Е. Трутнева “Осень”, И. Токмаковой «Опустел скворечник», отгадывание мнемозагадок.
Игровая
деятельность: подвижные игры «Солнышко и дождик», дидактические игры «Собери слова», «Назови ласково», «Один много», «Назови части», «Подбери признак».Решение проблемных ситуаций: «Незнайка первый раз видит осень»
Занятия познавательного цикла: «С какого дерева листок»
Продуктивная деятельность: пластилинография - «Листочки», рисование - «Листопад» коллаж «Золотая осень»
Взаимодействие с родителями
Цель: Уточнить и расширить знания детей о осени
Задачи:
Развивать у детей память, восприятие, внимание, мышление, представление и воображение;
Развить у детей умения с помощью графической аналогии, а также с помощью заместителей понимать и рассказывать об осени по мнемотаблице;
Способствовать развитию умения работать по образцу, по правилам, слушать взрослого и выполнять его инструкции;
Способствовать развитию творческих способностей детей, умению самим составлять схемы и воспроизводить их;
Развить у детей умение анализировать, выделять в предметах свойства, признаки, сравнивать обобщения, объединять объекты по признакам, классифицировать на основе обобщения, устанавливать смысловые связи;
Способствовать развитию связной речи, расширению и обогащению словарного запаса детей;
Способствовать развитие мелкой моторики рук;
Способствовать формированию целостного восприятия окружающего мира;
Содействовать развитию интереса, мотивации к изучению нового, неизвестного в окружающем мире, принимать активное участие в образовательном процессе;
