано4)комар носу не подточит1)попасть впросак2)попасть 1)закинуть удочку2)шито-крыто3)волосы дыбом4)два сапога пара5)во что бы то ни стало6)ни слуху ни Задать перцу Курить фимиам Мастер на все рукиПовесить носДать по рукамКуры не клюютВ час по чайной Без царяБиться как рыбаВыносить сорДержать порохКак рыбаНа седьмомПрикуситьв головеиз избыоб лёдсухимв воденебеязыкПродолжите фразеологизмы. Зарубить на носуКоптить небоСебе на умеРазвесить ушиПустить шпилькуРукой податьШаг за шагомЗапомнитьБездельничатьХитёрПоверитьСъязвитьБлизкоПостепенноЛингвистическая игра «Одним словом». Хитер как... Белая как…Труслив как... Изворотлив как... Надут как... Нем как... Упрям Жить как кошкас собакойВзять быка за рогаДелать из мухи слонаКрутиться как белка Фразеологизмы-устойчивые сочетания слов.Фразеологизмы могут образовываться на базе свободных словосочетаний.Источниками фразеологизмов могут быть отрицательная положительная Подобрать к русским фразеологизмам соответствующие фразеологические обороты и поговорки на азербайджанском языке Оцените свою работу.Рука об руку Через пень колодуЗасучив рукаваТяп да ляпВ поте Сегодня вы не сидели сложа руки,а работали в поте лица! Молодцы!
Слайды презентации

Слайд 2

Фальшивят,путают слова.
Поют

Ребята слушать их

Фальшивят,путают слова.Поют Ребята слушать их не станут: От этой

не станут:
От этой песни
Товарищ твой просит украдкой
Ответы

списать из тетрадки.
Не надо!Ведь этим ты другу
Окажешь

медвежью услугу.

кто в лес,кто по дрова.

Подскажите cловечко!

уши вянут.

Слайд 3 Начинаем наш урок. Заруби себе на носу: сегодня

Начинаем наш урок. Заруби себе на носу: сегодня тебе придётся работать

тебе придётся работать засучив рукава. В случае временной неудачи

не падай духом, а возьми себя в руки и заново принимайся за дело. Ручаюсь: в конечном счёте тебя ждёт успех!

Не показалась ли вам необычным начало нашего урока? А может быть, и моё приветствие вас тоже удивило? О каком же явлении русского языка пойдёт сегодня речь?

Слайд 4 Классификация фразеологизмов
по происхождению.

Классификация фразеологизмов по происхождению.

Слайд 5 Особенности фразеологизмов.

Особенности фразеологизмов.

Слайд 6 МУТИТЬ ВОДУ.
Некоторые рыбы,
когда спасаются от преследования, заметают

МУТИТЬ ВОДУ.Некоторые рыбы, когда спасаются от преследования, заметают за собой следы,

за собой следы, поднимая ударами плавников и хвоста облачка

песка или ила, ослепляющего врага.

Слайд 7 Многим представляется, что сказано это не без жестокости:

Многим представляется, что сказано это не без жестокости: не очень-то приятно,

не очень-то приятно, если тебе предлагают сделать на собственном

лице зарубки.

Напрасный страх: слово «нос» тут вовсе не означает орган обоняния. Как это ни странно, оно значит «памятная дощечка», «бирка для записей». В древности неграмотные люди всюду носили с собой такие палочки и дощечки и на них делали всевозможные заметки, зарубки.
Эти бирки и звались «носами».

ЗАРУБИТЬ НА НОСУ.

Слайд 8 ДИФИРАМБЫ ПЕТЬ.
В античном, греко-римском мире дифирамбом первоначально называлась

ДИФИРАМБЫ ПЕТЬ.В античном, греко-римском мире дифирамбом первоначально называлась хвалебная песня в

хвалебная песня в честь бога вина и веселья Диониса

(Вакха); такие песни распевали на шумных празднествах — вакханалиях. Потом название это стало применяться ко всяким восторженным хвалебным гимнам в честь богов.

