Слайд 2
Поиск местоимений
Задание №3
Выполните тесты, обратите внимание на отличительные
черты каждого разряда местоимений:
6. Укажите предложение,
в котором есть неопределённое местоимение:
1) По правилам во время драки никаких металлических предметов на одежде быть не должно.
2) Лонгрен работал в своем маленьком огороде, окапывая картофельные кусты.
3) Проснулся Андрей Макарычев в какой-то смутной и тягучей тревоге.
4) На мокром столе в передней навалены всякие цветы и темные листья ландышей.
Слайд 3
Поиск местоимений
Задание №3
Выполните тесты, обратите внимание на отличительные
черты каждого разряда местоимений:
6. Укажите предложение,
в котором есть неопределённое местоимение:
1) По правилам во время драки никаких металлических предметов на одежде быть не должно.
2) Лонгрен работал в своем маленьком огороде, окапывая картофельные кусты.
3) Проснулся Андрей Макарычев в какой-то смутной и тягучей тревоге.
4) На мокром столе в передней навалены всякие цветы и темные листья ландышей.
Отрицательное
Слайд 4
Поиск местоимений
Задание №3
Выполните тесты, обратите внимание на отличительные
черты каждого разряда местоимений:
6. Укажите предложение,
в котором есть неопределённое местоимение:
1) По правилам во время драки никаких металлических предметов на одежде быть не должно.
2) Лонгрен работал в своем маленьком огороде, окапывая картофельные кусты.
3) Проснулся Андрей Макарычев в какой-то смутной и тягучей тревоге.
4) На мокром столе в передней навалены всякие цветы и темные листья ландышей.
Отрицательное
Слайд 5
Поиск местоимений
Задание №3
Выполните тесты, обратите внимание на отличительные
черты каждого разряда местоимений:
6. Укажите предложение,
в котором есть неопределённое местоимение:
1) По правилам во время драки никаких металлических предметов на одежде быть не должно.
2) Лонгрен работал в своем маленьком огороде, окапывая картофельные кусты.
3) Проснулся Андрей Макарычев в какой-то смутной и тягучей тревоге.
4) На мокром столе в передней навалены всякие цветы и темные листья ландышей.
Отрицательное
Слайд 6
Поиск местоимений
Задание №3
Выполните тесты, обратите внимание на отличительные
черты каждого разряда местоимений:
6. Укажите предложение,
в котором есть неопределённое местоимение:
1) По правилам во время драки никаких металлических предметов на одежде быть не должно.
2) Лонгрен работал в своем маленьком огороде, окапывая картофельные кусты.
3) Проснулся Андрей Макарычев в какой-то смутной и тягучей тревоге.
4) На мокром столе в передней навалены всякие цветы и темные листья ландышей.
Отрицательное
Притяжательное
Слайд 7
Поиск местоимений
Задание №3
Выполните тесты, обратите внимание на отличительные
черты каждого разряда местоимений:
6. Укажите предложение,
в котором есть неопределённое местоимение:
1) По правилам во время драки никаких металлических предметов на одежде быть не должно.
2) Лонгрен работал в своем маленьком огороде, окапывая картофельные кусты.
3) Проснулся Андрей Макарычев в какой-то смутной и тягучей тревоге.
4) На мокром столе в передней навалены всякие цветы и темные листья ландышей.
Отрицательное
Притяжательное
Слайд 8
Поиск местоимений
Задание №3
Выполните тесты, обратите внимание на отличительные
черты каждого разряда местоимений:
6. Укажите предложение,
в котором есть неопределённое местоимение:
1) По правилам во время драки никаких металлических предметов на одежде быть не должно.
2) Лонгрен работал в своем маленьком огороде, окапывая картофельные кусты.
3) Проснулся Андрей Макарычев в какой-то смутной и тягучей тревоге.
4) На мокром столе в передней навалены всякие цветы и темные листья ландышей.
Отрицательное
Притяжательное
Слайд 9
Поиск местоимений
Задание №3
Выполните тесты, обратите внимание на отличительные
черты каждого разряда местоимений:
6. Укажите предложение,
в котором есть неопределённое местоимение:
1) По правилам во время драки никаких металлических предметов на одежде быть не должно.
2) Лонгрен работал в своем маленьком огороде, окапывая картофельные кусты.
3) Проснулся Андрей Макарычев в какой-то смутной и тягучей тревоге.
4) На мокром столе в передней навалены всякие цветы и темные листья ландышей.
Отрицательное
Притяжательное
✔
Слайд 10
Поиск местоимений
Задание №3
Выполните тесты, обратите внимание на отличительные
черты каждого разряда местоимений:
6. Укажите предложение,
в котором есть неопределённое местоимение:
1) По правилам во время драки никаких металлических предметов на одежде быть не должно.
2) Лонгрен работал в своем маленьком огороде, окапывая картофельные кусты.
3) Проснулся Андрей Макарычев в какой-то смутной и тягучей тревоге.
4) На мокром столе в передней навалены всякие цветы и темные листья ландышей.
Отрицательное
Притяжательное
✔
Определительное
Слайд 11
Поиск местоимений
Задание №3
Выполните тесты, обратите внимание на отличительные
черты каждого разряда местоимений:
7. Укажите предложение,
в котором есть притяжательное местоимение:
1) Траншея обрывалась у самого склона оврага.
2) В то время как Генка упражнялся со своим портфелем, Генкин спутник должен был таскать мешок с продуктами.
3) Голос у дяди был тих и строг, говорил он теперь коротко, без всяких смешков и прибауток.
