Слайд 2
Проверка домашнего задания
Поет зима - аукает,
Мохнатый лес баюкает
Стозвоном
сосняка.
Кругом с тоской глубокою
Плывут в страну далекую
Седые облака.
А по
двору метелица
Ковром шелковым стелется,
Но больно холодна.
Воробышки игривые,
Как детки сиротливые,
Прижались у окна.
Слайд 3
Изучение нового материала
«Казнить нельзя помиловать»
— Вспомните, при каких
обстоятельствах появилась в мультфильме
«Страна невыученных уроков» эта фраза?
Слайд 4
Изучение нового материала
Правильно, она появляется тогда, когда все
приключения главного героя подходят к концу и ему нужно
преодолеть последнее препятствие, чтобы вернуться домой и исправить все ошибки, которые он допускал по неграмотности.
Слайд 5
Изучение нового материала
— А теперь давайте подумаем, что
могло бы случиться, если бы он поставил запятую не
там, где нужно...
— Получилась бы фраза, которой мальчик подписал себе приговор: казнить, нельзя помиловать. Но, как вы все знаете, у этой истории получился благополучный финал. Мальчик поставил запятую в нужном месте, тем самым спас себя. Итак, правильный вариант — казнить нельзя, помиловать.
Слайд 6
Изучение нового материала
— Видите, какую важную роль может
сыграть простая запятая в жизни человека, и как важно
уметь и знать, куда ее нужно поставить, чтобы потом не было проблем.
— А теперь представьте себе, что в древние времена, когда только появилась письменность, люди вообще обходились без знаков препинания, да и без пробелов вообще.
— Как вы думаете, сложно было читать такие записи?
Слайд 7
Изучение нового материала
На доске записаны фразы.
А) Но вот
она приплыла к небольшому вишневому саду в котором приютился
домик с красными и синими стеклами в окошках и соломенной крышей у дверей стояли два деревянных солдата и отдавали честь всем кто проезжал мимо
Б) Новотонаприплылакнебольшомувишневому садувкоторомприютилсядомикскраснымиисинимистекламивокошкахисоломеннойкрышейудверейстоялидвадеревянныхсолдатаиотдавали ичестьвсемктопроезжалмим
Слайд 8
Изучение нового материала
— Сложно ли прочитать какой -
либо текст
без знаков препинания и без пробелов?
— Какой
вывод можно сделать?
Слайд 9
Изучение нового материала
Знаки препинания очень важны для рус-
ского
языка, они играют очень важную роль.
А раздел науки о
языке, который как раз и диктует нам правила постановки знаков препинания и изучает систему знаков препинания, называется пунктуацией.
Слайд 10
Закрепление изученного материала
«Где поставить запятую?»
Очень-очень странный вид:
Речка за
окном горит
Чей-то дом хвостом виляет
Песик из ружья стреляет
Мальчик чуть
не слопал мышку
Кот в очках читает книжку
Старый дед влетел в окно
Воробей схватил зерно,
Да как крикнет, улетая:
— Вот что значит запятая!
Б. Заходер
Слайд 11
Закрепление изученного материала
«Где поставить запятую?»
Очень-очень странный вид:
Речка за
окном горит,
Чей-то дом хвостом виляет,
Песик из ружья стреляет,
Мальчик чуть
не слопал мышку,
Кот в очках читает книжку,
Старый дед влетел в окно,
Воробей схватил зерно,
Да как крикнет, улетая:
— Вот что значит запятая!
Б. Заходер
Слайд 12
Закрепление изученного материала
Выполните упражнение №118.
Прочитайте текст
вслух, затем по себя и сжато перескажите, о чем
этот текст.
Выполните упражнение №119. О каких знаках препинания вы узнали?
Слайд 13
Итог урока
Что сегодня узнали нового, что повторили?
Я узнал…
Было
интересно…
Особенно понравилось…
Оказалось неожиданным…
Вызвало затруднение…
Было сложно…
Слайд 14
Домашнее задание.
Параграф 25, упражнение № 120.