Слайд 9 .... И долго стоял, бывало, бедняк, смотря вослед

.... И долго стоял, бывало, бедняк, смотря вослед промелькнувшему чуду и

промелькнувшему чуду и вытирая запорошенные пылью глаза.
В старину по

дорогам России тащились бесконечные медленные обозы, двигались без особой спешки казенные и частные упряжки. При их неторопливости они не производили на пути ни шума, ни грома. А время от времени мимо них, обгоняя или навстречу, вся в клубах пыли проносилась какая-нибудь «птица-тройка» - стремительный выезд богача.

Пыль в глаза пускать.

Слайд 10 В XVIII веке этот оборот употреблялся в основном

В XVIII веке этот оборот употреблялся в основном в форме «вывести

в форме «вывести на свежую воду», и речь обычно

шла о мошенничестве, которое стало явным благодаря чьей-либо прозорливости. Исходный смысл выражения связывался именно со знахарскими «выведениями на свежей воде» образа человека, совершившего злое дело или напустившего на кого-либо порчу.

Вода в народных поверьях и обрядах всегда имела исключительное значение. До сих пор в деревнях России можно услышать немало рассказов и легенд о чудесных исцелениях с помощью воды. Для того чтобы «волшебство» было успешным, вода обязательно должна быть чистой, прозрачной.

Вывести на чистую воду.

Слайд 11 Две с половиной тысячи лет назад, во

Две с половиной тысячи лет назад, во время войны с

время войны с мидянами, персидский царь Кир тщетно пытался

склонить на свою сторону малоазийских греков. Когда же он покорил мидян, греки выразили готовность подчиниться ему. На это он рассказал их послам басню Эзопа «Рыболов и рыбы».

Один флейтист, увидевший рыб в море, стал играть на флейте, ожидая, что они выйдут к нему на сушу. Обманувшись в надежде, он взял сеть, закинул ее и вытащил множество рыб. Видя, как рыбы бьются в сетях, он сказал им: «Глупые! Перестаньте плясать. Когда я играл на флейте, вы не хотели делать это, а теперь, когда я перестал, вы пляшете».

Плясать под чужую дудку .

Слайд 12 ХОДИТЬ ГОГОЛЕМ.
Эта их сановитая поступь привела к тому,

ХОДИТЬ ГОГОЛЕМ.Эта их сановитая поступь привела к тому, что слова «ходить

что слова «ходить гоголем» стали применяться ко всякой напыщенной,

преисполненной достоинства походке.

Слово «гоголь» означает определенную породу диких уток. Как это характерно для многих птиц из семейства утиных, гоголи на суше выступают важно, вперевалку, с выпяченной грудью и «гордо» закинутой назад блестящей черно-зеленой головкой.

Слайд 13 Составьте из рассыпанных слов фразеологизмы. Запишите их, определите

Составьте из рассыпанных слов фразеологизмы. Запишите их, определите значение каждого. С

значение каждого. С одним-двумя составьте предложения.
Заварить,в облаках,за нос,витать,

водить,кашу.

Задание №1.

Слайд 14 Подберите «русский» фразеологический оборот, одинаковый по значению с

Подберите «русский» фразеологический оборот, одинаковый по значению с приведёнными заимствованными.1.) Английский:

приведёнными заимствованными.
1.) Английский: быть занятым как пчела.
Французский: стрелять из

четырёх ружей.
Испанский : выплёвывать печенки
Немецкий: не знать ни отдыха , ни покоя
Русский:……………………………………………………
2.) Английский: это ещё всё в воздухе
Французский: это ещё не в кармане
Испанский: написано на песке
Немецкий: это пока написано на звёздах
Русский:……………………………………………………

Задание №2.

Слайд 15 Скрепя сердце пришлось дать согласие.
Мальчик ломал голову

Скрепя сердце пришлось дать согласие. Мальчик ломал голову над задачей. Незачем

над задачей.
Незачем валить с больной головы на здоровую.

У него были сведения из первых рук.

Выполните синтаксический разбор
предложений .

Слайд 16 Скрепя сердце пришлось дать согласие.
Мальчик ломал голову

Скрепя сердце пришлось дать согласие. Мальчик ломал голову над задачей.Незачем валить

над задачей.
Незачем валить с больной головы на здоровую.
У

него были сведения из первых рук.

Проверьте себя!




~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

---------------------------------

----------------

- .-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.

- .-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.

-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.

- .-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.

Слайд 17 книжный
разговорный
публицистический
Сфера употребления фразеологизмов.
Стили речи

книжныйразговорныйпублицистическийСфера употребления фразеологизмов. Стили речи

Слайд 18 Распределите фразеологизмы по сфере употребления:книжный, публицистический,разговорный.


Водить за нос,

Распределите фразеологизмы по сфере употребления:книжный, публицистический,разговорный.Водить за нос, , сложить оружие,ломать

, сложить оружие,ломать го-
лову, сдержать слово, карточный домик, из

года в год, краеугольный камень, кривить
душой, гадать на кофейной гуще, дамоклов
меч, под открытым небом.

Слайд 19
Книжный: сложить оружие, карточный
домик, дамоклов меч, краеугольный камень.

Публицистический:

Книжный: сложить оружие, карточныйдомик, дамоклов меч, краеугольный камень.Публицистический: сдержать слово, подоткрытым

сдержать слово, под
открытым небом, из года в год.

Разговорный: водить

за нос, ломать голову,
кривить душой, гадать на кофейной гуще.





Проверьте себя!

Слайд 20





Определите,кто является автором фразеологизмов
литературного происхождения.

Есть ещё порох в пороховни
цах.

Герой не моего романа.

Демьянова уха.

Вернуться к разбитому корыту.

Слайд 21 Свободные словосочетания.
Фразеологизмы и свободные словосочетания.

Фразеологизмы.
1)Гладить

Свободные словосочетания.Фразеологизмы и свободные словосочетания. Фразеологизмы.1)Гладить по шерсти,2)поднять сумку,3)во весь

по шерсти,2)поднять сумку,3)во весь дух,4)ясный день ,5)поднять голос,6)махнуть рукой,7)намылить

шею,8)ловить мух,9)хоть глаз коли,10)белые нитки,11)задать перцу, 12)бок о бок,13)заткнуть за пояс,14)брать голыми руками,15)пустить козла в огород,16)в ежовых рукавицах.

Цифровой диктант.
Распределите словосочетания.

1,6,7,8,13,14,15

3,5,9,11,12,16

2,4,10

Слайд 22 1)слово в слово
2)тютелька в тютельку
3)Вилами на воде писано
4)комар

1)слово в слово2)тютелька в тютельку3)Вилами на воде писано4)комар носу не подточит1)попасть

носу не подточит
1)попасть впросак
2)попасть на седьмое небо
3)попасть в переделку
4)Попасть

в переплёт

1)Хоть пруд пруди
2)кот наплакал
3)тьма-тьмущая
4)яблоку негде упасть

1)Во все лопатки
2)сломя голову
3)черепашьим шагом
4)в мгновенье ока

Укажите «четвертый лишний».

Слайд 23 1)закинуть удочку
2)шито-крыто
3)волосы дыбом
4)два сапога пара
5)во что бы то

1)закинуть удочку2)шито-крыто3)волосы дыбом4)два сапога пара5)во что бы то ни стало6)ни слуху

ни стало
6)ни слуху ни духу
7)хоть караул кричи
А)хоть волком вой
Б)кровь

из носу
В)как в воду канул
Д)кровь стынет в жилах
Е)одним миром мазаны
Ж)бросить пробный шар
З)концы в воду

Проверь себя.
1-ж , 2-з , 3-д , 4-е , 5-б , 6-в ,7-а.

Укажите соответствие

синонимических фразеологизмов
левого и правого столбцов.

Слайд 24 Задать перцу

Задать перцу Курить фимиам Кошки скребут


Курить фимиам
Кошки скребут

на душе
как кошка с собакой
Заячья душа

Не робкого десятка
Отлегло от сердца
Гладить по шерсти
Обливать грязью
Душа в душу

Найдите антонимические
фразеологизмы.

Слайд 25 Мастер на все руки
Повесить нос
Дать по рукам
Куры не

Мастер на все рукиПовесить носДать по рукамКуры не клюютВ час по

клюют
В час по чайной ложке
Наказать
Медленно

Умелец
Много
Опечалиться

Найдите соответствие между
фразеологизмами и их значением.