4) Никакой мичманской школы в Одессе нет и не было.
Слайд 12
Поиск местоимений
Задание №3
Выполните тесты, обратите внимание на отличительные
черты каждого разряда местоимений:
7. Укажите предложение,
в котором есть притяжательное местоимение:
1) Траншея обрывалась у самого склона оврага.
2) В то время как Генка упражнялся со своим портфелем, Генкин спутник должен был таскать мешок с продуктами.
3) Голос у дяди был тих и строг, говорил он теперь коротко, без всяких смешков и прибауток.
4) Никакой мичманской школы в Одессе нет и не было.
Слайд 13
Поиск местоимений
Задание №3
Выполните тесты, обратите внимание на отличительные
черты каждого разряда местоимений:
7. Укажите предложение,
в котором есть притяжательное местоимение:
1) Траншея обрывалась у самого склона оврага.
2) В то время как Генка упражнялся со своим портфелем, Генкин спутник должен был таскать мешок с продуктами.
3) Голос у дяди был тих и строг, говорил он теперь коротко, без всяких смешков и прибауток.
4) Никакой мичманской школы в Одессе нет и не было.
Определительное
Слайд 14
Поиск местоимений
Задание №3
Выполните тесты, обратите внимание на отличительные
черты каждого разряда местоимений:
7. Укажите предложение,
в котором есть притяжательное местоимение:
1) Траншея обрывалась у самого склона оврага.
2) В то время как Генка упражнялся со своим портфелем, Генкин спутник должен был таскать мешок с продуктами.
3) Голос у дяди был тих и строг, говорил он теперь коротко, без всяких смешков и прибауток.
4) Никакой мичманской школы в Одессе нет и не было.
Определительное
Слайд 15
Поиск местоимений
Задание №3
Выполните тесты, обратите внимание на отличительные
черты каждого разряда местоимений:
7. Укажите предложение,
в котором есть притяжательное местоимение:
1) Траншея обрывалась у самого склона оврага.
2) В то время как Генка упражнялся со своим портфелем, Генкин спутник должен был таскать мешок с продуктами.
3) Голос у дяди был тих и строг, говорил он теперь коротко, без всяких смешков и прибауток.
4) Никакой мичманской школы в Одессе нет и не было.
Определительное
Слайд 16
Поиск местоимений
Задание №3
Выполните тесты, обратите внимание на отличительные
черты каждого разряда местоимений:
7. Укажите предложение,
в котором есть притяжательное местоимение:
1) Траншея обрывалась у самого склона оврага.
2) В то время как Генка упражнялся со своим портфелем, Генкин спутник должен был таскать мешок с продуктами.
3) Голос у дяди был тих и строг, говорил он теперь коротко, без всяких смешков и прибауток.
4) Никакой мичманской школы в Одессе нет и не было.
Определительное
С чьим?
Слайд 17
Поиск местоимений
Задание №3
Выполните тесты, обратите внимание на отличительные
черты каждого разряда местоимений:
7. Укажите предложение,
в котором есть притяжательное местоимение:
1) Траншея обрывалась у самого склона оврага.
2) В то время как Генка упражнялся со своим портфелем, Генкин спутник должен был таскать мешок с продуктами.
3) Голос у дяди был тих и строг, говорил он теперь коротко, без всяких смешков и прибауток.
4) Никакой мичманской школы в Одессе нет и не было.
Определительное
С чьим?
✔
Слайд 18
Поиск местоимений
Задание №3
Выполните тесты, обратите внимание на отличительные
черты каждого разряда местоимений:
7. Укажите предложение,
в котором есть притяжательное местоимение:
1) Траншея обрывалась у самого склона оврага.
2) В то время как Генка упражнялся со своим портфелем, Генкин спутник должен был таскать мешок с продуктами.
3) Голос у дяди был тих и строг, говорил он теперь коротко, без всяких смешков и прибауток.
4) Никакой мичманской школы в Одессе нет и не было.
Определительное
С чьим?
✔
Слайд 19
Поиск местоимений
Задание №3
Выполните тесты, обратите внимание на отличительные
черты каждого разряда местоимений:
7. Укажите предложение,
в котором есть притяжательное местоимение:
1) Траншея обрывалась у самого склона оврага.
2) В то время как Генка упражнялся со своим портфелем, Генкин спутник должен был таскать мешок с продуктами.
3) Голос у дяди был тих и строг, говорил он теперь коротко, без всяких смешков и прибауток.
4) Никакой мичманской школы в Одессе нет и не было.
Определительное
С чьим?
✔
Личное
Определительное
Слайд 20
Поиск местоимений
Задание №3
Выполните тесты, обратите внимание на отличительные
черты каждого разряда местоимений:
7. Укажите предложение,
в котором есть притяжательное местоимение:
1) Траншея обрывалась у самого склона оврага.
2) В то время как Генка упражнялся со своим портфелем, Генкин спутник должен был таскать мешок с продуктами.
3) Голос у дяди был тих и строг, говорил он теперь коротко, без всяких смешков и прибауток.
4) Никакой мичманской школы в Одессе нет и не было.
Определительное
С чьим?
✔
Личное
Определительное
Слайд 21
Поиск местоимений
Задание №3
Выполните тесты, обратите внимание на отличительные
черты каждого разряда местоимений:
7. Укажите предложение,
в котором есть притяжательное местоимение:
1) Траншея обрывалась у самого склона оврага.
2) В то время как Генка упражнялся со своим портфелем, Генкин спутник должен был таскать мешок с продуктами.
