Презентация на тему педагогический проект Речевой ручеёк народной мудрости проект по развитию речи (подготовительная группа)

социально-коммуникативная, художественно-эстетическая).

Тип проекта:
речевой, познавательно-исследовательский, групповой, среднесрочный

Продолжительность: один месяц.

«Речевое развитие»
Приоритетные направления деятельности дошкольных образовательных учреждений:
-познавательно-речевое
-социально-личностное

развитие.

Реализации образовательной области
«Речевое развитие»
с интеграцией с другими образовательными областями через пословицы посредством исследовательской деятельности.

источнику познавательно-речевого и социально-личностного развития посредством исследовательской деятельности.
 
 
Задачи:
1.

Познакомить с жанром устного народного творчества – пословицы.
2. Формировать представление о роли и значении пословиц.
3. Побуждать детей самостоятельно находить смысловое значение, использовать в речи пословицы выражая с их помощью своё отношение к окружающему.
4. Развивать связную, диалогическую речь детей, интонационную и мимическую выразительность речи, обогащать словарный запас, активизировать поставленные звуки в речи, свободное общение со взрослыми и детьми в различных формах и видах детской деятельности.
5. Развивать наглядно-образное воображение, мышление, внимание, творческие способности.
6. Формировать у детей предпосылки поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы.
7. Воспитывать стремление справедливо оценивать свои действия и действия людей, желание радовать старших хорошими поступками.

уровня показателей в речевом развитии детей: пополняется и активизируется

словарь, формируется правильное звукопроизношение, развивается связная речь, понимание лексического значения слов используемых в пословице, умение правильно выражать свои мысли.
2. Развитие социально-коммуникативных навыков: умение сотрудничать и общаться с детьми, взрослыми в совместной деятельности.
3. Развитие навыков в исследовательской деятельности: умение доказывать смысл пословицы через исследовательскую деятельность и экспериментирование.
Ожидаемые результаты на уровне родителей воспитанников:
1. Повышение уровня педагогической компетентности родителей в воспитании и развитии детей.
2. Активное участие родителей в мероприятиях, направленных на речевое развитие детей.
3. Сплочение семьи ребёнка общими интересами к одному делу: совместная экспериментальная и продуктивная деятельность по иллюстрированию пословиц дома.

педагогическое обследование детей
изучить и проанализировать литературу по данной теме;
разработать

перспективный план работы с детьми и родителями;
разработать учебно - методическое сопровождение к проекту;
разработать консультаций для родителей.
подобрать домашние задания для выполнения с родителями.

II этап – организационный
организовать развивающую среду по теме проекта в соответствии с ФГОС к предметной развивающей среде.
организовать введение детей в ход проекта через НОД с формулировкой проблемы;
организовать включение родителей в проектную деятельность.
 

в воспитательно - образовательный процесс эффективных приёмов по расширению

знаний дошкольников о пословицах.
работа по плану с детьми, родителями.
решение педагогических ситуаций с детьми
подведение итогов, анализ ожидаемого результата.

IV этап – заключительный

презентация детьми деятельности, доказывающая правоту данной пословицы.
изготовить альбом с пословицами (совместная работа родителей и детей).
презентация проекта «Речевой ручеёк народной мудрости»

с рассматриванием иллюстраций;
-беседы;
-дидактические игры.

грузно»
микровывод:
Если взяться за дело дружно, то будет легко

и быстро.

сделать»
микровывод:
На создание постройки уходит больше времени, чем на

её разрушение

не воин»

не воин»

вытащить и рыбку из пруда»

вытащить и рыбку из пруда»

и пожнёшь»

и пожнёшь»