Цель элективного курсаподготовить девятиклассников к успешному выполнению части С новой формы: сформировать способность к созданию письменного высказывания на основе предложенного публицистического или художественного текста.
Слайд 2
Цель элективного курса подготовить девятиклассников к успешному выполнению части
С новой формы: сформировать способность к созданию письменного высказывания
на основе предложенного публицистического или художественного текста.
Слайд 3
Задачи данного курса Обучение: способам понимания текста;
способам выражения понимания чужого; способам выражения собственной позиции; созданию
текста типа речи рассуждение с учетом основных признаков текста: смысловой и грамматической целостности, подчиненности коммуникативной задаче и т.д.
Слайд 4
Формы работы коллективная и групповая при работе над
пониманием, индивидуальная письменная работа по созданию текстов.
Слайд 5
Содержание курса Элективный курс рассчитан на 8 занятий
Слайд 6
Тема 1 Анализ критериев части С: понятие о проблеме
и авторской позиции. Проблема как главный вопрос, поднимаемый в
тексте. Различение понятий тема - проблема - тезис. Проблема как конкретный аспект общей темы. Способы формулировки проблемы.
Слайд 7
Тема 2 Понятие об авторской позиции. Авторская позиция как
видение автором сущности проблемы, вопроса. Способы формулировки авторской позиции.
Слайд 8
Тема 3 Способы выявления проблемы: по ключевым словам, по
микротемам. Вопрос в тексте как формулировка проблемы автором, типы
вопросов в авторском тексте (проблемные, диалогизирущие, риторические).
Слайд 9
Тема 4 Способы выражения авторской позиции в тексте. Оценочная
лексика как средство выражения авторской позиции. Художественные средства в
выражении авторской позиции.
Слайд 10
Тема 5 Обобщение знаний о стилях речи. Отличие художественной
и публицистической проблематики: внутренний мир человека как предмет изображения
в художественном тексте и социально-нравственные проблемы в публицистическом. Создание образа как главный признак художественного стиля. Различение автор - герой.
Слайд 11
Тема 6 Обобщение знаний о типах речи. Рассуждение как
главный тип речи в текстах публицистического характера. Отличие типов
речи друг от друга. Особенности построения текстов типа рассуждения.
Слайд 12
Тема 7 Композиция публицистических текстов как ключ к их
пониманию. Понятие о смысловой структуре текста. Тексты, в которых
задаются разные точки зрения. Иллюстрация и пример как способ выражения авторской позиции.
Слайд 13
Тема 8 Особенности выражения проблемы и авторской позиции в
художественном тексте. Художественные тексты с ведущим типом речи повествование.
Анализ ситуации, описанной автором, как средство понимания проблемы и авторской позиции: кто (герой) - где - когда - что делает.
Слайд 14
Знания, умения, навыки После прохождения программы учащиеся должны Знать: требования к
сочинению части С новой формы по русскому языку (критерии
оценивания); основные понятия: проблема, авторская позиция, комментарий, аргумент; грамматические и речевые нормы (типы грамматических и речевых ошибок); специфику работы с публицистических и художественным текстом при написании сочинения части С; наиболее распространенные клише, используемые при написании сочинения части С экзамена по русскому языку.