3) Голос у дяди был тих и строг, говорил он теперь коротко, без всяких смешков и прибауток.
4) Никакой мичманской школы в Одессе нет и не было.
Определительное
С чьим?
✔
Личное
Определительное
Отрицательное
Слайд 22
Поиск местоимений
Задание №3
Выполните тесты, обратите внимание на отличительные
черты каждого разряда местоимений:
8. Укажите предложение
с указательным местоимением:
1) Видно было, что никакие грустные мысли, никакие сомнения не омрачали Семена.
2) В сене что-то шуршало.
3) Мне было грустно и странно смотреть на этого мальчика.
4) Все было мертво, безжизненно, мрачно.
Слайд 23
Поиск местоимений
Задание №3
Выполните тесты, обратите внимание на отличительные
черты каждого разряда местоимений:
8. Укажите предложение
с указательным местоимением:
1) Видно было, что никакие грустные мысли, никакие сомнения не омрачали Семена.
2) В сене что-то шуршало.
3) Мне было грустно и странно смотреть на этого мальчика.
4) Все было мертво, безжизненно, мрачно.
УКАЗАТЕЛЬНЫЕ местоимения проверим УКАЗАТЕЛЬНЫМ пальцем
Слайд 24
Поиск местоимений
Задание №3
Выполните тесты, обратите внимание на отличительные
черты каждого разряда местоимений:
8. Укажите предложение
с указательным местоимением:
1) Видно было, что никакие грустные мысли, никакие сомнения не омрачали Семена.
2) В сене что-то шуршало.
3) Мне было грустно и странно смотреть на этого мальчика.
4) Все было мертво, безжизненно, мрачно.
УКАЗАТЕЛЬНЫЕ местоимения проверим УКАЗАТЕЛЬНЫМ пальцем
Слайд 25
Поиск местоимений
Задание №3
Выполните тесты, обратите внимание на отличительные
черты каждого разряда местоимений:
8. Укажите предложение
с указательным местоимением:
1) Видно было, что никакие грустные мысли, никакие сомнения не омрачали Семена.
2) В сене что-то шуршало.
3) Мне было грустно и странно смотреть на этого мальчика.
4) Все было мертво, безжизненно, мрачно.
УКАЗАТЕЛЬНЫЕ местоимения проверим УКАЗАТЕЛЬНЫМ пальцем
Отриц.
Отриц.
Слайд 26
Поиск местоимений
Задание №3
Выполните тесты, обратите внимание на отличительные
черты каждого разряда местоимений:
8. Укажите предложение
с указательным местоимением:
1) Видно было, что никакие грустные мысли, никакие сомнения не омрачали Семена.
2) В сене что-то шуршало.
3) Мне было грустно и странно смотреть на этого мальчика.
4) Все было мертво, безжизненно, мрачно.
УКАЗАТЕЛЬНЫЕ местоимения проверим УКАЗАТЕЛЬНЫМ пальцем
Отриц.
Отриц.
Слайд 27
Поиск местоимений
Задание №3
Выполните тесты, обратите внимание на отличительные
черты каждого разряда местоимений:
8. Укажите предложение
с указательным местоимением:
1) Видно было, что никакие грустные мысли, никакие сомнения не омрачали Семена.
2) В сене что-то шуршало.
3) Мне было грустно и странно смотреть на этого мальчика.
4) Все было мертво, безжизненно, мрачно.
УКАЗАТЕЛЬНЫЕ местоимения проверим УКАЗАТЕЛЬНЫМ пальцем
Отриц.
Отриц.
Слайд 28
Поиск местоимений
Задание №3
Выполните тесты, обратите внимание на отличительные
черты каждого разряда местоимений:
8. Укажите предложение
с указательным местоимением:
1) Видно было, что никакие грустные мысли, никакие сомнения не омрачали Семена.
2) В сене что-то шуршало.
3) Мне было грустно и странно смотреть на этого мальчика.
4) Все было мертво, безжизненно, мрачно.
УКАЗАТЕЛЬНЫЕ местоимения проверим УКАЗАТЕЛЬНЫМ пальцем
Отриц.
Отриц.
Неопределенное
Слайд 29
Поиск местоимений
Задание №3
Выполните тесты, обратите внимание на отличительные
черты каждого разряда местоимений:
8. Укажите предложение
с указательным местоимением:
1) Видно было, что никакие грустные мысли, никакие сомнения не омрачали Семена.
2) В сене что-то шуршало.
3) Мне было грустно и странно смотреть на этого мальчика.
4) Все было мертво, безжизненно, мрачно.
УКАЗАТЕЛЬНЫЕ местоимения проверим УКАЗАТЕЛЬНЫМ пальцем
Отриц.
Отриц.
Неопределенное
Слайд 30
Поиск местоимений
Задание №3
Выполните тесты, обратите внимание на отличительные
черты каждого разряда местоимений:
8. Укажите предложение
с указательным местоимением:
1) Видно было, что никакие грустные мысли, никакие сомнения не омрачали Семена.
2) В сене что-то шуршало.
3) Мне было грустно и странно смотреть на этого мальчика.
4) Все было мертво, безжизненно, мрачно.
УКАЗАТЕЛЬНЫЕ местоимения проверим УКАЗАТЕЛЬНЫМ пальцем
Отриц.
Отриц.
Неопределенное
Слайд 31
Поиск местоимений
Задание №3
Выполните тесты, обратите внимание на отличительные
черты каждого разряда местоимений:
8. Укажите предложение
с указательным местоимением:
1) Видно было, что никакие грустные мысли, никакие сомнения не омрачали Семена.