Слайд 26 Без царя
Биться как рыба
Выносить сор
Держать порох
Как рыба
На седьмом
Прикусить
в

Без царяБиться как рыбаВыносить сорДержать порохКак рыбаНа седьмомПрикуситьв головеиз избыоб лёдсухимв воденебеязыкПродолжите фразеологизмы.

голове
из избы
об лёд
сухим
в воде
небе
язык
Продолжите фразеологизмы.

Слайд 27 Зарубить на носу
Коптить небо
Себе на уме
Развесить уши
Пустить шпильку
Рукой

Зарубить на носуКоптить небоСебе на умеРазвесить ушиПустить шпилькуРукой податьШаг за шагомЗапомнитьБездельничатьХитёрПоверитьСъязвитьБлизкоПостепенноЛингвистическая игра «Одним словом».

подать
Шаг за шагом
Запомнить
Бездельничать
Хитёр
Поверить
Съязвить
Близко
Постепенно
Лингвистическая игра «Одним словом».

Слайд 28
Хитер как...
Белая как…
Труслив как...

Изворотлив как...
Надут

Хитер как... Белая как…Труслив как... Изворотлив как... Надут как... Нем как...

как...
Нем как...
Упрям как...
Голоден как...
Закончи фразеологизмы,основанные

на

Сравнении человека с животными,пользуясь
картинкой-подсказкой.

Слайд 29 Жить как кошка
с собакой
Взять быка за рога
Делать из

Жить как кошкас собакойВзять быка за рогаДелать из мухи слонаКрутиться как

мухи слона
Крутиться как
белка в колесе
Медведь на ухо
наступил
Ехать зайцем
Подберите

картинку к фразеологизму.

Слайд 30 Фразеологизмы-устойчивые сочетания слов.
Фразеологизмы могут образовываться на базе свободных

Фразеологизмы-устойчивые сочетания слов.Фразеологизмы могут образовываться на базе свободных словосочетаний.Источниками фразеологизмов могут

словосочетаний.
Источниками фразеологизмов могут быть произведения художественной литературы.
Фразеологизмы могут иметь

синонимы и антонимы.
В предложении фразеологизмы будут одним членом предложения.

Изучив тему,можно сделать выводы:

Слайд 31 отрицательная

отрицательная положительная

положительная


Дать оценку человека с помощью
Фразеологизмов:

I группа.

Домашнее задание.

Слайд 32 Подобрать к русским фразеологизмам соответствующие фразеологические
обороты и

Подобрать к русским фразеологизмам соответствующие фразеологические обороты и поговорки на азербайджанском

поговорки на азербайджанском языке и составить небольшой рассказ, используя

выбранные фразеологизмы.

Домашнее задание.

II группа.

Слайд 33 Оцените свою работу.
Рука об руку
Через пень колоду
Засучив

Оцените свою работу.Рука об руку Через пень колодуЗасучив рукаваТяп да ляпВ

рукава
Тяп да ляп
В поте лица
Не покладая рук
Как вы работали

на уроке?

Ни шатко ни валко

  • Имя файла: osobennosti-frazeologizmov.pptx
  • Количество просмотров: 117
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая География России 8 класс
Следующая - Aпории Зенона

