Презентация на тему Подготовка к ЕГЭ. Задание № 28 - План

имеющие социальную природу. 1) способность к совместной преобразовательной деятельности 2) стремление к самореализации 3)

умение приспосабливаться к природным условиям 4) устойчивые взгляды на мир и свое место в нем 5) потребность в воде, пище, отдыхе 6) способность к самосохранению

природы». Он выписывал из учебника черты, которые отражают специфику

биологической природы человека. Что он выписал?
1) способность к целеполаганию
2) использование предметов, данных природой
3) забота о потомстве
4) приспособление к условиям окружающей среды
5) стремление понять окружающий мир
6) общение с помощью членораздельной речи

поведенческой активностью
2) совестью
4) способностью к саморазвитию
5) инстинктом самосохранения
Верны

ли следующие суждения о человеке?
А. Природные свойства человека доминируют над его социальными качествами.
Б. Человек, как и животное, приспосабливается к природным условиям. 1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны

понятий представленного ниже ряда.
1) физическое развитие
2) инстинктивное поведение
3) физиологические

потребности
4) биологическая природа человека
5) возрастные особенности развития психики

этих качеств
ПРОЯВЛЕНИЯ КАЧЕСТВ ЧЕЛОВЕКА 
A) способность к продолжению рода
Б) способность

приспосабливаться к условиям природной среды
B) способность накапливать знания и трудовые навыки
Г) способность видеть цель своих действий
Д) способность оценивать себя и других

ПРИРОДА КАЧЕСТВ
1) социальная
2) биологическая

2 2 1 1 1

язык

активного отношения к окружающему миру, его целесообразное изменение и

преобразование – учить!
Человек –


Субъект -

это субъект общественно-исторической деятельности и культуры, биосоциальное существо, обладающее сознанием, членораздельной речью, нравственными качествами и способностью изготовлять орудия труда.

активно действующий человек (способный к изменениям себя и окружающего мира в процессе деятельности)

(на примере учебной деятельности)?
Субъективные (зависят от человека)
Состояние организма
Интерес, мотивация
Предшествующий

опыт
Способность к взаимодействию
Особенности темперамента и поведения

Объективные:
Обстановка
Материальное обеспечение процесса учения
Качество и способ подачи материала
Доступность и наглядность

себя
Проявляются интересы и развиваются способности
В Д. человек реализует свои

потребности (биологические, социальные, духовные)
Д. способствует налаживанию межличностных отношений
Д. дает возможность саморазвиваться и достигать поставленных целей

индивида, характеризующийся отражением существенных связей и отношений предметов и

явлений с помощью мыслительных операций (анализа, синтеза, сравнения, обобщения) – учить!
Как взаимосвязаны мышление и деятельность?

87-88 (до слова «теперь»)