2) В сене что-то шуршало.
3) Мне было грустно и странно смотреть на этого мальчика.
4) Все было мертво, безжизненно, мрачно.
УКАЗАТЕЛЬНЫЕ местоимения проверим УКАЗАТЕЛЬНЫМ пальцем
Отриц.
Отриц.
Неопределенное
Указательное
✔
Слайд 32
Поиск местоимений
Задание №3
Выполните тесты, обратите внимание на отличительные
черты каждого разряда местоимений:
8. Укажите предложение
с указательным местоимением:
1) Видно было, что никакие грустные мысли, никакие сомнения не омрачали Семена.
2) В сене что-то шуршало.
3) Мне было грустно и странно смотреть на этого мальчика.
4) Все было мертво, безжизненно, мрачно.
УКАЗАТЕЛЬНЫЕ местоимения проверим УКАЗАТЕЛЬНЫМ пальцем
Отриц.
Отриц.
Неопределенное
Указательное
✔
Определительное
Слайд 33
Поиск местоимений
Задание №3
Выполните тесты, обратите внимание на отличительные
черты каждого разряда местоимений:
9. Укажите предложение,
в котором есть определительное местоимение:
1) Тропинка, по которой шли мальчики, вилась полями.
2) Миша разделся, бросился в ледяную воду и саженками поплыл на другую сторону.
3) Натыкаясь на какие-то предметы, Миша шел вслед за женщиной.
4) Товарищ Свиридов написал мне о ваших делах.
Слайд 34
Поиск местоимений
Задание №3
Выполните тесты, обратите внимание на отличительные
черты каждого разряда местоимений:
9. Укажите предложение,
в котором есть определительное местоимение:
1) Тропинка, по которой шли мальчики, вилась полями.
2) Миша разделся, бросился в ледяную воду и саженками поплыл на другую сторону.
3) Натыкаясь на какие-то предметы, Миша шел вслед за женщиной.
4) Товарищ Свиридов написал мне о ваших делах.
Слайд 35
Поиск местоимений
Задание №3
Выполните тесты, обратите внимание на отличительные
черты каждого разряда местоимений:
9. Укажите предложение,
в котором есть определительное местоимение:
1) Тропинка, по которой шли мальчики, вилась полями.
2) Миша разделся, бросился в ледяную воду и саженками поплыл на другую сторону.
3) Натыкаясь на какие-то предметы, Миша шел вслед за женщиной.
4) Товарищ Свиридов написал мне о ваших делах.
Относительное
Слайд 36
Поиск местоимений
Задание №3
Выполните тесты, обратите внимание на отличительные
черты каждого разряда местоимений:
9. Укажите предложение,
в котором есть определительное местоимение:
1) Тропинка, по которой шли мальчики, вилась полями.
2) Миша разделся, бросился в ледяную воду и саженками поплыл на другую сторону.
3) Натыкаясь на какие-то предметы, Миша шел вслед за женщиной.
4) Товарищ Свиридов написал мне о ваших делах.
Относительное
Слайд 37
Поиск местоимений
Задание №3
Выполните тесты, обратите внимание на отличительные
черты каждого разряда местоимений:
9. Укажите предложение,
в котором есть определительное местоимение:
1) Тропинка, по которой шли мальчики, вилась полями.
2) Миша разделся, бросился в ледяную воду и саженками поплыл на другую сторону.
3) Натыкаясь на какие-то предметы, Миша шел вслед за женщиной.
4) Товарищ Свиридов написал мне о ваших делах.
Относительное
Слайд 38
Поиск местоимений
Задание №3
Выполните тесты, обратите внимание на отличительные
черты каждого разряда местоимений:
9. Укажите предложение,
в котором есть определительное местоимение:
1) Тропинка, по которой шли мальчики, вилась полями.
2) Миша разделся, бросился в ледяную воду и саженками поплыл на другую сторону.
3) Натыкаясь на какие-то предметы, Миша шел вслед за женщиной.
4) Товарищ Свиридов написал мне о ваших делах.
Относительное
Определительные местоимения:
Всякий, каждый, весь, любой,
Самый, сам, иной, другой.
Определительное
Слайд 39
Поиск местоимений
Задание №3
Выполните тесты, обратите внимание на отличительные
черты каждого разряда местоимений:
9. Укажите предложение,
в котором есть определительное местоимение:
1) Тропинка, по которой шли мальчики, вилась полями.
2) Миша разделся, бросился в ледяную воду и саженками поплыл на другую сторону.
3) Натыкаясь на какие-то предметы, Миша шел вслед за женщиной.
4) Товарищ Свиридов написал мне о ваших делах.
Относительное
Определительные местоимения:
Всякий, каждый, весь, любой,
Самый, сам, иной, другой.
Определительное
Слайд 40
Поиск местоимений
Задание №3
Выполните тесты, обратите внимание на отличительные
черты каждого разряда местоимений:
9. Укажите предложение,
в котором есть определительное местоимение:
1) Тропинка, по которой шли мальчики, вилась полями.
2) Миша разделся, бросился в ледяную воду и саженками поплыл на другую сторону.
3) Натыкаясь на какие-то предметы, Миша шел вслед за женщиной.
4) Товарищ Свиридов написал мне о ваших делах.
Относительное
Определительные местоимения:
Всякий, каждый, весь, любой,
Самый, сам, иной, другой.
Определительное
Неопределенное
Слайд 41
Поиск местоимений
Задание №3
Выполните тесты, обратите внимание на отличительные
черты каждого разряда местоимений:
9. Укажите предложение,
в котором есть определительное местоимение:
1) Тропинка, по которой шли мальчики, вилась полями.
2) Миша разделся, бросился в ледяную воду и саженками поплыл на другую сторону.
3) Натыкаясь на какие-то предметы, Миша шел вслед за женщиной.
4) Товарищ Свиридов написал мне о ваших делах.
Относительное
Определительные местоимения:
Всякий, каждый, весь, любой,
Самый, сам, иной, другой.
Определительное
Неопределенное
Личное
Слайд 42
Задание 23 ЕГЭ
Задание №4
Среди
предложений 1-5 найдите такое, которое связано с предыдущим с
помощью указательного местоимения. Напишите номер этого предложения.
(1)Беляк увидел человека на скале, припал меж камней, а потом, сообразив, что это не спасение, огромными прыжками, с камня на камень, пошёл наутёк. (2) Собака, обнаружив зайца, с визгом, а затем с лаем кинулась за ним. (3) Под вечер на выходе из леса Торопыгин встретился с охотником Коростелевым. (4) Тот был кругом обвешан зайцами и походил издали на снежного деда-мороза. (5) Собака Пират, взятая на поводок, важно шагала рядом со своим хозяином.
Ответ: ___________________________.
Слайд 43
Задание 23 ЕГЭ
Задание №4
Среди
предложений 1-5 найдите такое, которое связано с предыдущим с
помощью указательного местоимения. Напишите номер этого предложения.
(1)Беляк увидел человека на скале, припал меж камней, а потом, сообразив, что это не спасение, огромными прыжками, с камня на камень, пошёл наутёк. (2) Собака, обнаружив зайца, с визгом, а затем с лаем кинулась за ним. (3) Под вечер на выходе из леса Торопыгин встретился с охотником Коростелевым. (4) Тот был кругом обвешан зайцами и походил издали на снежного деда-мороза. (5) Собака Пират, взятая на поводок, важно шагала рядом со своим хозяином.
Ответ: ___________________________.
Слайд 44
Задание 23 ЕГЭ
Задание №4
Среди
предложений 1-5 найдите такое, которое связано с предыдущим с
помощью указательного местоимения. Напишите номер этого предложения.
(1)Беляк увидел человека на скале, припал меж камней, а потом, сообразив, что это не спасение, огромными прыжками, с камня на камень, пошёл наутёк. (2) Собака, обнаружив зайца, с визгом, а затем с лаем кинулась за ним. (3) Под вечер на выходе из леса Торопыгин
встретился с охотником Коростелевым. (4) Тот был кругом обвешан зайцами и походил издали на снежного деда-мороза. (5) Собака Пират, взятая на поводок, важно шагала рядом со своим хозяином.
Ответ: ___________________________.
Слайд 45
Задание 23 ЕГЭ
Задание №4
Среди
предложений 1-5 найдите такое, которое связано с предыдущим с
помощью указательного местоимения. Напишите номер этого предложения.
(1)Беляк увидел человека на скале, припал меж камней, а потом, сообразив, что это не спасение, огромными прыжками, с камня на камень, пошёл наутёк. (2) Собака, обнаружив зайца, с визгом, а затем с лаем кинулась за ним. (3) Под вечер на выходе из леса Торопыгин
встретился с охотником Коростелевым. (4) Тот был кругом обвешан зайцами и походил издали на снежного деда-мороза. (5) Собака Пират, взятая на поводок, важно шагала рядом со своим хозяином.
Ответ: 4
Слайд 46
Задание 23 ЕГЭ
Задание №4
Среди
предложений 1-5 найдите такое, которое связано с предыдущим с
помощью притяжательного местоимения. Напишите номер этого предложения.
(1) Тропинка тянулась вдоль дороги, шагах в ста от нее, постепенно отдаляясь вправо. (2) Она сильно заросла травой и покрылась слоем прошлогодней листвы. (3) Здесь, видимо, редко ступала нога человека. (4) Деревья обступали её со всех сторон. (5) Их кроны повисали, как кровля, защищая тропинку от дождя, и Рожков напрасно искал на ней следы.
Ответ: ___________________________.
Слайд 47
Задание 23 ЕГЭ
Задание №4
Среди
предложений 1-5 найдите такое, которое связано с предыдущим с
помощью притяжательного местоимения. Напишите номер этого предложения.
(1) Тропинка тянулась вдоль дороги, шагах в ста от нее, постепенно отдаляясь вправо. (2) Она сильно заросла травой и покрылась слоем прошлогодней листвы. (3) Здесь, видимо, редко ступала нога человека. (4) Деревья обступали её со всех сторон. (5) Их кроны повисали, как кровля, защищая тропинку от дождя, и Рожков напрасно искал на ней следы.
Ответ: ___________________________.
Слайд 48
Задание 23 ЕГЭ
Задание №4
Среди
предложений 1-5 найдите такое, которое связано с предыдущим с
помощью притяжательного местоимения. Напишите номер этого предложения.
(1) Тропинка тянулась вдоль дороги, шагах в ста от нее, постепенно отдаляясь вправо. (2) Она сильно заросла травой и покрылась слоем прошлогодней листвы. (3) Здесь, видимо, редко ступала нога человека.
(4) Деревья обступали её со всех сторон. (5) Их кроны повисали, как кровля, защищая тропинку от дождя, и Рожков напрасно искал на ней следы.
Ответ: ___________________________.
Чьи?
Слайд 49
Задание 23 ЕГЭ
Задание №4
Среди
предложений 1-5 найдите такое, которое связано с предыдущим с
помощью притяжательного местоимения. Напишите номер этого предложения.