Похожие презентации

Урок Русского языка в 4 классе по программе Школа России по учебнику В.П. Канакина, В.Г. Горецкий : Предупредительный диктант по теме:Имена существительные. презентация к уроку по русскому языку (4 класс) Урок Русского языка в 4 классе по программе Школа России по учебнику В.П. Канакина, В.Г. Горецкий : Предупредительный диктант по теме:Имена существительные. презентация к уроку по русскому языку (4 класс) 143
Отработка употребления предлогов в речи Отработка употребления предлогов в речи 112
Презентация по русскому языку на тему Имена существительные общего рода Презентация по русскому языку на тему Имена существительные общего рода 148
Все о комплименте (для старшеклассников) Все о комплименте (для старшеклассников) 143
Презентация по русскому языку на тему Личные местоимения Презентация по русскому языку на тему Личные местоимения 121
Конспект занятия по развитию речи в подготовительной к школе группе по теме В гости к нам пришла зима (с использованием мнемотаблицы и ИКТ) план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) по теме Конспект занятия по развитию речи в подготовительной к школе группе по теме В гости к нам пришла зима (с использованием мнемотаблицы и ИКТ) план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) по теме 128
грамматические группы слов, 1 класс презентация к уроку по русскому языку (1 класс) грамматические группы слов, 1 класс презентация к уроку по русскому языку (1 класс) 169
Непосредственной образовательной деятельности во второй младшей группы по теме Домашние животные (с использованием электронных образовательных ресурсов) методическая разработка по развитию речи (младшая группа) Непосредственной образовательной деятельности во второй младшей группы по теме Домашние животные (с использованием электронных образовательных ресурсов) методическая разработка по развитию речи (младшая группа) 50
Презентация по литературе Изобразительно- выразительные средства языка Презентация по литературе Изобразительно- выразительные средства языка 134
Суффиксы существительных Суффиксы существительных 107
Правописание гласных в корне слова. Классная работа Правописание гласных в корне слова. Классная работа 141
Презентация к уроку литературы для учащихся 6 класса 12 подвигов Геракла Презентация к уроку литературы для учащихся 6 класса 12 подвигов Геракла 239
Полисемия слова Полисемия слова 161
Занятие по речевому развитию Звуковая культура речи: знакомство со звуками [ж] и [ш] (использование корректурных таблиц) план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) Занятие по речевому развитию Звуковая культура речи: знакомство со звуками [ж] и [ш] (использование корректурных таблиц) план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) 137
урок русского языка 2 класс тема Конструирование текстов, предложений презентация к уроку по русскому языку (2 класс) по теме урок русского языка 2 класс тема Конструирование текстов, предложений презентация к уроку по русскому языку (2 класс) по теме 130
Презентация к уроку русского языка, 5 класс Правописание НЕ с именами существительными Презентация к уроку русского языка, 5 класс Правописание НЕ с именами существительными 194
Урок русского языка Однородные члены предложения 3 класс презентация к уроку по русскому языку (3 класс) по теме Урок русского языка Однородные члены предложения 3 класс презентация к уроку по русскому языку (3 класс) по теме 119
Презентация Зимние забавы презентация к занятию по развитию речи (старшая группа) по теме Презентация Зимние забавы презентация к занятию по развитию речи (старшая группа) по теме 129
Неделя Русского языка презентация к уроку по русскому языку (3, 4 класс) Неделя Русского языка презентация к уроку по русскому языку (3, 4 класс) 160
Итоговое сочинение Итоговое сочинение 123
2 класс УМК Школа России Написание сочинения по репродукции картины А.С. Степанова Лоси презентация к уроку по русскому языку (2 класс) 2 класс УМК Школа России Написание сочинения по репродукции картины А.С. Степанова Лоси презентация к уроку по русскому языку (2 класс) 149
Презентация по русскому языку на тему Разделительный мягкий знак 2 класс Презентация по русскому языку на тему Разделительный мягкий знак 2 класс 125
Презентация. Слово веселит. Слово огорчает. Слово утешает. презентация к уроку по русскому языку (1 класс) Презентация. Слово веселит. Слово огорчает. Слово утешает. презентация к уроку по русскому языку (1 класс) 51
Типы придаточных предложений Типы придаточных предложений 111
Фразеологические обороты Фразеологические обороты 94
Презентайия к уроку русского языка. презентация к уроку по русскому языку (2 класс) по теме Презентайия к уроку русского языка. презентация к уроку по русскому языку (2 класс) по теме 115
Презентация по русскому языку на тему Обозначение парных глухих и звонких звуков на конце слова (1 класс) Презентация по русскому языку на тему Обозначение парных глухих и звонких звуков на конце слова (1 класс) 164
Тренажёр Словарные слова 1 класс тренажёр по русскому языку (1 класс) Тренажёр Словарные слова 1 класс тренажёр по русскому языку (1 класс) 125
Презентация Детские писатели и поэты презентация к занятию по развитию речи (подготовительная группа) Презентация Детские писатели и поэты презентация к занятию по развитию речи (подготовительная группа) 164
Шаблоны для создания презентаций Книга 4 Шаблоны для создания презентаций Книга 4 99