Презентация на тему Педагогическое сопровождение речевого развития детей дошкольного возраста презентация к уроку по развитию речи (младшая группа)

много ума,
чтобы пользоваться им.»
Г.Гегель

речи выделено в отдельную образовательную область и включает в

себя:

• владение речью как средством общения и культуры; • обогащение активного словаря; • развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; • развитие речевого творчества; • развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; • знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; • формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки к обучению речи.

речевого развития
Принцип коммуникативно-деятельностного подхода к развитию речи
Принцип

развития языкового чутья
Принцип формирования элементарного осознания явлений языка
Принцип обеспечения активной языковой практики
Принцип обогащения мотивации речевой деятельности
Принцип взаимосвязи над различными сторонами речи

среда в группе.
«В пустых стенах ребёнок не заговорит»…
Е.

И. Тихеева.
Создание условий для полноценного развития речи детей предусматривает: создание развивающей предметно-пространственной среды.

рассказов, сравнение ит.д.

Художественная литература служит могучим, действенным средством умственного, нравственного и

эстетического воспитания детей оказывает огромное влияние на развитие и обогащение речи ребёнка.

игры как:
Профессии
Времена года
Чья тень?
Чей узор?
Лото «Предметы»
Спрячь мышку
Геометрические домики
Бабочки и

цветы
Такие разные ладошки
Большой-маленький
Собери картинку
и много других игр …

речи.
Через игру можно побуждать детей к

общению друг с другом. Сюжетно-ролевая игра способствует: - закреплению навыков пользования инициативной речью, - совершенствованию разговорной речи, - обогащению словаря, -формированию грамматического строя языка и т. д.

наполненной яркими впечатлениями, радостью творчества.

2.Пальчиковый театр 3.Плоскостной театр 4.Магнитный театр 5.настольный театр 6.Куклы – рукавички

Используются также детские костюмы персонажей сказок.

способностей и дарования детей - на кончиках пальцев. От

пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли» В.А. Сухомлинский
Существует несколько эффективных способов развития мелкой моторики:
1.Игры с мелкими предметами ( мозаика, пазлы, бусы и т. д.)
2.Пальчиковые игры
3.Лепка
4.Массаж пальцев и кистей
5.Пирамидки
6.Игры- шнуровки
7.Кубики

ребёнка;
-повышает работоспособность коры головного мозга;
-развивает у ребёнка психические процессы:

мышление, внимание, память, воображение;
-снимает тревожность.

творчество - уникальное средство для развития мелкой моторики и

речи в их единстве и взаимосвязи.

важный режимный момент, но и замечательный способ развития речи

ребёнка.

движением и пением:
«Воробышки и автомобиль»
«Курочка и цыплята»
«Огуречик»

2.Игры с бегом:
«Ловишки»
«Хитрая лиса»
3.Игры с прыжками:
«Мой веселый, звонкий мяч»
«Зайки на лужайке»
4.Игры с подлезанием и лазанием:
«Мыши в кладовой»
5.Игры с метанием и ловлей:
«Попади снежком в корзину»
6.Игры на ориентировку в пространстве:
«Найди свой домик»
«Найди свой цвет»
7.Хороводные игры:
«Пузырь»
8. Игры с мячом:
«Прокати мяч»
«Подбрось и поймай»

сотрудничество с родителями.