(1) Тропинка тянулась вдоль дороги, шагах в ста от нее, постепенно отдаляясь вправо. (2) Она сильно заросла травой и покрылась слоем прошлогодней листвы. (3) Здесь, видимо, редко ступала нога человека.
(4) Деревья обступали её со всех сторон. (5) Их кроны повисали, как кровля, защищая тропинку от дождя, и Рожков напрасно искал на ней следы.
Ответ: 5
Чьи?
Слайд 50
Задание 23 ЕГЭ
Задание №4
Среди
предложений 1-5 найдите такое, которое связано с предыдущим с
помощью определительного и личного местоимений. Напишите номер этого предложения.
(1) Уже более недели приезжий господин жил в городе, разъезжая по вечеринкам и обедам и таким образом проводя, как говорится, очень приятно время. (2) Наконец он решился перенести свои визиты за город и навестить помещиков Манилова и Собакевича, которым дал слово. (3) К сему побудила его другая, более существенная причина, дело более серьезное, близшее к сердцу... (4) Но обо всемэтом читатель узнает постепенно и в свое время, если только будет иметь терпение прочесть предлагаемую повесть, очень длинную, имеющую после раздвинуться шире и просторнее по мере приближения к концу, венчающему дело.
Ответ: ___________________________.
Слайд 51
Задание 23 ЕГЭ
Задание №4
Среди
предложений 1-5 найдите такое, которое связано с предыдущим с
помощью определительного и личного местоимений. Напишите номер этого предложения.
(1) Уже более недели приезжий господин жил в городе, разъезжая по вечеринкам и обедам и таким образом проводя, как говорится, очень приятно время. (2) Наконец он решился перенести свои визиты за город и навестить помещиков Манилова и Собакевича, которым дал слово. (3) К сему побудила его другая, более существенная причина, дело более серьезное, близшее к сердцу... (4) Но обо всемэтом читатель узнает постепенно и в свое время, если только будет иметь терпение прочесть предлагаемую повесть, очень длинную, имеющую после раздвинуться шире и просторнее по мере приближения к концу, венчающему дело.
Ответ: ___________________________.
Слайд 52
Задание 23 ЕГЭ
Задание №4
Среди
предложений 1-5 найдите такое, которое связано с предыдущим с
помощью определительного и личного местоимений. Напишите номер этого предложения.
(1) Уже более недели приезжий господин жил в городе, разъезжая по вечеринкам и обедам и таким образом проводя, как говорится, очень приятно время. (2) Наконец он решился перенести свои визиты за город и навестить помещиков Манилова и Собакевича, которым дал слово. (3) К сему побудила его другая, более существенная причина, дело более серьезное, близшее к сердцу... (4) Но обо всемэтом читатель узнает постепенно и в свое время, если только будет иметь терпение прочесть предлагаемую повесть, очень длинную, имеющую после раздвинуться шире и просторнее по мере приближения к концу, венчающему дело.
Ответ: ___________________________.
Слайд 53
Задание 23 ЕГЭ
Задание №4
Среди
предложений 1-5 найдите такое, которое связано с предыдущим с
помощью определительного и личного местоимений. Напишите номер этого предложения.
(1) Уже более недели приезжий господин жил в городе, разъезжая по вечеринкам и обедам и таким образом проводя, как говорится, очень приятно время. (2) Наконец он решился перенести свои визиты за город и навестить помещиков Манилова и Собакевича, которым дал слово. (3) К сему побудила его другая, более существенная причина, дело более серьезное, близшее к сердцу... (4) Но обо всемэтом читатель узнает постепенно и в свое время, если только будет иметь терпение прочесть предлагаемую повесть, очень длинную, имеющую после раздвинуться шире и просторнее по мере приближения к концу, венчающему дело.
Ответ: ___________________________.
Слайд 54
Задание 23 ЕГЭ
Задание №4
Среди
предложений 1-5 найдите такое, которое связано с предыдущим с
помощью определительного и личного местоимений. Напишите номер этого предложения.
(1) Уже более недели приезжий господин жил в городе, разъезжая по вечеринкам и обедам и таким образом проводя, как говорится, очень приятно время. (2) Наконец он решился перенести свои визиты за город и навестить помещиков Манилова и Собакевича, которым дал слово. (3) К сему побудила его другая, более существенная причина, дело более серьезное, близшее к сердцу... (4) Но обо всемэтом читатель узнает постепенно и в свое время, если только будет иметь терпение прочесть предлагаемую повесть, очень длинную, имеющую после раздвинуться шире и просторнее по мере приближения к концу, венчающему дело.
Ответ: 3
Слайд 56
Подготовка к заданию 6
Задание №5
Исправьте грамматические ошибки:
Слайд 57
Подготовка к заданию 6
Задание №5
Исправьте грамматические ошибки:
Ставим в
предлог букву Б, когда следующее слово идет с гласной
буквы.
Слайд 58
Подготовка к заданию 6
Задание №5
Исправьте грамматические ошибки:
Ставим в
предлог букву Б, когда следующее слово идет с гласной
буквы.
Слайд 59
Подготовка к заданию 6
Задание №5
Исправьте грамматические ошибки:
Слайд 60
Подготовка к заданию 6
Задание №5
Исправьте грамматические ошибки:
Начальное Н
прибавляется, если местоимения стоят после:
Слайд 61
Подготовка к заданию 6
Задание №5
Исправьте грамматические ошибки:
Начальное Н
прибавляется, если местоимения стоят после:
•• непроизводных предлогов (без,в,для,до,за,из,к,с,у и
др.);
Слайд 62
Подготовка к заданию 6
Задание №5
Исправьте грамматические ошибки:
Начальное Н
прибавляется, если местоимения стоят после:
•• непроизводных предлогов (без,в,для,до,за,из,к,с,у и
др.);
•• некоторых предлогов, образованных от наречий и управляющих Р. п. (вокруг,впереди,возле,мимо,напротив, около, посреди, после и др.).
Слайд 63
Подготовка к заданию 6
Задание №5
Исправьте грамматические ошибки:
Начальное Н
прибавляется, если местоимения стоят после:
•• непроизводных предлогов (без,в,для,до,за,из,к,с,у и
др.);
•• некоторых предлогов, образованных от наречий и управляющих Р. п. (вокруг,впереди,возле,мимо,напротив, около, посреди, после и др.).
Начальное Н не прибавляется:
Слайд 64
Подготовка к заданию 6
Задание №5
Исправьте грамматические ошибки:
Начальное Н
прибавляется, если местоимения стоят после:
•• непроизводных предлогов (без,в,для,до,за,из,к,с,у и
др.);
•• некоторых предлогов, образованных от наречий и управляющих Р. п. (вокруг,впереди,возле,мимо,напротив, около, посреди, после и др.).
Начальное Н не прибавляется:
•• после сравнительной степени прилагательных и наречий;
Слайд 65
Подготовка к заданию 6
Задание №5
Исправьте грамматические ошибки:
Начальное Н
прибавляется, если местоимения стоят после:
•• непроизводных предлогов (без,в,для,до,за,из,к,с,у и
др.);
•• некоторых предлогов, образованных от наречий и управляющих Р. п. (вокруг,впереди,возле,мимо,напротив, около, посреди, после и др.).
Начальное Н не прибавляется:
•• после сравнительной степени прилагательных и наречий;
•• после производных предлогов, образованных от существительных (благодаря,вопреки,вследствие,наперекор, навстречу, согласно, подобно и др.).
Слайд 66
Подготовка к заданию 6
Задание №5
Исправьте грамматические ошибки:
Начальное Н
прибавляется, если местоимения стоят после:
•• непроизводных предлогов (без,в,для,до,за,из,к,с,у и
др.);
•• некоторых предлогов, образованных от наречий и управляющих Р. п. (вокруг,впереди,возле,мимо,напротив, около, посреди, после и др.).
Начальное Н не прибавляется:
•• после сравнительной степени прилагательных и наречий;
•• после производных предлогов, образованных от существительных (благодаря,вопреки,вследствие,наперекор, навстречу, согласно, подобно и др.).
От сущ. «подобие»
Слайд 67
Подготовка к заданию 6
Задание №5
Исправьте грамматические ошибки:
Слайд 68
Подготовка к заданию 6
Задание №5
Исправьте грамматические ошибки:
Непроизводный предлог
ПО
Слайд 69
Подготовка к заданию 6
Задание №5
Исправьте грамматические ошибки:
Непроизводный предлог
ПО
Слайд 70
Подготовка к заданию 6
Задание №5
Исправьте грамматические ошибки:
Непроизводный предлог
ПО
Слайд 71
Подготовка к заданию 6
Задание №5
Исправьте грамматические ошибки:
Непроизводный предлог
ПО
ЗАПОМНИ: ко СКОЛЬКИМ приходить
Слайд 72
Подготовка к заданию 6
Задание №5
Исправьте грамматические ошибки:
Непроизводный предлог
ПО
ЗАПОМНИ: ко СКОЛЬКИМ приходить
Слайд 73
Подготовка к заданию 6
Задание №5
Исправьте грамматические ошибки:
Непроизводный предлог
ПО
Слайд 74
Подготовка к заданию 6
Задание №5
Исправьте грамматические ошибки:
Непроизводный предлог
ПО
Слайд 75
Формат ЕГЭ. Задание 6
В
одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании
формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
на ИХ территории
в СКОЛЬКИХ домах
посредством НЕГО
около НЕЕ
навстречу ИМ
Ответ: ___________________________.
Слайд 76
Формат ЕГЭ. Задание 6
В
одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании
формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
на ИХ территории
в СКОЛЬКИХ домах
посредством НЕГО
около НЕЕ
навстречу ИМ
Ответ: ___________________________.
✔
Непроизв.предлог
Слайд 77
Формат ЕГЭ. Задание 6
В
одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании
формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
на ИХ территории
в СКОЛЬКИХ домах
посредством НЕГО
около НЕЕ
навстречу ИМ
Ответ: ___________________________.
✔
✔
Слайд 78
Формат ЕГЭ. Задание 6
В
одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании
формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
на ИХ территории
в СКОЛЬКИХ домах
посредством НЕГО
около НЕЕ
навстречу ИМ
Ответ: ___________________________.
✔
✔
?
Слайд 79
Формат ЕГЭ. Задание 6
В
одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании
формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
на ИХ территории
в СКОЛЬКИХ домах
посредством НЕГО
около НЕЕ
навстречу ИМ
Ответ: ___________________________.
✔
✔
?
✔
Непроизв.предлог
Слайд 80
Формат ЕГЭ. Задание 6
В
одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании
формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
на ИХ территории
в СКОЛЬКИХ домах
посредством НЕГО
около НЕЕ
навстречу ИМ
Ответ: ___________________________.
✔
✔
?
✔
✔
Предлог от сущ.
Слайд 81
Формат ЕГЭ. Задание 6
В
одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании
формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
на ИХ территории
в СКОЛЬКИХ домах
посредством НЕГО
около НЕЕ
навстречу ИМ
Ответ: ___________________________.
✔
✔
✔
✔
Предлог от сущ.
Слайд 82
Формат ЕГЭ. Задание 6
В
одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании
формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
на ИХ территории
в СКОЛЬКИХ домах
посредством НЕГО посредством ЕГО
около НЕЕ
навстречу ИМ
Ответ: ЕГО
✔
✔
✔
✔
Слайд 83
Отработка правописания
Задание №6
Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
Слайд 84
Отработка правописания
Задание №6
Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
1. (Н..) кто ему не возразил, но (н..) кто
и не поддержал его.
Слайд 85
Отработка правописания
Задание №6
Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
1. Никто ему не возразил, но никто и не
поддержал его.
Слайд 86
Отработка правописания
Задание №6
Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
2.
Он (н..) когда н.. (в) чём (н..) кому не
отказывал, но и (н..) чего не давал.
Слайд 87
Отработка правописания
Задание №6
Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
2.
Он никогда ни в чём никому не отказывал, но
и ничего не давал.
Предлог В отделяет
Слайд 88
Отработка правописания
Задание №6
Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
3. (От)
того, кто не мил, и подарок постыл.
Слайд 89
Отработка правописания
Задание №6
Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
3. От
того, кто не мил, и подарок постыл.
От кого?
Слайд 90
Отработка правописания
Задание №6
Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
4. (За)
чем пойдёшь, то и найдёшь.
Слайд 91
Отработка правописания
Задание №6
Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
4. За
чем пойдёшь, то и найдёшь.
За чем?
Слайд 92
Отработка правописания
Задание №6
Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
5. Я
не слыхал, чтоб он на что (нибудь) или кого
(нибудь) жаловался.
Слайд 93
Отработка правописания
Задание №6
Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
5. Я
не слыхал, чтоб он на что-нибудь или кого-нибудь жаловался.
Слайд 94
Отработка правописания
Задание №6
Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
6. Майор
успел кое (с) кем подружиться и кое (с) кем
поссориться.
Слайд 95
Отработка правописания
Задание №6
Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
6. Майор
успел кое с кем подружиться и кое с кем
поссориться.
Предлог С разделяет на три слова
Слайд 96
Отработка правописания
Задание №6
Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
7. Макар
Семёнов стоял как н.. (в) чём ни бывало.
Слайд 97
Отработка правописания
Задание №6
Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
7. Макар
Семёнов стоял как ни в чём ни бывало.
Устойчивое
выражение
Слайд 98
Отработка правописания
Задание №6
Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
8. (При)
том же заводе находит..ся и школа.
Слайд 99
Отработка правописания
Задание №6
Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
8. При
том же заводе находится и школа.
При каком?
Что делает?
Слайд 100
Отработка правописания
Задание №6
Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
9. (По)
чему конкретно вы заключаете о болезни ребёнка?
Слайд 101
Отработка правописания
Задание №6
Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
9. По
чему конкретно вы заключаете о болезни ребёнка?
= По каким
признакам?
Слайд 108
Задания 12 и 13 ЕГЭ
Задание №7
Определите предложение, в
котором НЕ/НИ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и
выпишите это слово
(НИ)ЗАЧТО он не отдаст эту старинную книгу.
Это был (НЕ)КТО иной, как мой школьный друг.
(НИ)ЧЕМ иным он не занимался.
(НЕ)КАЖДОМУ удается пройти полосу препятствий.
Это (НЕ)МОЙ дневник.
Ответ: ___________________________.
Слайд 109
Задания 12 и 13 ЕГЭ
Задание №7
Определите предложение, в
котором НЕ/НИ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и
выпишите это слово
НИ ЗА ЧТО он не отдаст эту старинную книгу.
Это был НЕ КТО иной, как мой школьный друг.
НИЧЕМ иным он не занимался.
НЕ КАЖДОМУ удается пройти полосу препятствий.
Это НЕ МОЙ дневник.
Ответ: НИЧЕМ
Предлог ЗА отделяет
Устойчивое выражение
Определительное мест.
Притяжательное мест.
Слайд 110
Задания 12 и 13 ЕГЭ
Определите предложение, в котором
оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите
эти два слова.
(КОЕ)КТО всё сделает правильно, (ПО)ЭТОМУ не стоит беспокоиться.
КТО(НИБУДЬ) наверняка во ЧТО(БЫ) то ни стало решит эту головоломку.
(ЗА)ТЕМ шкафом спрятано ЧТО(ТО) особенное для тебя.
ЧТО(БЫ) посмотреть такого интересненького (ПО)ЭТОМУ телевизору?
Он встал, (ЗА)ТЕМ вышел, (ПО)ТОМУ что ему было некомфортно здесь.
Ответ: ___________________________.
Слайд 111
Задания 12 и 13 ЕГЭ
Определите предложение, в котором
оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите
эти два слова.
КОЕ-КТО всё сделает правильно, ПОЭТОМУ не стоит беспокоиться.
КТО-НИБУДЬ наверняка во ЧТО БЫ то ни стало решит эту головоломку.
ЗА ТЕМ шкафом спрятано ЧТО-ТО особенное для тебя.
ЧТО БЫ посмотреть такого интересненького ПО ЭТОМУ телевизору?
Он встал, ЗАТЕМ вышел, ПОТОМУ что ему было некомфортно здесь.
Ответ: ЗАТЕМПОТОМУ
Можно убрать БЫ
= потом, наречие
Всегда слитно
