Презентация на тему Пересказ – одна из форм обучения связной речи дошкольников консультация по развитию речи (средняя, старшая, подготовительная группа)

речью как средством общения и культуры; — развитие связной, грамматически

правильной диалогической и монологической речи;
— знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы.

Особое внимание следует обратить на следующие задачи:
— развития диалогической речи дошкольников;
— развития речевого творчества;
— формирования понимания на слух текстов различных жанров детской литературы.

произведения.
Пересказ художественных произведений положительно влияет на связность детской

речи, способствует развитию навыков выразительной речи у детей.
При этом у ребенка активно развиваются мышление, воображение и память.

называется
пересказ близко к

тексту);
2.     Пересказ по частям или одной части (фрагмента);
3.     Пересказ с изменением лица;
4.     Пересказ по аналогии;
5.     Пересказ – инсценирование.

Наибольшее распространение в программе детского сада получил подробный пересказ - пересказ текста в той последовательности, в которой он воспринимается при чтении взрослым.

тексту для пересказа:

- полноценное и доступное содержание;
- разнообразие жанров;
-

четкая композиция;
- простой, но богатый язык;
небольшой размер.

Для пересказа пригодны сказки и рассказы в прозе, доступные дошкольнику по содержанию, языку и грамматической структуре.

Очень сложен для пересказа такой тип речи, как описание.

предупреждения о последующем пересказе;
3. Вторичное чтение с установкой на

запоминание и последующий пересказ;
4. Подготовительная беседа (разбор произведения);
5. Повторное чтение, суммирующее результаты разбора;
6. Пауза для подготовки детей к ответам, для запоминания текста (несколько секунд);
7. Пересказ (3—7 человек) под активным руководством воспитателя.

в книгах В. В. Гербовой и Э. П. Коротковой:







Тексты

для проведения занятий по пересказу можно найти в 3х томной хрестоматии В. В. Гербовой и Н. П. Ильчук: