Презентация на тему Учить словарные слова легко и интересно методическое пособие методическая разработка по русскому языку

правописанию словарных слов – трудная и кропотливая. Она продолжается

из урока в урок, оставаясь в памяти учеников после применения учителем особых приемов.
Словарные слова - одна из проблем начальной школы.
 Если проблема не решена, то она превращается в тяжелый груз. Нерешенные проблемы в начальной школе, естественно, превращаются в проблемы среднего звена, а далее...
Сделать процесс усвоения словарных слов более эффективным – задача данного пособия, в котором
представлены редко используемые, но очень интересные и увлекательные виды заданий, позволяющие формировать у младших школьников навык написания словарных слов, обогащать словарный запас детей, развивать речь. Интерес и внимание к слову.
Данное пособие предназначено для учителей начальных классов и родителей, заинтересованных в успешном обучении детей.

заучивания правописания словарных слов.
Важно помнить:
Брать для

запоминания тематическую группу
от 5 до 10 слов на 1-2 недели.
Заниматься ежедневно по 15-20 минут.
Перед применением данного пособия провести предварительную
работу:
1. Чтение слова ребенком.
2. Объяснение значения слова (если ребенок не знает значение слова, предложите ему воспользоваться словарем).
3. Орфографическая работа над словом:
-постановка ударения,
- нахождение букв, которые могут вызвать трудности при написании,
-выделение зеленым цветом орфограмм для запоминания,
-деление слова на слоги и на слоги для переноса.
4. Установка на запоминание.
5. Переход к работе с данным пособием.

будут представлены на примере тематической группы «Лагерь»

горячий
8. лагерь


Тема «Лагерь»

Не бывает аллеи без деревьев... а еще по

аллее гуляют люди, и не один - два, а много...

ЗАДАНИЕ 2

(Аллея, лагерь, бассейн, автомобиль)

- слогов (

Вокруг, гитара, автомобиль)

ЗАДАНИЕ 3

– лагерь
Ба – багаж
Го – горячий
Ги – гитара
Ал –

аллея
Бас – бассейн

Гаж – багаж
Биль – автомобиль
Ра – гитара
Герь – лагерь
Я – аллея

ЗАДАНИЕ 4

автомобиль – лагерь
ЗАДАНИЕ 5

которая заключается в следующем:
1) запоминание происходит легче, если человек мысленно

представляет себе предметы, явления или действия, которые обозначают слова; 2) объединенные в группы предметы должны "оживать", "двигаться".

багаж погрузили в кузов. Мы ехали вдоль аллеи. Светило

горячее солнце. Вокруг стояла тишина. Наконец-то мы добрались до лагеря уставшие и счастливые. Нас ждал сюрприз: бассейн с прохладной водой. Накупавшись, мы поели и легли спать. А вечером под гитару выучили замечательную песню о лете.

Летом на автомобиле мы поехали в лагерь. В багажник мы положили гитару. Дорога вдоль аллеи привела нас к бассейну, вокруг которого располагались корпуса. Над ними светило горячее солнце.

В последнее время в

начальной школе стали применяться элементы программированного обучения, в частности выборочный ответ. Суть его в том, что, предлагая учащимся задание (упражнение, вопрос), учитель сопровождает его несколькими ответами, из которых один правильный (или полный), а остальные неправильные (или неполные).Учащиеся должны выбрать правильный ( полный ответ).
Проверив по словарю все ответы, (лучше читать их сверху вниз), учащийся выбирает правильный, в данном случае ответ под цифрой 2: нужно писать багаж, бассейн, горячий.

ЗАДАНИЕ 8

(бассейн)
слово, начинающееся с буквы в (вокруг)
слово, в котором последний

слог состоит из одной буквы (аллея)
слово, состоящее из 4-х слогов (автомобиль)
слово, отвечающее на вопрос какой? (горячий)

ЗАДАНИЕ 9

№3, №1, №5, №4

Ответ: лагерь, багаж, аллея, вокруг, бассейн
ЗАДАНИЕ

10

это слово, написанным в книге.
Назови его по буквам.
Заставь помигать

«опасную» букву. Какая буква «мигает»?
Прочти медленно, как будешь писать.
Запиши это слово 5 раз, каждый раз проговаривай вслух то, что пишешь
Все выполнять с закрытыми глазами

ЗАДАНИЕ 11

может быть использован прием дописывания таблиц. Например, учащимся начиная

со второго класса, можно предложить, пользуясь орфографическим словарем, дописать таблицу:

ЗАДАНИЕ 12

или словосочетаниям
ЗАДАНИЕ 13

что оно обозначает (если не знаешь значения слова, воспользуйся

толковым словарем).
Установи связь с предметным образом. Нарисуй.
Например,




Орфографическая работа над словом:
запиши слово
поставь ударение, подчеркни «опасное» место,
раздели слово на слоги и на слоги для переноса.
Заучивание правописания данного слова:
подбери и запиши 2-3 однокоренных слова,
составь словосочетание, предложение с этим словом. Запиши их.
подбери синоним, антоним, загадку, поговорку или пословицу с данным словом. Запиши.
Разбери слово по составу.
Вечером (лучше пред сном) проговори, как ты будешь писать новое словарное слово.